老鼠和大象

老鼠和大象Tag内容描述：<p>1、自大 勤劳 性格特征 2/4 0XX XX XXX XX 0XX XX XXX X 一只 很小 很小的 老鼠 出溜 出溜 跑过 广场 XX XXX X X XX XX X X 刚刚 偷吃了 蛋 糕 正在 得意 洋 洋 0XX XX XXX XX 0X XX XXX X X 这时 老鼠遇见了 大象 他 嘲笑大象的 笨样 XX XXX X X XXXXX XX X X 夸耀 自己的 灵 巧 要 跨到大象 背上 吃糖 有节奏的朗读第二段歌词 0 0XX X X X XX X X 0 吱吱 吱吱 吱 吱吱 吱吱 X X X X X 0 咚 咚 咚 咚 咚 老鼠 大象 1.学生模仿大象走路声音读节奏。 2.学生模仿小老鼠叫声，拍手读节奏。 3.男生模仿大象的节奏，女生模仿老鼠的节奏进行练习。 。</p><p>2、柯尔文手势 老鼠和大象 第一段 狡猾 勤劳 性格特征 想一想： 这首歌是几拍子的呢 ？ 2/4 强弱规律是？强弱 2/4 0XX XX XXX XX 0XX XX XXX X 一只 很小 很小的 老鼠 出溜 出溜 跑过 广场 XX XXX X X XX XX X X 刚刚 偷吃了 蛋 糕 正在 得意 洋 洋 0XX XX XXX XX 0X XX XXX X X 这时 老鼠遇见了 大象 他 嘲笑大象的 笨样 XX XXX X X XXXXX XX X X 夸耀 自己的 灵 巧 要 跨到大象 背上 吃糖 有节奏的朗读第二段歌词 二声部合唱 弱起： 连音线 ： 圆滑、连贯 0 0XX X X X XX X X 0 吱吱 吱吱 吱 吱吱 吱吱 X X X X X 0 咚 咚 咚 咚 咚 老鼠 大。</p><p>3、义务教育课程标准实验教科书,(四年级上册),第二单元 音乐中的故事,第二节 老鼠和大象,小 学 音 乐,小老鼠上灯台,新课导入歌谣欣赏,见素材小老鼠上灯台,1.学生模仿大象走路声音读节奏。,2.学生模仿小老鼠叫声，拍手读节奏。,3.男生模仿大象的节奏，女生模仿老鼠的节奏进行练习。,学唱第一段。,在音乐中，你听到了什么、想到了什么呢？,歌曲中有没有重复的句子？重复句子的旋律一样吗？ 哪不一样？,学唱合唱部分。,重点练习八度音程的音准和六度音程的音准。,按节奏朗读歌词,最后一句的力度从弱到强。,见素材老鼠和大象动画,课 堂 小 结,大。</p><p>4、老鼠和大象,老鼠,老鼠是现存最原始的哺乳动物之一，大约在恐龙时代就已出现，它们生命力非常旺盛、数量繁多并且繁殖速度极快，适应能力很强。,老鼠的特点：,夜出昼伏 。 灵活且狡猾 。 近视眼，触须就是“导盲棒”。 钻洞本领高。,大象,大象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天的活动时间及行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。,大象的特点：,大象主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇大的耳朵，具缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具。,歌曲老鼠和大象,歌曲老鼠和大象是一首轻松活泼的叙事歌曲，意在告诉人们。</p><p>5、课时授课计划 备课时间2010年12月02日 星期四授课日期2010年12月07日 星期二课 题学唱歌曲老鼠与大象1.知识目标2.能力目标3.情感、态度价值观目标1、学生在会唱歌曲老鼠与大象的同时，能够根据歌曲的意义，无论是动作还是演唱都要达到模仿式的形象表演。 2、学生能够完成老鼠和大象的节奏游戏，并在游戏中加入表演。 3、通过歌曲中的朗读，学生不断领会歌曲的意义，进一步感悟动物之间的生物链与情感体验。课时教学 重 难 点1、教学重点：用说唱结合的形式，表达歌曲诙谐、幽默的戏剧效果。2、教学难点：对歌曲的表现。教学媒体 准 备钢琴。</p><p>6、四年级音乐老鼠和大象教学设计教学内容：老鼠和大象教学目标：1、学生能用有节奏的声音表现音乐形象，初步感受“0嗒嗒”的节奏型。2、通过有表情地歌唱、说唱、利用打击乐器为歌曲创编伴奏等一系列音乐活动，激发学生的音乐兴趣，增强音乐感受力、鉴赏力及表现力。3、培养学生良好的发声习惯。教学重难点：1、用流畅的声音有表情地演唱歌曲。2、歌曲的后半拍起唱及一字多音处。教学准备：录音机、电子琴、打击乐器等教学时数：1教学过程：一、律动表演、激趣导入：听音乐师生一起做律动。师：同学们好！在我们每个人的童年都有许多儿歌和。</p><p>7、四年级上册),第二单元音乐中的故事,第二节老鼠和大象,小学音乐,2,济源市玉川路小学姚李娟,请同学们听一听，这首歌曲中唱了什么？它的演唱形式是什么？,男生模仿大象的节奏，女生模仿老鼠的节奏进行练习。,按节奏朗读歌词,最后一句的力度从弱到强。,学唱第一段。,在音乐中，你听到了什么、想到了什么呢？,歌曲中有没有重复的句子？重复句子的旋律一样吗？哪不一样？,课堂小结,大象把幸福和鲜花送给了路上的。</p><p>8、自大 勤劳 性格特征 说歌谣 模仿唱 2 40XX XXXXX XX0XX XXXX XX 一只很小很小的老鼠出溜出溜跑过广场 XXXXX XX XXXX XX 刚刚偷吃了蛋糕正在得意洋洋0XX XXXXX XX0X XXXXX XX 这时老鼠遇见了大象他嘲笑大象的笨样XXX。</p><p>9、老鼠和大象 教案 教学目标 1 通过学生富有表现力的歌唱与表演 引导学生体验歌曲中刻画的不同的动物形象 2 能较好的完成 老鼠和大象 的节奏游戏 教学重 难点 1 能够进行二声部演唱 重点练习八度音程的音准和六度音程。</p><p>10、老鼠和大象 四年级音乐说课稿 说教材 本单元是一组由叙事歌曲 乐曲组成的单元 本课是一首儿童叙事歌曲 歌曲运用行进的节奏 朗读的穿插及戏剧情节的构思和丰富的演唱形式 拓宽了学生的思路 发挥了学生的想像 整首歌。</p><p>11、音乐 老鼠和大象 教学方案设计 教学目标 1 通过学生富有表现力的歌唱与表演 引导学生体验歌曲中刻画的不同的动物形象 2 能较好的完成 老鼠和大象 的节奏游戏 教学重 难点 1 能够进行二声部演唱 重点练习八度音程的音。</p><p>12、鲁教版小学四年级音乐 老鼠和大象 教案 课 题 老鼠和大象 教学内容 学唱并表演歌曲 老鼠和大象 教学目标 1 学唱歌曲 老鼠和大象 能有表情演唱 并按歌曲要求表现强弱 发挥音乐想象力 2 引导学生积极思考怎样运用不同。</p><p>13、四年级音乐 老鼠和大象 说课稿 说教材 本单元是一组由叙事歌曲 乐曲组成的单元 本课是一首儿童叙事歌曲 歌曲运用行进的节奏 朗读的穿插及戏剧情节的构思和丰富的演唱形式 拓宽了学生的思路 发挥了学生的想像 整首歌。</p><p>14、小学四年级音乐课 老鼠和大象 一只很大很大的大象一步一步走过广场它驮着糖果和鲜花 送往各个地方啊 它驮着糖果和鲜花 送往各个地方 3 突然一只花猫跑来 很快一口吃掉了老鼠那稳步走着的大象 它驮着那甜美的春光啊。</p><p>15、老鼠和大象 教案 教学目标 1 学生能用有节奏的声音表现音乐形象 初步感受 0嗒嗒 的节奏型 2 通过有表情地歌唱 说唱 创编表演等一系列音乐活动 激发学生的音乐兴趣 增强分析音乐 表现音乐的能力 3 通过歌曲的表演唱。</p><p>16、幼儿园大班教学计划老鼠和大象带反思太攀课老鼠和大象包括对大班语言教学活动的反思，让幼儿通过运动游戏达到锻炼目的，训练跑步能力和反应能力及躲避能力，并通过活动学习尊重他人。玩耍，表演故事，让孩子们了解更多，不能被欺负，不能低估别人的真相，了解故事的内容，丰富相关词汇，过来看看带有反思性教学计划的幼儿园班老鼠和大象。活动目标1.通过角色扮演来播放故事情节，使孩子们可以理解他们不。</p><p>17、四年级音乐老鼠和大象教学设计做课教师：刘 静教学内容：学唱歌曲老鼠和大象教学目标：1、学生能用有节奏的声音表现音乐形象，初步感受“0哒哒 ”的节奏型。2、通过歌曲老鼠和大象，激发学生对真善美的热爱和追求。3、通过有表情地歌唱、说唱等一系列音乐活动，激发学生的音乐兴趣，增强音乐感受力、鉴赏力及表现力。教材分析：歌曲老鼠和大象是一首儿童叙事体歌。</p>