郎文导学案

郎文导学案Tag内容描述：<p>1、韩愈和祭十二郎文一、 作者、背景、相关作品介绍（1）韩愈，字_______，世称___________，唐代著名文学家。他生活在中唐时期，在文学方面影响很大，他的主要贡献是与__________一起倡导了“_________”，并对后世产生很大影响。 （2）祭文一般是在祭奠时宣读的，故其开头、结尾都有一个表示祭享的格式。祭文通常是祭奠亲友的有固定形式的文辞，也有用以祭神祭物的。韩愈。</p><p>2、祭十二郎文 导学案学习目标 ： 1积累文言词语，积淀文言语感，培养翻译能力。 2体会文章的感情，把握课文边泣边诉的语言形式，品味叙述中抒情的艺术。 3继承中国古代文化的优良传统，珍惜生命，关爱亲人。 一、作者简介韩愈（768-824），字退之，唐河阳（今河南孟县）人。常自谓“郡望昌黎”，故世称“韩昌黎”；因晚年曾为吏部侍郎，故也称韩吏部。韩愈倡导的古。</p><p>3、韩愈和 祭十二郎文 一 作者 背景 相关作品介绍 1 韩愈 字 世称 唐代著名文学家 他生活在中唐时期 在文学方面影响很大 他的主要贡献是与 一起倡导了 并对后世产生很大影响 2 祭文一般是在祭奠时宣读的 故其开头 结尾。</p><p>4、滨海县五汛中学高二年级语文学科导学案 课题 祭十二郎文 总 3 课时 第 课时 主备人 审核人 授课人 时间 学习目标 1 掌握文中重要的文言实词 羞 世 敛 省 致 怙 始 薨 嗣 比等 和虚词 其 以 邪 也 乎 矣等 及文言句式。</p><p>5、监利一中高二语文导学案 编号 06 使用时间 2016 2 编制 审核 班级 小组 姓名 评价 中国古代诗歌散文欣赏 祭十二郎文祭十二郎文 导学案教师版导学案教师版 学习目标学习目标 1 学习文言字词句 积累文言知识 提高文言阅读能力 学习文言字词句 积累文言知识 提高文言阅读能力 2 把握文章脉络 理清思路 分析体会文章中蕴含的复杂情感 把握文章脉络 理清思路 分析体会文章中蕴含的复杂情感 3。</p><p>6、滨海县五汛中学高二年级语文学科导学案 课题： 祭十二郎文 （总 3 课时 第 课时）主备人： 审核人： 授课人： 时间： 【学习目标】1、掌握文中重要的文言实词（羞、世、敛、省、致、怙、始、薨、嗣、比等）和虚词（其。</p><p>7、元宝山区第一中学高二年级语文备课组祭十二郎文导学案 学生姓名授课教师授课班级课型课时随 笔主备人孙明科备课时间上课时间学习目标：1基本的诗词虚词。2基本的文言句式。3.学习祭文的基本格式；4.学习韩愈的散文特点；5复习古典散文的鉴赏方法。学习重点、难点：1了解祭文的文体特征。2本文重点。</p><p>8、祭十二郎文 导学案学习目标 ： 1积累文言词语，积淀文言语感，培养翻译能力。 2体会文章的感情，把握课文边泣边诉的语言形式，品味叙述中抒情的艺术。 3继承中国古代文化的优良传统，珍惜生命，关爱亲人。 一、作者简介韩愈（768-824），字退之，唐河阳（今河南孟县）人。常自谓“郡望昌黎”，故世称“韩昌黎”；因晚年曾为吏部侍郎，故也称韩吏部。韩愈倡导的古。</p><p>9、高二语文选修 导学案 祭十二郎文 【学习目标】1.学习和掌握祭文的基本格式和文体特征；2.分析作者叙事陈情逐层深入的方法，感知本文书法的对亡侄的无限哀痛；3.学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。4.学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。 【重点难点】1.体会作者抒发的悲痛情感和真挚感人，催人泪下的感情特征。2.在叙事中抒情的写法。 预习案。</p><p>10、祭十二郎文导学案 【学习目标】 1. 以情动人的文笔，分析作者叙事陈情怎样逐层深入，准确反映笔者 思想境界; 2. 体味其用词的精练准确和生动形象。 问题一： 1. 韩愈，字 ，也称 ， 著名文学家。尤以散文著名，有“文起八代之衰”的美誉。在韩愈诸多优秀的抒情散文里，祭十二郎文当推为其中的佼佼者，该文在我国浩繁的古代散文作品中，亦是不可多得的珍贵名篇，历来被誉为“。</p>