快乐的毛毛虫

快乐的毛毛虫Tag内容描述：<p>1、记小班美术活动快乐的毛毛虫从上个星期三开始，我们小博士幼儿园开展了新教师成长课的新教师新苗奖的评比。我是在今天，也就是本周一上了一堂小班的美术活动，快乐的毛毛虫。这大半年在小博士幼儿园的努力和领导、同事的帮助下，我自己觉得无论是在专业上还是教学上有了很大的进步。记得在上学期的入门课中，上了自己最不拿手的音乐课，在汇报课中上了，自己感觉较好的语言课，这次我又大胆的尝试了美术课，我觉得只有不断的尝试，才能在各个领域中成长。这次上的是小班美术活动快乐的毛毛虫，我定的目标是：1、对毛毛虫的形象感兴趣，更。</p><p>2、幼儿园小班优秀数学教案快乐的毛毛虫活动目标：1.感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物。2.乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。活动准备胸前有袋袋的黄、绿色肚兜，供幼儿系上扮毛毛虫。与故事内容相对应的食物小图片若干，15点卡、5格分类盒、教学课件、欢快的音乐伴奏带、纱巾活动过程：一、游戏导入激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在”草地”上爬行、嬉戏，(教案出自：屈老师教案网)教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：。</p><p>3、幼儿园小班语言公开课教案快乐的毛毛虫活动背景：在一次户外活动时，小朋友看到蝴蝶在花丛中飞来飞去忙着采蜜，他们对蝴蝶充满了好奇，你一句我一句的在说：蝴蝶是从哪里来？它怎么会飞？它的衣服怎么这么漂亮等等？为帮助幼儿能更好的了解蝴蝶，结合美丽的春天这一主题，我设计了这个语言活动，使他们对蝴蝶的生长过程有一个全面了解。活动目的：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学习量词：个、根、颗、块、片；学说短语：我吃了活动准备：图片教具：毛毛虫一条，一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片。</p><p>4、纸浆与美术活动快乐的毛毛虫课后反思从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动是小班美术活动快乐的毛毛虫，我定的目标是：1尝试在纸板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫、利用纸浆制作脚, 触角, 2通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。3培养幼儿用纽扣粘贴, 制作纸浆的兴趣,通过这个活动, 我觉得这次上课自己的成功之处有：1、导入部分，利用毛毛虫来做客引出课题,2,让幼儿学毛。</p><p>5、大班律动游戏快乐的毛毛虫【活动目标】1、初步了解作品ABAC的结构和它所表现的形象内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。2、尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体的动作来表现形象。3、在扮演毛毛虫、大公鸡的过程中，体验游戏的乐趣。【活动准备】1、物质准备：音乐、大公鸡头饰、毛毛虫头饰。2、能力准备：幼儿有动物角色表演的经验，愿意进行角色表演。【活动重点】感受音乐旋律的变化，体验毛毛虫逗公鸡、变成蝴蝶和公鸡跳舞的乐趣。【活动难点】了解作品结构，能用身体的动作来表现不同乐段所表现的形象和内容。【活动过程】准备环节随音。</p><p>6、中班美术教案快乐的毛毛虫 活动目标： 1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。 2.培养幼儿对手工活动的兴趣和良好的卫生习惯。 活动准备： 1.水彩笔、彩纸、胶水、圆形图片若干。</p><p>7、幼儿园小班体育 快乐的毛毛虫 教案设计 幼儿园小班体育教案 活动目标 1 学习手膝着地自然协调向前爬 2 引导幼儿初步尝试后退爬等不同爬法 3 培养幼儿不怕困难 坚持到底的意志品质 活动重点 手脚着地协调向前爬行 活。</p><p>8、小班艺术活动 纽扣贴画 快乐的毛毛虫 执教者 何建群 设计意图 小班幼儿对任何事物都充满了好奇 草坪里 大树下 是孩子们常聚集的点 他们在那里找到了伙伴 找到了快乐 毛毛虫 是他们其中的一个玩伴 每发现一次 孩子们。</p><p>9、大班律动游戏 快乐的毛毛虫 教案 活动目标 1 初步了解作品ABAC的结构和它所表现的形象内容 感受其欢快 活泼的音乐风格 2 尝试听辨乐曲旋律的变化 能用身体的动作来表现形象 3 在扮演毛毛虫 大公鸡的过程中 体验游戏。</p><p>10、小班语言公开课教案 快乐的毛毛虫 毛毛虫一般指鳞翅目 蛾类和蝶类 昆虫的幼虫 下面为大家带来了小班语言公开课教案 快乐的毛毛虫 希望对大家有所帮助 活动背景 在一次户外活动时 小朋友看到蝴蝶在花丛中飞来飞去忙着。</p><p>11、小班美术活动 快乐的毛毛虫 一 设计意图 由于本班幼儿年龄比较小 从开学至今我们开展了一系列美术活动 从这些活动中 我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚 而且 他们对色彩比较 本着一切从兴趣出发的原则 我设计了这个活动 二 活动目标 活动目标是教育活动的起点和归宿 对活动起着导向作用 小班孩子年龄小 他们需要在操作探索亲身体验中去发现事物的变化 根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际情况 我确立了认知。</p><p>12、潘家幼儿园 小班艺术活动 纽扣贴画 快乐的毛毛虫 执教者 何建群 设计意图 设计意图 小班幼儿对任何事物都充满了好奇 草坪里 大树下 是孩子们常聚集的点 他们在那里找到了伙伴 找到了快乐 毛毛虫 是他们其中的一个玩伴 每发现一次 孩子们是欢呼雀跃 从开学至今我们也开展 了一系列美术活动 从这些活动中 我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚 而且他们对色彩比较敏感 本着一切从兴趣出发的原则 我设计了这。</p>