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联盟教学资源Tag内容描述：<p>1、6 5 宇宙航行 同步测试 1 关于环绕地球运转的人造地球卫星 有如下几种说法 其中正确的是 A 轨道半径越大 速度越小 周期越长 B 轨道半径越大 速度越大 周期越短 C 轨道半径越大 速度越大 周期越长 D 轨道半径越小 速。</p><p>2、能量守恒定律的理解 1 自由摆动的秋千摆动的幅度越来越小 下列说法中正确的是 A 机械能守恒 B 能量正在消失 C 只有动能和重力势能的相互转化 D 减少的机械能转化为内能 但总能量守恒 解析 在秋千摆动的过程中 由于。</p><p>3、训练7 实验 探究功与速度变化的关系 基础题 1 在用如图1所示的装置做 探究功与速度变化的关系 的实验时 下列说法正确的是 图1 A 为了平衡摩擦力 实验中可以将长木板的左端适当垫高 使小车拉着穿过打点计时器的纸带。</p><p>4、动能定理的理解 1 关于公式W Ek2 Ek1 Ek 下列说法正确的是 A 功就是动能 动能就是功 B 功可以变为能 能可以变为功 C 动能变化的多少可以用功来量度 D 若物体速度在变化 则动能一定在变化 解析 功和能 动能 是两个不。</p><p>5、训练6 探究弹性势能的表达式 基础题 1 如图1所示的几个运动过程中 物体的弹性势能增加的是 图1 A 如图甲 撑杆跳高的运动员上升的过程中 杆的弹性势能 B 如图乙 人拉长弹簧的过程中 弹簧的 弹性势能 C 如图丙 模型飞。</p><p>6、7 动能和动能定理 1 动能的表达式 运动 1 动能 物体由于 而具有的能量 2 表达式 Ek 焦耳 J 3 动能的单位 动能的国际单位是 符号是 与功的单位相同 1J 1kg m2 s2 1N m 4 矢标性 动能是 只有正值 标量 2 动能定理 1 内。</p><p>7、机械能守恒定律的理解 1 如图7 8 8所示 一个小孩从粗糙的滑梯上加速滑下 对于其机械能的变化情况 下列判断正确的是 图7 8 8 A 重力势能减小 动能不变 机械能减小 B 重力势能减小 动能增加 机械能减小 C 重力势能减小 动能增加 机械能增加 D 重力势能减小 动能增加 机械能不变 解析 下滑时高度降低 则重力势能减小 加速运动 动能增加 摩擦力做负功 机械能减小 B对 A C D错。</p><p>8、3 功率 时间 60分钟 知识点 基础 中档 稍难 功率的理解 1 2 3 功率的计算 4 5 6 机车启动问题 7 8 9 综合提升 12 10 11 知识点一 功率的理解 1 下列有关功 功率的说法中 正确的是 A 做功越多 功率越大 B 力越大 力的功率越大 C 功率越大 做功越快 D 力越大 速度越大 力的功率一定越大 解析 本题考查功率的概念 功率是描述做功快慢的物理量 不是描述做功多少。</p><p>9、功率的计算 1 设河水阻力跟船的速度的平方成正比 若船匀速运动的速度变为原来的2 倍 则船的功率变为原来的 A 倍 B 2倍 C 4 倍 D 8 倍 解析 设船速原来为v 则阻力F阻 kv2 由于匀速运动 则牵引力F kv2 此时牵引力的功率P1 kv2v kv3 同理可知 船速为2v时 牵引力的功率P2 k 2v 3 则 8 答案 D 2 某人用同一水平力F先后两次拉同一物体 第一次使此物体从。</p><p>10、训练3 习题课 功的计算 基础题 1 一物体在两个力F1 F2的共同作用下发生了一段位移 做功分别为W1 6 J W2 6 J 下列说法正确的是 A 这两个力一定大小相等 方向相反 B F1是动力 F2是阻力 C 这两个力做的总功为0 D F1比F2做的功多 2 一物体静止在升降机的地板上 在升降机加速上升的过程中 下列说法正确的是 A 合外力对物体不做功 B 地板对物体的支持力做正功 C 地板。</p><p>11、010 58818067 58818068 全品高考网邮箱 canpoint 第 1 页 共 12 页 全品高考网 7 生活中的圆周运动生活中的圆周运动 时间 60 分钟 知识点基础中档稍难 水平面内的圆周运动1 32 4 竖直面内的圆周运动65 7 8 航天器与离心运动910 综合提升1311 1214 知识点一 水平面内的圆周运动 1 在铁路转弯处 往往使外轨略高于内轨 这是为了 A 减轻火。</p><p>12、位移,Flcos ,Fvcos ,动能,保持不变,能量的总量,专题一,功的判断与计算,1判断力 F 做功的方法： (1)看力 F 与位移 l 的夹角的大小若90，则F不做功； 若90，则F做负功(或物体克服力F 做功)此法常用于判断恒力做功的情况 (2)看力F与物体速度v的方向夹角的大小若90，则F 不做功；若90，则F做负功此法 常用于判断曲线运动的做功情况 (3)看物体间是否有能量转化功是能量。</p><p>13、10能量守恒定律与能源,1能量守恒定律：,转化,转移,不变,(1)定律内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它 只 能 从 一种 形 式 ________ 为另一种形式， 或者从一个物体 ________ 到另一个物体，在转化或转移的过程中，能的总量 ________.,(2)建立定律的两个重要事实：,永动机,联系,转化,确认了__________的不可能性. 各种自然现象中能量的相互____。</p>