口语教案

口语教案Tag内容描述：<p>1、幼儿口语教案幼儿教师口语教案范文 掌握说服语的含义和设计要求及不同类型，了解幼儿教育中的说服语的重要性。以下是精心的幼儿口语教案的相关资料，希望对你有帮助! 大班语言活动好长好长的名字 【活动目标】 1、在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来，感受故事的有趣。 2、借助作品知道名。</p><p>2、中考中考 口语交际口语交际 专题复习教学设计专题复习教学设计 黄泥河中学黄泥河中学 刘华刘华 一 教学目标 1 知识目标 提高语言的表达能力和交际能力 2 能力目标 培养与人沟通 互相合作的能力 3 情感目标 培养学生热爱祖国语言文字的思想感情 让学会在生活中体 会口语交际的魅力 二 教学重难点 1 教学重点 提高语言的表达能力和交际能力 2 教学难点 培养与人沟通 互相合作的能力 三 教学过程。</p><p>3、第一章 普通话和普通话水平测试本章教学重点：一、普通话的含义二、普通话测试相关内容第一节 普通话和推普工作一、普通话的含义普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语。“普通”是“普遍通用”的意思，不是“普普通通”的意思。具体含义是：以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。“以北京语音为标。</p><p>4、中考口语交际专题复习教学设计 黄泥河中学刘华 一、教学目标： 1.知识目标：提高语言的表达能力和交际能力。 2.能力目标：培养与人沟通、互相合作的能力。 3.情感目标：培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学会在生活中体会口语交际的魅力。 二、教学重难点 1.教学重点：提高语言的表达能力和交际能力。 2.教学难点：培养与人沟通、互相合作的能力。 三、教学过程 1.激趣导入 某医科大学附属。</p><p>5、蚌埠昂立外语 幼一 教案 教师 Summer 授课日期时段 12月5日 8:3010:00 单元和课题 Unit3 Oral English 课型 新授 班级人数 8人 授课地点 宝龙校区401 教学内容（new content） 1， words： Break; bathroom; ahead. 2， sentence： Its break time. I need to go to the。</p><p>6、交际中的语言运用谦辞、敬辞 教学目标： 1、 准确理解称谓语，了解谦辞和敬辞，学会使用委婉语。 2 、探究一些传统的语言文化,提高语言交际能力。 教学重点： 1 、正确理解常见的谦辞和敬辞，并探究其中蕴含的文化观念。 2、 了解委谦辞和敬辞的使用场合和方法。 教学难点： 如何利用同义词，或用一句话、一段话表达委婉的语义。 教学方法：交流学习，梳理探究 教学过程： 一、趣味导入 中央电视。</p><p>7、1 / 13 口语交际教案 口语交际课说说我自己教案 中文系 10 语教（ 3）班 陈雪 2 号 教材分析： 说说我自己这一节口语交际课，是苏教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容，这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了，因此，介绍的内容就不能仅仅停留在肤浅的外表特征上，教材对如何介绍自己提出了要求：要抓住自己的特点来说，要说真话；对如何听别人介绍也提出 了要求，要注意听，看看有哪些补充。在交际时，引。</p><p>8、口语交际 走进他们的童年岁月 课题 走进他们的童年岁月 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 2.指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情，表现出学生自己的真情实感。 3.引导学生以自己的耳闻目睹为基础，做到把内容讲清楚，讲具体。 4.在学生精彩的交流中，进行双向互动的语言实践，提高学生的口语交际能力，培。</p><p>9、一般口语交际训练 第一节、 朗读技能训练 一、 朗读的基本要求 二、 朗读的基本技巧 第二节 演讲技能训练 一、演讲的本质与特征 二、演讲的有声语言 三、演讲的无声语言 四、演讲的分类 五、演讲的应变技能 第三节 听说技能训练 一、听话技能训练 二、说话技能训练 第二章 一般口语交际训练 第一节 朗读技能训练 所谓朗读，就是清晰响亮地把书面材料念出来，它是一种把诉诸视觉的书面语言转化为诉诸于听觉的。</p>