困难出办法

困难出办法Tag内容描述：<p>1、困难出办法,松山新区实验小学:代旭,to cng o 套 匆 凹 xin kng c 陷 坑 擦,to 套 套上 套上牛车,cng 匆 匆匆忙忙,o 凹 凸,xin 陷 陷阱 凹陷的坑,kng 坑 堆 场 城,难,森,匆,凹,森,深深感谢。</p><p>2、困难出办法教学设计教学要求：、知识与技能：（）认读9个生字，会书写个生字。（）正确、流利、有感情地朗读课文。、过程与方法：分角色朗读课文，能联系自己的生活和学习实际说说克服困难的事。、情感、态度、价值观：培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品质，而不是被困难吓倒。重难点、关键、认读个生字，会书写个生字。、有感情朗读课文，能联系自己的生活和学习的实际说说克服困难的事，培养学生在困难面前，想法设法克服它。课时划分两课时第一课时教学目标：、综合各种识字方法，认识个生字，会书写个生字。、正确、流利地。</p><p>3、第 1 页 共 4 页 二年级下册二年级下册 困难出办法困难出办法 教学设计教学设计 教学要求 1 知识与技能 认读 9 个生字 会书写 8 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 分角色朗读课文 能联系自己的生活和学习实际 说说克服困难的事 3 情感 态度 价值观 培养学生在困难面前 想方设法克服它的意志品 质 而不是被困难吓倒 重难点 关键 1 认读 17 个生字 会书写 8 个生字 2 有感情。</p><p>4、第 1 页 共 5 页 困难出办法困难出办法 教学设计教学设计 知识与技能 认读 9 个生字 会书写 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 分角色朗读课文 能联系自己的生活和学习实际 说说克服困难的事 情感 态度 价值观 培养学生在困难面前 想方设法克服它的意志品 质 而不是被困难吓倒 重难点 关键 认读 个生字 会书写 个生字 有感情朗读课文 能联系自己的生活和学 习的实际说说克服困。</p><p>5、困难出办法教学要求：.知识与技能：（） 认读9个生字，会书写个生字。（） 正确、流利、有感情地朗读课文。.过程与方法：分角色朗读课文，能联系自己的生活和学习实际说说克服困难的事。.情感、态度、价值观：培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品质，而不是被困难吓倒。重难点、关键：.认读个生。</p><p>6、困难出办法,语文A版二年级下册第七单元,学习目标： 1.培养在困难面前，想方设法克服它的意志品质，而不是被困难吓倒。 2.学习本课生字词。 3.分角色朗读课文，能联系自己的生活和学习实际说说克服困难的事。,同学们，如果你出门在外迷路了怎么办？当你学习中遇到难题怎么办？当你受伤了怎么办？,生字学习,森：品字形结构。 难：形近字有“堆、推、准、滩、摊、淮”等，采用换部首的方法识记。有“nn，nn”两个。</p><p>7、语文a版二年级下册第七单元教材分析 困难出办法 一、课文分析 对绝大部分人而言，生活不是一帆风顺，会遇到各种各样的困难。遇到困难怎么办呢？看，兄弟二人到林中捡柴，回家途中，捡柴的牛车坏了，二人记住了爸爸的话“困难会帮助你们的，”就坐等困难伸出援助之手，但直至天黑，依然未见“困难”的踪影。兄弟俩只好自己动手修车，才顺利回到家中。生活就是这样，遇到困难，必须动脑筋想办法克服。学习这篇课文，指导学生在。</p>