口腔护理技术

口腔护理技术Tag内容描述：<p>1、鼻饲法及胃肠减压技术 口腔护理 适应症 不能由口进食者: 如昏迷、 口腔疾患、口腔手术后的患者； 不能张口的患者，如破伤风患者 早产儿 病情危重的患者 拒绝进食的患者 鼻饲液 医用肠内营养液 瑞代 能全力 百普力 自制肠内营养液 米汤 牛奶 藕粉等 药品等 操作前准备 医嘱，二人核对 操作前准备 评估患者: (1)、询问患者的身体状况及心理状态， 了解患者既往有无插管经历。 （2）、 评估患者的病情、年龄、神志、活 动能力及鼻腔状况，鼻腔粘膜有无肿胀、 炎症、息肉、鼻中隔弯曲等， （3）、向患者说明插管的目的，取得患者 合作，明确如。</p><p>2、口腔护理新技术在 经口气管插管病人 的应用 兴义市人民医 院 急诊科 王克福 近年来,气管插管行机械通气治疗在危重患 者中的应用日益广泛。口腔是病原微生物侵入 机体的途径之一。经口气管插管患者由于不能 进食,吞咽、咀嚼功能受限,口腔处于经常性开放 状态,容易造成患者口腔粘膜干燥,唾液减少,口腔 的自净作用和局部粘膜抵抗力减弱,会使大量细 菌在口腔内繁殖;另一方面,机械通气患者往往病 情危重、病程长、机体免疫力低下,增加了口腔 感染的机会。 n口腔护理的目的是保持口腔清洁、 湿润、预防口腔感染。减少VAP的 发生率. 经口气管插管。</p><p>3、口腔护理技术 郑州人民医院护理示教室 教学内容 口腔护理意义 适应症目的 常用溶液 操作要点、流程解读 注意事项 思考题 口腔由牙齿、 牙龈、舌、颊 、软腭及硬腭 等组成。 口腔护理的意义 口腔具有摄 取、咀嚼和 吞咽食物以 及发音、感 觉、消化等 重要功能 良好的口腔卫生可促机体的健康 和舒适。当机体防御功能下降 ，自我口腔清洁能力下降，导 致口腔内致病菌大量繁殖，出 现口腔局部炎症和溃疡等口腔 疾病时，护士应认真评估患者 的口腔卫生状况，对于机体衰 弱或存在功能障碍的患者，护 士需根据其病情及自理能力， 协助完成口腔护。</p><p>4、口腔护理技术操作考核评分标准科室： 姓名： 主考签名： 得分：项目操 作 内 容总分评 分 标 准扣 分得分操作前准备20分1着装整洁（衣、帽、鞋），洗手，戴口罩，仪表大方，举止端庄。5一处不符合要求扣1分2评估：核对床号、住院号、姓名，向病人作好解释工作，床前评估病情、口腔情况、自理能力。5未核对 1分未询问病人 1分未检查口腔 1分3备物：治疗盘、弯盘2个、治疗巾、血管钳2把、棉球18个（海绵棒）、合适的漱口液、棉签、吸水管、手电筒、石蜡油、压舌板、手套、纱布、必要时备张口器10少一件或一件不符合要求扣1分操作步骤60分 1。</p><p>5、口腔护理技术操作评分标准科室 姓名 考试日期 监考人 得分 项目分值技术操作流程与标准评分得分备注ABCD操作前准备151.着装整洁，洗手，戴口罩。2.准备用物：治疗盘、治疗碗（2个）、弯血管钳、镊子、压舌板、吸水管、纱布、治疗巾、弯盘、棉签、液体石蜡油、1龙胆紫、手电筒、开口器（必要时）。3.用物准备3分钟。582461340220评估51.了解口腔情况及有无义齿等。2.了解患者病情及合作程度32211000操作流程701.备齐用物，携至患者床旁，核对床号、姓名。2.向患者解释操作目的及方法，取得合作。3.安全与舒适：病人体位舒适，病房环境整洁。</p><p>6、口腔护理技术,郑州人民医院护理示教室,教学内容,口腔护理意义 适应症目的 常用溶液 操作要点、流程解读 注意事项 思考题,口腔由牙齿、牙龈、舌、颊、软腭及硬腭等组成。,口腔护理的意义,口腔具有摄取、咀嚼和吞咽食物以及发音、感觉、消化等重要功能,良好的口腔卫生可促机体的健康和舒适。当机体防御功能下降，自我口腔清洁能力下降，导致口腔内致病菌大量繁殖，出现口腔局部炎症和溃疡等口腔疾病时，护士应认真评估患者,的口腔卫生状况，对于机体衰弱或存在功能障碍的患者，护士需根据其病情及自理能力，协助完成口腔护理,适应症,高热、。</p><p>7、口腔护理技术操作规程【评估】1、询问，了解患者身体状况。重点评估口腔黏膜情况。2、向患者解释口腔护理的目的，取得患者配合。3、患者对口腔卫生保健知识的了解程度。【准备】1、护士：举止端装、语言文明、着装整洁、仪表大方、态度和蔼。2、物品：治疗盘、无菌持物钳一套、无菌弯盘一套（内有无菌镊子、弯止血钳一把）无菌棉球缸、压舌板、水杯（内盛吸水管及漱口液）、手电筒、治疗巾、纱布或面巾、口腔护理液（根据病情选择）、手消毒液、必要时备开口器、舌钳及PH试纸。【环境】 安静、舒适、整洁。【体位】 根据病情取舒适体位。。</p><p>8、口腔护理技术,郑州人民医院护理示教室,教学内容,口腔护理意义 适应症目的 常用溶液 操作要点、流程解读 注意事项 思考题,口腔由牙齿、牙龈、舌、颊、软腭及硬腭等组成。,口腔护理的意义,口腔具有摄取、咀嚼和吞咽食物以及发音、感觉、消化等重要功能,良好的口腔卫生可促机体的健康和舒适。当机体防御功能下降，自我口腔清洁能力下降，导致口腔内致病菌大量繁殖，出现口腔局部炎症和溃疡等口腔疾病时，护士应认真评估患者,的口腔卫生状况，对于机体衰弱或存在功能障碍的患者，护士需根据其病情及自理能力，协助完成口腔护理,适应症,高热、。</p><p>9、口腔护理技术,1.手术室和门诊换药室的无菌持物钳的有效期为？ 2.在无菌容器内浸泡长度为25cm的持物镊，消毒液的合适高度为？,复习提问,答：1天,答：12.5cm,闫先生，男，75岁，退休工人，脑梗死门诊治疗10天，因突然呕吐，经CT检查为脑梗死合并脑出血收入住院。查体：神志不清，处于浅昏迷状态。体温38.2，血压180/110mmHg，脉搏102次/分，呼吸24次/分；左侧面部及肢体偏瘫，大小便失禁，左侧肺部感染。医嘱：一级护理，平卧，限制头部抬高，低流量持续吸氧，静脉输入脱水、降压、营养脑细胞、抗生素等药物。,问题： 1.该患者处于昏迷状态。</p><p>10、口腔护理技术,郑州人民医院护理示教室,教学内容,口腔护理意义 适应症目的 常用溶液 操作要点、流程解读 注意事项 思考题,口腔由牙齿、牙龈、舌、颊、软腭及硬腭等组成。,口腔护理的意义,口腔具有摄取、咀嚼和吞咽食物以及发音、感觉、消化等重要功能,良好的口腔卫生可促机体的健康和舒适。当机体防御功能下降，自我口腔清洁能力下降，导致口腔内致病菌大量繁殖，出现口腔局部炎症和溃疡等口腔疾病时，护士应认真评估患者,的口腔卫生状况，对于机体衰弱或存在功能障碍的患者，护士需根据其病情及自理能力，协助完成口腔护理,适应症,高热、。</p><p>11、口腔护理技术,郑州人民医院护理示教室,教学内容,口腔护理意义适应症目的常用溶液操作要点、流程解读注意事项思考题,口腔由牙齿、牙龈、舌、颊、软腭及硬腭等组成。,口腔护理的意义,口腔具有摄取、咀嚼和吞咽食物以及发音、感觉、消化等重要功能,良好的口腔卫生可促机体的健康和舒适。当机体防御功能下降，自我口腔清洁能力下降，导致口腔内致病菌大量繁殖，出现口腔局部炎症和溃疡等口腔疾病时，护士应认真评估患者。</p><p>12、,1,口腔护理技术,.,2,1.手术室和门诊换药室的无菌持物钳的有效期为？ 2.在无菌容器内浸泡长度为25cm的持物镊，消毒液的合适高度为？,复习提问,答：1天,答：12.5cm,.,3,闫先生，男，75岁，退休工人，脑梗死门诊治疗10天，因突然呕吐，经CT检查为脑梗死合并脑出血收入住院。查体：神志不清，处于浅昏迷状态。体温38.2，血压180/110mmHg，脉搏102次/分，呼吸24次/分。</p>