老师领进门

老师领进门Tag内容描述：<p>1、沪教版四年级语文上册第一单元 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 刘绍棠，著名作 家。13岁开始写作， 15岁成名。著有蒲 柳人家瓜棚柳巷 等27部作品。 1.这位赫赫有名的大作家回到家乡，见 到了阔别40年的小学老师，心情如何？ 2.他们的交谈中，大作家说得最多的一 个词语是什么？ 激动不已 谢谢 感谢 思考：这个“门”指的是什么门？ 文学的大门、文 学殿堂的大门。田老 师把“我”领进了文学 殿堂的大门！田老师 使幼小的“我”对文学 产生了浓厚的兴趣， 文学的种子在“我”幼 小的心田里生根发芽 。 我仍然像40年。</p><p>2、欲留清香满课堂我对老师领进门一课的锤炼我们听到一节好的课，总是在最靓丽的课堂瞬间流连不止，可能会佩服教师在课堂上游刃有余的教学机智，可能会对教师信手拈来的有着丰厚文化底蕴的教学语言高山仰止。但往往把同样的教学设计、教学语言搬到自己的课堂上，却成了东施效颦。症结何在？我们照搬的是形式，而一节课的灵魂却独属于创作这节课的教师。那就是他对实现语文教学本位的执着追求。语文教学的本位是什么？新课标上赫然写着：工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。我的老师领进门从诞生那一刻，我只知道要和它奔向最终点。。</p><p>3、沪教版四年级语文上册第一单元 1 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 2 刘绍棠，著名作 家。13岁开始写作， 15岁成名。著有蒲 柳人家瓜棚柳巷 等27部作品。 3 1.这位赫赫有名的大作家回到家乡，见 到了阔别40年的小学老师，心情如何？ 2.他们的交谈中，大作家说得最多的一 个词语是什么？ 激动不已 谢谢 感谢 4 思考：这个“门”指的是什么门？ 文学的大门、文 学殿堂的大门。田老 师把“我”领进了文学 殿堂的大门！田老师 使幼小的“我”对文学 产生了浓厚的兴趣， 文学的种子在“我”幼 小的心田里生根发芽 。 5 我。</p><p>4、老师领进门教案设计李 小 军教学简述：小学语文人教版六年级上册设计理念：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文课堂让学生有限的生命充满了无限的生命力，让学生鲜活的生命之花散发出迷人的芳香。学生心中原本就有着一切美好人性的萌芽和火苗，教师的责任，就是在教学时间中不断地去唤醒这种沉睡的人性，不断地培植。</p><p>5、老师领进门教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、在老师引导下，发展学生的语言，能联系上下理解含义深刻的句子。3、理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对“师恩难忘”的认识。教学过程：一、谈话揭题，质疑1、谈话：“记得诗歌爸爸的老师吗？”（出示这一课文，齐声朗诵）是啊，无论多么伟大的任务，都从学习识字、学习简单的加法开。</p><p>6、老师领进门教案一、导入，激发兴趣。导语：同学们，老师是辛勤的园丁，默默耕耘着这片神圣的乐土。今天，我们就一起来学习一篇写老师的课文老师领进门。板书课题，齐读，正音“领”，再读。二、初读课文，整体感知文本内容。师：上节课，我们已经学习了这一课的生字和前面三个自然段，那通过上节课的学习，你都知道了些什么呢？-生自由回答。老师让大家查了查资料，你知道刘绍棠。</p><p>7、教学目标,1、联系上下文,解读课文中关键语句的内涵;2、加强朗读,感悟体验田老师在教书育人上崇高的境界,感受作者对小学老师深深的感激、尊敬之情;3、明白一个人的成才关键要靠自身的努力。,教学重难点,教学重点:感悟和理解含义深刻的句子。教学难点:感受田老师教书育人的高尚人格,体会师生之间的桃李情深,明白自身努力的重要性。,1936年2月29日，刘绍棠出生在北京通县的大运河畔。他自幼听乡亲父老讲故事。</p><p>8、老师领进门教学设计之一绍兴县秋瑾小学 俞东江一、老师领进门1、同学们，读了这篇课文，你能猜测一下作者的身份吗？（赫赫有名的大作家。教师简介刘绍棠，1936年2月生，1997年3月病逝，终年61岁。刘绍棠四十余年文学生涯，历经坎坷，矢志不渝。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，是当代乡土文学的举旗人。）2、这位赫赫有名的大作家回到家乡，见到了阔别40年的小学老师，心情如何？（激动不已）他们的交谈中，大作家说得最多的一个词语是什么？（谢谢、感谢）你能用激动、感谢的语气读一读这段话吗？（出。</p><p>9、一师一优课,一课一名师”,老师领进门甘谷县六峰镇总门九年制学校安杰维,老师领进门,1、老师是谁？2、老师把我领进什么门？,老师把我领进文学创作之门,田老师,1老师领进门,刘绍棠：当代著名作家。著有蒲柳人家、瓜棚柳巷春草、地火等27部作品。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。,要求：1、读课文，圈出生字新词。2、思考：田老师把“我”领进。</p><p>10、1、老师领进门,老师是谁？,领进了什么门？,刘绍棠:,著名作家，13岁开始写作，15岁成名。,主要作品：,短篇小说集；山楂村的歌声、中秋节、蛾眉等。,中篇小说：运河的桨声、蒲柳人家、瓜棚柳巷、小荷才露尖尖角等。,长篇小说：春草、地火、狼烟、京门脸子等。,读词语,戛然而止娓娓动听,衣襟红摹纸,开了窍后殿,什么是正确、流利地朗读课文？1、正确：读准字音。</p><p>11、老师领进门,要求：1、读课文，圈出生字新词。2、思考：田老师把“我”领进了什么门？是怎样把“我”领进门的？,按要求预习课文：,1、老师领进门,后殿娓娓动听衣襟儿炊烟袅袅念叨身临其境歇脚戛然而止红摹纸恭恭敬敬引人入胜,坐落后殿临摹衣襟念叨歇脚滋润创作开窍培育炊烟袅袅身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬娓娓动听,练一练：1、“摹”有哪些形近字？分别可以组成什么词语？“歇”呢？,娓娓动听：身临其境：引。</p><p>12、小学六年级语文老师领进门优选教学设计三篇 课文讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。下面就是给大家带来的小学六年级语文老师领进门优选教学设计三篇，希望能帮助到大家!小学六年级语文老师领进门优选教学设计一教学目标：1、知道识字要求的变化，能借助字典。</p><p>13、一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。,1,刘绍棠，长篇小说京门脸子获北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获首届中国大众文学奖。蒲柳人家获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副主席。,2,有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐。</p><p>14、4、 老师领进门一、给下列加点字注音。红摹（ ）纸 娓娓（ ）动听歇（ ）脚 身临其境（ ） 戛（ ）然而止引人入胜（ ） 炊烟袅袅（ ）二、老师领进门这个“门”指的是什么门？三、这位赫赫有名的大作家回到家乡，见到了阔别40年的小学老师，心情如何？他们的交谈中，大作家说得最多的一个词语是什么？四、文章最后一句话“十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘！”如何理解这句话。请你加上“因为、所以”把两句话变成一句话。5、 课后阅读以下几篇感念师恩的作品，鲁迅藤野先生、毛泽东我的老师徐特立。答案：一 、 m wi xi jng ji sh。</p><p>15、1、老师领进门,老师是谁？,领进了什么门？,刘绍棠:,著名作家，13岁开始写作，15岁成名。,主要作品：,短篇小说集；山楂村的歌声、中秋节、蛾眉等。,中篇小说：运河的桨声、蒲柳人家、瓜棚柳巷、小荷才露尖尖角等。,长篇小说：春草、地火、狼烟、京门脸子等。,读词语,戛然而止 娓娓动听,衣襟 红摹纸,开了窍 后殿,什么是正确、流利地朗读课文？ 1、正确：读准字音，不漏字，不加字，不读破句； 2、流利：口齿清楚，音量适中，速度适宜。,我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到同桌捅了我一下，我才惊醒。,从哪些句子。</p><p>16、鄂教：老师领进门教学设计老师领进门1、同学们，读了这篇课文，你能猜测一下作者的身份吗？（赫赫有名的大作家。教师简介刘绍棠，1936年2月生，1997年3月病逝，终年61岁。刘绍棠四十余年文学生涯，历经坎坷，矢志不渝。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，是当代乡土文学的举旗人。）2、这位赫赫有名的大作家回到家乡，见到了阔别40年的小学老师，心情如何？（激动不已）他们的交谈中，大作家说得最多的一个词语是什么？（谢谢、感谢）你能用激动、感谢的语气读一读这段话吗？（出示）我仍然像年前的一年级。</p>