老师培优记录

老师培优记录Tag内容描述：<p>1、六（98）班语文“培优补差”记录1班级:六（98）班时间:第4周星期二教师姓名:田菲菲类别：培优学生姓名：张胡源、王星宇、张进辉、石梦洁训练内容：怎样理解古诗的意思1、古诗中很多字词意思和现代一样，可以直译2古诗中很多词表示的是古代的意思，和现在的意思不同，因此不能用现在常用的词义解释。3要注意语序。解释古诗要注意音律和修辞等情况。古代语言有些。</p><p>2、班 级科 目语文时间跨度11.1111.18培优内容作文训练培优对象培优目标1、培养学生的审题能力。2、继续养成对材料的全面解读习惯和深刻思考的能力。培优过程一、明确作文要求阅读下面的材料，根据要求作文。有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说。</p><p>3、辅导时间 2010年9月10日 学生名单 阴恒欣 赵立鹏 邢智博 赵银山 郭梦旭 王 浩 刘会东 郭旭阳 辅导内容 第一单元 确定位置 1 明确行 列的含义 2 理解用数对确定位置的方法 先看第几列 再看第几行 3 在方格图上用数对。</p><p>4、咪哩中心小学“培优补差”记录表班级五（2）学科数学时间第 1 周 星期四教师姓名罗彦波类别（培优或补差）培优学生姓名夏瑞娇、杨玉仙、王瑞、李雨欣训练内容1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。2、进一步改革学习方法，提高学习效率。3、每天出几道期末考试，有梯度的题给他们做，提高做题能力。效果或存在。</p><p>5、“培优辅弱”记录表 年级 三（1） 科目 数 时间： 第 10 周 星 期 5 教师姓名： 陈梦 类别 培 优 学生姓名 尹小明 方淑勤 付佳佳 危义涵 徐雨洁 郑 鑫 胡 青 黎 欢 郭子萱 阳宛欣 训练内容 目的：进一。</p><p>6、学生培优补差记录表班级 六年级 学科 语文 年 月考试名称参考人数80分以上90分以上平均分及格率优秀率备注第一次测试3823580.26100%78%优秀生李哲、银明月、薛典典、丁耀辉、刘梦伊、王启涵、银明洋。</p><p>7、培优辅差记录 班 级 一（2） 时 间 2.21 辅导教师 周二喜 学 科 语 文 学生姓名 优生：肖涵 李欣宜 李雨菲 李晓芮 差生：曾敏捷 彭佩佩 李旭琪 邓龙鑫 训 练 内 容 1、 听写第一单元生字。 春天 红色 桃花 雷雨 青草 水池 来往 医生 仔细 首都 知心 美丽 水泥 飞机 蓝天 大笑 回答 渔民 怀里 江水 沙子 2、 比赛背诵课文春天、大海的歌。 效果或 存在问。</p><p>8、培优辅差记录表 班级三一班时间第5周 星期二教师张 类别 培 优或辅差 培优学生姓名邓易均 训练内容 课文朗读训练 训练学生朗读课文要做到 1 正确 读准 字音 读好轻声 2 流利 学会断句 不一字一顿 不唱 读 吐字清楚响。</p><p>9、培 优 辅 困 记 录时间、地点2.24 六年级教室培辅对象全体六年级学生培辅目的培养学生古文阅读能力培辅内容练习册第一课第六题：借助注释，读懂古文意思专心致志。集中讲解。培辅效果好时间、地点2.25 办公室培辅对象汪顺、张欣怡、汪夏雨培辅目的掌握比喻、排比、拟人的修辞手法。培辅内容。</p>