拉丁美洲之旅

拉丁美洲之旅Tag内容描述：<p>1、六年级上册音乐拉丁美洲之旅第三 时教案分析 第三时 教学内容： 走进古巴 2 学唱歌曲卖花生 教学过程： 一、组织教学（略） 二、新教学 欣赏与了解：播放一段速度中等、音乐缠绵、舞态柔 美、舞步动作婀娜款摆的古巴代表性舞蹈“伦巴” ，学生自 由模仿。 2 老师引入简介古巴的地理环境、风土人情、音乐风格 等。 3 初听与交流：让学生聆听古巴歌曲卖花生 ，和大 家分享对歌曲音乐风格特点的第一感受。 4 复听与观察：请学生对照歌谱听录音，看看这首歌曲 的节奏有何特点（切分音是拉丁美洲音乐的典型节奏。 ） 拍击与感受：老师讲解古巴。</p><p>2、六年级上册音乐拉丁美洲之旅第一 时教案分析 教学目标： 分别欣赏拉丁美洲最具代表性的舞蹈墨西哥“草 帽舞”和巴西“桑巴舞” ，参与巴西“狂欢节” ，感受拉丁 美洲地区的民族风情和音乐文化特色，享受音乐带来的快 乐。 2 能用活泼的歌声演唱歌曲我们在广场上相遇 、 快 来吧！朋友 ，学会墨西哥舞的基本舞步并能随着音乐表现， 欣赏古巴歌曲卖花生并做到即兴表演。 3 了解拉丁美洲音乐的风格特点，认识拉丁美洲音乐中 几种常见的打击乐器及典型的节奏型切分节奏，并能 随桑巴舞曲用打击乐器参与乐曲的表现。 教学内容： 走进墨西哥、。</p><p>3、六年级上册音乐拉丁美洲之旅第二 时教案分析 第二时 教学内容： 走进巴西 2 欣赏桑巴舞曲 教学过程： 一、组织教学：（略） 二、新教学 展示收集的资料：让学生在前收集有关巴西的图片在 上展示。如班里有到过巴西的同学，请他给大家介绍一下 巴西，并展示自己在那里的留影，效果会很好。 2 参与巴西的狂欢：播放教学配套看看巴西有名的 狂欢节引导学生参与狂欢，情不自禁地随拉丁美洲特 有的节奏敲起来（利用身体各部位及身边可以发声的桌椅、 笔盒等）跳起来。教师要引导学生注意合着音乐的节奏进 行律动，切不可游离在音乐之外乱起哄。。</p><p>4、六年级上册音乐 拉丁美洲之旅 第三课时教案分析 六年级上册音乐 拉丁美洲之旅 第三课时教案分析 第三课时 教学内容 1 走进古巴 2 学唱歌曲 卖花生 教学过程 一 组织教学 略 二 新课教学 1 欣赏与了解 播放一段速度中等 音乐缠绵 舞态柔美 舞步动作婀娜款摆的古巴代表性舞蹈 伦巴 学生自由模仿 2 老师引入简介古巴的地理环境 风土人情 音乐风格等 3 初听与交流 让学生聆听古巴歌曲 卖花生。</p><p>5、六年级上册音乐 拉丁美洲之旅 第二课时教案分析 六年级上册音乐 拉丁美洲之旅 第二课时教案分析 第二课时 教学内容 1 走进巴西 2 欣赏 桑巴舞曲 教学过程 一 组织教学 略 二 新课教学 1 展示收集的资料 让学生在课前收集有关巴西的图片在课上展示 如班里有到过巴西的同学 请他给大家介绍一下巴西 并展示自己在那里的留影 效果会很好 2 参与巴西的狂欢 播放教学配套课件 看看巴西有名的狂欢节。</p><p>6、快来吧！朋友,墨西哥的历史悠久、文化灿烂。,那里有着神秘的玛雅文化古迹。 谁是玛雅人？ 就是他们，预言2012将是世界末日。 就是他们，在留下许多未解之谜后，突然消失。,墨西哥是印第安人文化发源地之一 。,大摆裙 那绚丽的色彩， 点亮了墨西哥人 的哈拉韦舞蹈。,宽边大草帽， 同样也是墨西哥人的 标志之一。</p>