两位数加减两位数口算

两位数加减两位数口算Tag内容描述：<p>1、38-25= 44-25= 你能口算出得数吗？ 说说你是怎么样算的。 13（元） 19（元） 57-32= 76-64= 40-27= 57-39= 76-68= 40-23= 48-5= 52-7= 80-4= 61-6= 48-15= 52-27= 80-34= 61-46= 48-25= 52-47= 80-64= 61-56= 25 18 12 8 13 17 43 33 23 45 25 5 76 46 16 55 15 5 242214 =80 =800=600=800 =80 =60 篮球：45-3=42（元） 足球：70-18=52（元） 排球：50-14=36（元） 第一步：先把总共采的桃子减去大筐的桃子数 363=12（个） 第二步：再把剩下的桃子数量平均分给3个篮子 64-28=36（个） 答：平均每个篮子里有12个桃子。。</p><p>2、想一想，算一算 38+57= 39+42= 7459= 55+35= 98-52= 37+44= 48-16= 8778= 84-19= 56+43= 95 81 15 90 46 81 32 9 65 99 王叔叔家了养了25只鸡， 养鸭的只数比鸡多24只， 养鹅的只数比鸭多19只。 （1）王叔叔家养了多少只鸭？ （2）王叔叔家养了多少只鹅？ 停车场原有45辆汽车， 23辆摩托车，又开进 15辆汽车，现在一共 有多少辆车停在停车场？ 45+23+15 68+15 83（辆） 45+23+15 答：现在一共有83辆 车停在停车场。 一个工程队，第一天完成24千米的 工程，第二天比第一天多完成18千 米的工程，两天一共完成了多少千 米的工程？ 24+(24+18)。</p><p>3、人教版二年级数学下册 两位数加减两位数 口算,26+30=,56,48+20=,68,59-10=,49,66+3=,69,28-9=,19,准备运动：,青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。,小朋友们，今天我们随 着“希望小学”二年级的小朋友一起到鸟岛去旅游。愿意吗？ 不过，我们需要和他们一起解决旅游途中遇到的问题。相信大家是助人为乐的好孩子！,二（4）班 39人,二（3）班 32人,限 乘 68 人,去鸟岛喽！,二（2）班 31人,二（1）班 23人,两个班合乘1条船,该怎么安排呢？,限 乘 68 人,1、“限乘68人”是什么意思？,最多只能乘坐68个人,二（1）。</p><p>4、一、算一算，比一比,65+24= 34+43= 16+52= 65+27= 34+47= 16+55= 47-27= 120-80= 60+80= 47-14= 1200-800= 600+800= 90+50= 74-23= 1500-600= 900+500= 74-24= 150-60=,二、先估计得数是几十多，再口算,72+15 36+26 67-19 71-13 50-28 63+14 18+71 19+35 37+13 34+48 56-28 25+48,三、将得数小于40的算式圈出来,57-17 26+13 83-27 67-34 63-15 94-64 89-46 71-35 77+12,四、比较大小,35+17 17+26 80-43 80-53 43-27 53-27 46-18 56-28 35-7 30 62-29 43,五、在括号里填上合适的数,2。</p><p>5、二年级数学下：口算两位数加、减两位数 教材分析 这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法，整百、整千数加减法，几百几十加减法（不进位、不退位）、几百几十加减法（进位、退位）等，是继第二册100以内口。</p><p>6、两位数加减两位数 口算 教学案例 沈阳路小学 胡莎 学习内容 课本第91 93页 例1 例2 设计意图 口算两位数加 减两位数是前几册100以内口算的延续 是在学习了100以内两位数加减一位数 整十数 口算 两位数加减两位数笔。</p><p>7、第六单元 课题 练习六 第1课时 教学目标 通过练习 进一步弄清口算时进位加与不进位加 退位减与不退位减以及加与减在方法上的异同 能应用这一知识解决简单的实际问题 教学重点 熟练掌握两位数加两位数 两位数减两位。</p><p>8、课时编号 课 题 两位数加减两位数 口算 课 时 1 教学目标 1 能够正确口算两位数加 减两位数 和在100以内 的方法 2 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识 3 体会解决问题策略的多样性 重 难 点 能够正。</p><p>9、二年级 两位数加减两位数口算 评课稿 文章 来源教师范文吧 课件二年级 两位数加减两位数口算 评课稿 假期培训中听了二年级卢老师讲的 两位数加减两位数口算 一课 在本节课之前学生已经过两位数加减两位数的笔算 而。</p><p>10、学习资料收集于网络 仅供参考 口算 姓名 时间 成绩 25 19 28 20 39 18 40 17 25 24 48 19 19 22 37 11 29 14 44 20 22 11 38 12 20 19 41 17 38 26 49 9 48 11 32 10 3 40 61 24 20 19 11 19 11 34 10 29 10 36 51 16 1 36 1 44 49 8 48 1。</p><p>11、精品文档 1欢迎下载 两位数加减两位数 口算 两位数加减两位数 口算 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 人教版数学二年级下册 P91 93例1 例2 教学目标 教学目标 1 掌握口算两位数加两位数的计算方法 并能正确计算 2 能够从生活中发现数学问题 整理 分析数据 解决实际问题 3 培养解决问题方法多样化 提高思维的灵活性 教学重点 教学重点 口算方法的掌握和熟练应用 教学难点 教学难点 1。</p><p>12、两位数加两位数的口算两位数加两位数的口算 听课体会听课体会 近日我在 XX 小学听了 XX 老师的一节录像课 两 位数加两位数的口算 口算两位数加减两位数是 100 以 内口算的延续 是在 100 以内口算和笔算的基础上教学的 下面是我听课的感悟 1 听算练习部分 运用交互方式呈现展示答案 师生有效 地进行了互动 新知的认知建立在原有知识学习的基础之 上 此外 彭老师准确把握住了教材与教学目标。</p><p>13、两位数加 减两位数 口算 两位数加 减两位数 口算 良渚一小 沈小英 教学目标 1 使学生掌握两位数加 减两位数的计算方法 并能正确地进行口算 2 能够从生活中发现数学问题 整理 分析数据 解决实际问题 3 培养学生解决问题方法的多样化 提高思维的灵活性 教学重点 1 正确地进行两位数加 减法的口算 2 能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法 教学难点 培养学生的口算能力 教学过程 一 情景导入。</p><p>14、两位数加减两位数（口算）教案西岔镇中川小学 王克宝一 、教学目标1.能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内）的方法。2.培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体会解决问题策略的多样性。二、教学重点、难点1.教学重点：能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内）。2.教学难点：口算的正确率。三、预计教学时间：1课时四、教学活动。</p><p>15、两位数加减两位数,JJCC,二年级备课组,二（1）班、二（2）班能坐下吗？,二（3）班、二（4）班合乘能坐下吗？,还能上几人？,二（3）班上一些人后，还剩多少人？,53+36=,37+54=,6715=,15+65=,32+46=,4624=,我会算,3426=,9045=,89,78,91,80,52,22,8,45,我做的对吗？,54+2872,82,74-1668,58,76+2399,3。</p><p>16、两位数加减两位数口算教学反思（共3篇） 两位数加减两位数口算教学反思（共3篇） 由大文斗会员“jiangnanren231”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。 第1篇：两位数加减两位数口算教学反思在本节课之前学生已经学_过两位数加减两位数的笔算，而两位数加减两位数的口算是在学生学_了两位数加减一位数、整十数的加减法的基础上进行的。重点是让学生能够正确进行两位数的口算。（和在100。</p><p>17、人教版二年级数学下册 两位数加减两位数 口算,26+30=,56,48+20=,68,59-10=,49,66+3=,69,28-9=,19,准备运动：,青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。,小朋友们，今天我们随 着“希望小学”二年级的小朋友一起到鸟岛去旅游。愿意吗？ 不过，我们需要和他们一起解决旅游途中遇到的问题。相信大家是助人为乐的好孩子！,二（4）班 39。</p>