连乘乘加乘减

连乘乘加乘减Tag内容描述：<p>1、人教版小学五年级数学上册单元 第一单元小数乘法课题 连乘 乘加 乘减学校 临沂九曲小学姓名 刘敬娟小学数学五年级上册第一单元 课题：连乘、乘加、乘减教学内容：教科书第11页例7及后做一做、练习二510题。教学目标 （1）使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。（2）使学生掌握小数连乘、乘加乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加乘减的计算，并能解答有关应用题。（3）让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数连乘、乘加、乘减的计算。 （4）培养学生认真审题的好习惯。教学重点：使学生掌握小数连乘、乘加乘减的计算方法。</p><p>2、连乘、乘加、乘减,1、口算（直接写出得数）。,(1)0.50.2= (2)500.2= (3) 5000.2=,(4)2.44= (5)2.50.4= (6)0.2540=,(7)0.1258= (8)12.58= (9)1.2580=,2、在括号里填上适当的数。,(1)0.32=4( ) (2)1.02=1+( ),(3)0.99=1-( ) (4)9.8=( )-( ),0.1,1,100,9.6,10,10,1,100,100,0.08,10,0.01,0.02,0.2,一、引入阶段,3、思考：乘法有哪些运算定律？ 怎样用字母式子表示？,乘法交换律：,ab=ba,乘法结合律：,(ab) c=a (bc),乘法分配律：,(a+b) c=ac+bc,4 、用简便方法计算。,(1)125&#2。</p><p>3、小学五年级数学连乘乘加乘减精品备课教案 通过连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数。掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结果。下面就是给大家带来的小学五年级数学连乘乘加乘减精品备课教案，希望能帮助到大家!小学五年级数学连乘乘加乘减精品备课教案一教学内容: 连乘、乘加、乘减 (P.11页的例7和“做一做”，练习二第1。</p><p>4、图片中有哪些信息？手工画上都画了那些？ 根据这些信息，你能提出一些数学问题吗？,如果做8张这样的画，需要多少个小扇贝壳？,已知条件： 一朵花要用6个小扇贝壳 一张画用4朵花 一共要做8张画,如果做8张这样的画，需要多少个扇贝壳？,一张画用多少个小扇贝壳？,6 X 4 = 24（个）,8张画一共用多少个小扇贝壳？,24 X 8 = 192（个）,6 X 4 X 8 = 24 X 8 = 192（个）,一共做了多少朵小花？,4 X 8 = 32（朵）,一共用了多少个小扇贝壳？,6 X 32 = 192（个）,4 X 8 X 6 = 32 X 6 = 192（个）,答：需要192个扇贝壳。,有两个运算符号，而且两个运算。</p><p>5、连乘、乘加、乘减,一、计算下面各题。,例7 学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米的 正方形瓷砖铺地，100块够吗？,89.1平方米85平方米,89.1平方米85平方米,答：100块砖够了。,答：100块砖够了。,方法一：,方法二：,100块够吗？,连乘、连加、连减,总结：小数连乘、连加、连减的运算顺序与整数相同。 连乘按照从左到右的顺序计算，乘加、乘减的 计算顺序是先算乘法，在算加、减法。,2、6.9的2.5倍比6.7多多少？,4、西瓜1.6元/千克，妈妈买了6千克，付了20元， 应找回多少元？,3、3.5的2.倍与0.7的和是多少？,义务教育课程标准实验教科书 。</p><p>6、课题六：连乘、乘加、乘减教学内容：教科书第92页的例6及后面的“做一做”，练习二十二的第13题。教学目的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法，培养学生的迁移和类推能力。教学重点：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法。教学难点：培养学生的迁移和类推能力。教学过程： 一、复习铺垫教师把教科书第92页的“复习”写在黑板上，让学生先想每题的运算顺序，再计算。每题都让学生说一说含有什么运算，是什么式题，该怎样计算。可以有意识地让中、差生说，锻炼他们的语言表达能力。二、学习新知 1自学例6。 教师：“我们。</p><p>7、连乘、乘加、乘减教学类型：新授课教学目标：1.使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。2.使学生掌握小数连乘、乘加、乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加、乘减的计算，并能解答有关应用题。3.让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数连乘、乘加、乘减的计算。4.培养学生认真审题的好习惯。教学重点：使学生掌握小数连乘、乘加、乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加、乘减的计算。教学难点：能解答小数连乘、乘加、乘减的有关应用题。教学手段：小黑板 挂图教学过程：一、复习导入1、口算：527 2548 91062、说出运算。</p><p>8、教学准备 1. 教学目标 1 知识与技能： 使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。 使学生掌握小数连乘、乘加、乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加、乘减的计算，并能解答有关应用题。 理解三角形的稳定。</p><p>9、五年级数学上说课稿 连乘乘加乘减 我说课的内容是人教版六年制小学第九册 小数乘法第四框题 连乘乘加乘减 一 教材 小数乘法第四框题 连乘乘加乘减 是本册重点之一 这部分内容是在学生掌握了整数的四则运算 小数的意。</p><p>10、小学五年级数学 连乘乘加乘减 精品备课教案 通过连乘 乘加 乘减和把整数乘法运算定律推广到小数 掌握小数的连乘 乘加 乘减的运算顺序 并能按运算顺序正确计算结果 下面就是给大家带来的小学五年级数学 连乘乘加乘减 精品备课教案 希望能帮助到大家 小学五年级数学 连乘乘加乘减 精品备课教案一 教学内容 连乘 乘加 乘减 P 11页的例7和 做一做 练习二第1 4题 教学要求 使学生掌握小数的连乘 乘。</p><p>11、1 人教版新课标五年级数学上册第一单元 第 5 课时 连乘 乘加 乘减 金城江区第五小学 韦扬芬 教学内容 连乘 乘加 乘减 教材第 11 页例 7 教学目标 1 使学生掌握小数的连乘 乘加 乘减的计算方法 2 培养学生的迁移和类推能力 3 提高学生的小数混合运算能力 教学重点 熟练地计算连乘 乘加 乘减式题 教学难点 用不同方法解决同一问题 教学用具 投影片若干张 教学过程 一 智导 1 口算。</p><p>12、4、连乘、乘加、乘减教学内容: 课本11页的例7、“做一做”和练习二第14题。教学要求: 使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。教学过程：一、激发。1口算。1.020.2 0.450.6 0.80.12。</p><p>13、0.450.18300,学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米的正方形瓷砖铺地，100块够吗？,0.90.9100=0.81100=81（平方米）,110块够吗？,学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米的正方形瓷砖铺地，110块够吗？,0.8110+81=8.1+81=89.1（平方米）,0.90.9110=0.81110=89.1（平方米）,110块够了。,可以用10块的面积，加上1。</p><p>14、本课题公开课获奖视频地址： (复制粘贴地址可得） （ 同课题210个）,本课题同课题精品教案地址： (复制粘贴地址可得） （ 同课题510个）,公开课助手来帮你！不是一次！而是每次！,本课题精品公开课比赛课件地址： （ 同课题510个） (复制粘贴地址可得）,小数的运算顺序,0.450.18300,说一说每个题的运算顺序,1236050785,1504100 1.20.360。</p><p>15、连乘 乘加 乘加混合运算,12560 30785 2504320,说一说每道题的运算顺序。,填空题,想：这道题里有_____运算，又有_____运算，要先算_____，再算_____。,想：这道题里只有_____运算，一般按 ________的顺序进行运算。,想：这道题里有_____运算，又有_____运算，要先算_____，再算_____。,乘法,加法,乘法,加法,乘法,从左往右,乘法,减法。</p><p>16、上海教育出版社 五年级上册,本课编写：双辽一中学校 李小红老师,小数连乘、乘加、乘减,教学目标,本节课我们学习小数连乘、乘加、乘减，同学们要做到以下几点： （1）知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。 （2）掌握小数连乘、乘加乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加乘减的计算，并能解答有关应用题。,小数的运算顺序。,0.450.18300,一共可榨油多少千克？,连乘、乘加、乘减,=12810。</p>