口语交际有趣的动物

口语交际有趣的动物Tag内容描述：<p>1、部编本人教版二年级上册语文 口语交际：有趣的动物 动 物 王 国 你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有 趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法 ，大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣 ，谁说得好。 介绍自己喜欢的动物 1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲 给小组的成员听。（1分钟） 2.四人一组，按1-2-3-4的顺序讲清动物的 特点，突出它的有趣。（10分钟） 3.推选优秀代表在班上讲解。（20分钟） 讲一讲 1.小组代表在班上讲解有趣的动物，要 求站姿端正，声音响亮，表达清楚。 2.听的同学要注意坐姿，仔细倾听，听 后进行评价。 交。</p><p>2、口语交际有趣的植物一、教学目标：1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。二、重点、难点：1. 引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。2.打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。三、课前准备：课件、图片四、预习要求：以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。五、教学时间：1课时六、教学流程：（一）、图片激趣，导入课题放映动物图片，揭示课题：有趣的动物。说说喜欢它们吗？为什么？（二）、介绍有趣的动。</p><p>3、口语交际有趣的动物备课教师授课教师年 级二年级课 题口语交际有趣的动物课 时一课时教学时间教学目标1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。重难点1能清楚地介绍一种动物有趣的地方。2吐字清楚，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。3引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。板 书 设 计有趣的动物名字、样子、特点、习性前置研究1. 准备自己喜欢的动物头饰。2. 思考：为什么喜欢这种动物？它有趣在什么地方，试着和爸爸妈妈或者同学交流一。</p><p>4、口语交际有趣的动物教学目标1、联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。2、能认真地听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。教学重点选择一种有趣的动物介绍给大家，说说这个动物有趣在哪里。教学难点按照要求把动物的有趣之处介绍清楚。教学准备动物图片、学生的优秀习作范例预习要求观察一种有趣的动物，了解这个动物有趣在哪里。教学过程一、导入新课1、出示动物园的图片，引导学生仔细观察，边观察边思考：图中画的是什么地方？那里都的哪些可爱的小动物？他们都在干什么？2、全班交流讨论3、今天我。</p><p>5、有趣的动物习题一、基础题1.给词语注音。鹦鹉 说话 萤火虫 松鼠 降落伞 熟悉 补充 2.比一比，再组词。哥（ ） 刮（ ） 站（ ） 量（ ）歌（ ） 话（ ） 钻（ ） 童（ ）3.写出带有下列部首的字，再组词。（）（） （）日 （）（） （）（）（）（）4.填空第二年春天，青蛙（ ）从（ ）里钻出来，早早来到约定的地方，等它的好朋友。小蜜蜂（ ）从（ ）出来和青蛙见面了。不久，小燕子（ ）从（ ） 飞回了。 三个好朋友一起快乐地唱歌跳舞。二、综合题1.把下面词语组成一句话。常常 唱歌 在 它们 一起。</p><p>6、口语交际有趣的动物教学目标1、联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。2、能认真地听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。教学重点选择一种有趣的动物介绍给大家，说说这个动物有趣在哪里。教学难点按照要求把动物的有趣之处介绍清楚。教学准备动物图片、学生的优秀习作范例预习要求观察一种有趣的动物，了解这个动物有趣在哪里。教学过程一、导入新课1、出示动物园的图片，引导学生仔细观察，边观察边思考：图中画的是什么地方？那里都的哪些可爱的小动物？他们都在干什么？2、全班交流讨论3、今天我。</p><p>7、有趣的动物习题一、基础题1.给词语注音。鹦鹉 说话 萤火虫 松鼠 降落伞 熟悉 补充 2.比一比，再组词。哥（ ） 刮（ ） 站（ ） 量（ ）歌（ ） 话（ ） 钻（ ） 童（ ）3.写出带有下列部首的字，再组词。（）（） （）日 （）（） （）（）（）（）4.填空第二年春天，青蛙（ ）从（ ）里钻出来，早早来到约定的地方，等它的好朋友。小蜜蜂（ ）从（ ）出来和青蛙见面了。不久，小燕子（ ）从（ ） 飞回了。 三个好朋友一起快乐地唱歌跳舞。二、综合题1.把下面词语组成一句话。常常 唱歌 在 它们 一起。</p><p>8、口语交际：有趣的动物课 题口语交际：有趣的动物课型新授课执 教课时教学目标1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。教学重点、难点教学重点：打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。教学难点：引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。教学准备1、课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。2、请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。教学过程教师复备（一）图片激趣，导入课题放映动物图片，揭示课题。</p><p>9、口语交际有趣的动物、植物一、教学目标:1,能用简单的句式做自我介绍;在交流,倾听中知道,了解一些有趣的动物.2,能对别人讲述的内容进行简单,有礼的评价.3,多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦.4,培养学生对动物和植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然.二、教学重点,难点:让学生在情境中敢说乐说,了解有趣的动,植物,提高口语交际水平. 三、课前准备:课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物,植物的知识,并做好动植物的头饰.四、教学过程：一 、创设交际情境，进行自我介绍师：上课生：老师。</p><p>10、动物王国,部编本人教版二年级上册语文,口语交际：有趣的动物,你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法，大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。,介绍自己喜欢的动物,1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲给小组的成员听。（1分钟） 2.四人一组，按1-2-3-4的顺序讲清动物的特点，突出它的有趣。（10分钟） 3.推选优秀代表在班上讲解。（20分钟）,讲一讲,1.小组代表在班上讲解有趣的动物，要求站姿端正，声音响亮，表达清楚。 2.听的同学要注意坐姿，仔细倾听，听后进行评价。,交际示范,蒙蒙。</p><p>11、二年级口语交际 有趣的动物、植物 二年级语文组,森林之王,大家好！上口语交际课时，同学们必须做到： 大胆说、说清楚，认真听、听明白。,口语交际,你喜欢动物、植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物，讲给同学听。听了以后有什么想法，大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。,欢迎来到 “生物王国”,鹦鹉,能学人说话！,能帮人们搬运东西,大象,袋鼠,袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。,猫头鹰,猫头鹰是捕鼠能手,乌龟,乌龟用很硬的外壳来保护自己， 还会冬眠呢！,向日葵。</p><p>12、口语交际有趣的动物教学设计一、教学目标1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。二、教学重点打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。三、教学难点引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。四、学前准备1、课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。2、请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。五、教学过程（一）、图片激趣，导入课题放映动物图片，揭示课题：有趣的动物。说说喜欢它们吗？为什么？（二。</p><p>13、口语交际有趣的动物教学目标1、联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。2、能认真地听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。教学重点选择一种有趣的动物介绍给大家，说说这个动物有趣在哪里。教学难点按照要求把动物的有趣之处介绍清楚。教学准备动物图片、学生的优秀习作范例预习要求观察一种有趣的动物，了解这个动物有趣在哪里。教学过程一、导入新课1、出示动物园的图片，引导学生仔细观察，边观察边思考：图中画的是什么地方？那里都的哪些可爱的小动物？他们都在干什么？2、全班交流讨论3、今天我。</p><p>14、口语交际：有趣的动物,诚聘,小导游若干名 要求： 1.能说清楚自己喜欢哪种动物，并说出它的有趣之处。 2.声音响亮、吐字清晰、仪态大方。 3.能礼貌地回答游客的提问。,熊猫,熊猫真有趣！,熊猫真有趣！它 ，可爱极了！ 它 ，可真逗！,练习说话,小组练说,小组成员轮流在小组里说一说你喜欢的动物有趣在哪里。,小导游招聘大会,回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶介绍自己喜欢的动物，说清楚它的有趣之处，再请家人们为自己评价一下。,作业布置。</p><p>15、教学资料参考范本部编版二年级上册口语交际有趣的动物语文教案推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________口语交际-有趣的动物教学目标：1、发现有趣的动物，能够把自己的发现讲给同学听、2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力、做文明观众，不乱打断同学讲话、3、在引导学生观察大自然，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究有趣的动物、教学重点：1、发现有趣的动物，能够把自己的发现讲给同学听、2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力、做文明观众，不乱打断同学讲话、教学。</p>