篮球原地运球

篮球原地运球Tag内容描述：<p>1、篮球原地运球单元教学计划一、学情分析1、由于我校学生多半是外来务工子女，学生接触球类运动的机会比较少，也很少通过电视、网络等媒体了解、关注篮球运动。所以学生在上篮球课时很积极、表现出很浓的学习欲望和参与热情。2、学生的素质发展不平衡，掌握技能的快慢不一。喜欢运动的同学在学习过程中会表现的很积极、参与热情高，因此对技能的掌握较快。有些不喜欢运动的同学，尤其是女生在学习过程。</p><p>2、小学体育教学设计第 4 周 第 2 次课 2016 年 3 月 30 日 课题篮球的基本技术执教王 威教学内容1、原地运球 2、游戏课时新授课（1课时）教学目标1、 初步学习篮球的原地运球基本技术方法。2、 学会篮球运动的几种熟练性练习，掌握高、低运球技术要领。3、 培养学生坚强，不怕困难的意志品质。重点难点重点：原地运球动作难点：基本动作的长时间保持阶段时间教学内容教师活动学生活动次数开始部分3课堂常规1、 检查服装2、 安排见习生3、 宣布本节课内容整队、整理服装（要求：整队快、静、齐）* * * * * * * * * * * * * * * *准备部分71、。</p><p>3、篮球运球教案高密市第二实验小学 王德杰2013年4月篮球运球教学构思与设计一、指导思想：本课积极贯彻实施新课程，深化推进素质教育，从构建“345”优质高效课堂教学模式出发，在教学中实施“四环节要求”；体现“三讲三不讲”；搞好课堂教学环节的设计。通过教师指导及学生的自主学练，充分的激发学生对篮球学习的兴趣和热情，为其成为终身体育运动项目打下基础。二、教材分析：小篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基础技术。在本节课游戏中的抛接球练习和各种方法的原地运球等，都是在为主教材的学习。</p><p>4、教学水平水平二授课教师：杨华课型新授目标1. 使学生能懂得原地运球和行进间运球在篮球运动中的重要性：能记住行进间运球的动作要领。2. 通过这节课学习掌握手拍球的部位和运球时球在身体右侧的前方（右手为列）以及力度掌握问题，提高学生的原地、行进间运球的能力。3.激发学生积极参与，提高学生对篮球的兴趣，结合游戏，发展学生的运球能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动强度开始部分2一 课堂常规1. 集合整理队伍2. 报告人数3. 安排见习生二 教师宣布本次课的内容。三 提出要求组织：1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。</p><p>5、篮球原地运球教案涂岭中心小学 王 玲 玲2013年10月水平三（五年级）篮球原地运球课的设计泉州市泉港区涂岭中心小学小学 王玲玲一、 指导思想本课的教学设计思想： 以新的课程标准为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的原地运球一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。一、。</p><p>6、中学体育课教案年级2人数26第 周第 节授课时间40分钟教学内容1、篮球原地运球2、游戏：“地滚球抢断”课的任务1、体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。2、使90%的学生能初步原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。3、通过练习，发展学生的速度、灵敏等素质，让学生体验篮球带来的喜悦重点原地运球用上臂、前臂、腕、指的力量运球难点原地运球时手指自然张开拍击球的正上方，眼看前方。结构教学内容组织、教法和要求次数强度时间准备部分1. 课堂常规1.体委整队，师生问好， 报告人。</p><p>7、篮球原地运球说课稿一、说教材：教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏，均选自省编中学体育与保健教材第一册内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。因此，将本课直线运球的重点确定。</p><p>8、体育与健康教案年级：水平四（七年级） 执教教师：王庭诚 课题原地运球学习目标1、培养对篮球的学习兴趣，了解篮球规则，能用正确的方法用多种方式原地单手、双手运球50次以上。2、掌握三种以上球性练习方法，着重发展手指的灵活性增强全身的灵敏、协调等素质3、培养互帮互助的团结精神， 提高学生对篮球的控制能力，提高学生的适应能力，并且能够遵守并应用规则。学习内容1熟悉球性2原地运球重难点重点：手指对球的控制难点：培养对篮球基础技术学习的兴趣器材篮球50个 ，跳绳50根教 学 过 程结构环节目标授课内容教与学的活动组织形式与。</p><p>9、篮球运球说课稿1、 指导思想（课的设计理念）坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼身体，促进学生的身心全面、健康发展。二、教材分析篮球是少年儿童十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性、趣。</p><p>10、教学内容篮球原地运球教案篮球原地运球技术评委建议教学任务目标1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 2、运动技能：通过各种练习手段，使80%学生掌握原地运球技术，并掌握球性。 通过练习，发展学生的身体素质，即下肢的力量和身体的灵敏协调。 3、身体健康：学生通过本课认真地学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 4、心理健康：教师通过介绍美国著名球星迈克尔乔丹，使学生坚定自己的梦想，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。</p><p>11、一一年级小篮球：帽子式原地高运球教学设计项目构 思 设 计指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，尊重学生的个体差异，力求教法生动形象、简单实效，采用形象化进行教学。学情分析水平一的学生身体发育不够完善，手掌面小，手腕力量差，手指的力量更小。采用“帽子式”运球教学，符合小学生初学者的身心特点。教材分析篮球是一项趣味性较浓、群众基础较广的体育运动，能激发兴趣，增强体质。“帽子式”运球是指持球学生，用手做成帽子形状，戴在小篮球上面，再按拨球反弹的动作，符合小学生初学者的身心特点，也利于。</p><p>12、小学体育四年级篮球原地高低运球教学设计项目构 思 设 计指导思想通过学习，提高运球技术，发展奔跑、跳跃、灵敏、协调等能力。体验乐趣与成功，促进身心健康的全面发展。培养良好意志品质、合作精神、竞争意识。学情分析四年级学生对篮球兴趣较高，观察能力较强，开始独立思考，但自制力差，因此，要进行引导和启发，让学生在练习和游戏中尽快掌握运球的技术。教材分析篮球原地高低运球的教学，让学生掌握简单的运球技术，提高身体基本活动能力。在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣。经常参与篮球活动，有助于发展速度、力量、耐力等体能。</p><p>13、篮球原地运球 教学设计 1 教学内容 篮球原地运球 二 教学思想 球类活动是小学生特别喜欢的项目 孩子们都喜欢玩球 打球和赛球 著名的球星也往往是他们羡慕和崇拜的偶像 球类活动不仅具有对抗性 趣味性等特点 而且强。</p><p>14、水平三 五年级 篮球原地运球 教学设计 旧铺小学 陈新福 一 指导思想 本课以新课程的基本理念为指导 认真贯彻 健康第一 的指导思想 结合学生的实际认知水平 以激发学生的学习兴趣为主 运用多种练习手段与方法 创造良。</p><p>15、1 2 3 5 8 515 1 2 3 4 5 1 nba 1 1 1 2 2 3 2 1 2 31515 4 3 1 2 3 201310 190 2 3 190 2150 120 55 1 21 340 44 1 2 3 4 1 2 3。</p>