辽宁省辽阳市第九中学八年级数学上册

辽宁省辽阳市第九中学八年级数学上册Tag内容描述：<p>1、1 2 一定是直角三角形吗 一 依据新课标制定教学重点 学生已经了勾股定理 并在先前其他内容学习中已经积累了一定的逆向思维 逆向研究的经验 理解勾股定理逆定理的具体内容 依据新课标制定教学难点 本课时由勾股定理。</p><p>2、2 1 认识无理数 学习目标 1 通过拼图活动 让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性 2 能判断给出的数是否为无理数 并能说出理由 学习重点 1 让学生经历无理数发现的过程 感知生活中确实存在着不同于有理数的。</p><p>3、2 7 二次根式 第三课时 学习目标 1 公式 a 0 b 0 a 0 b 0 从右往左的运用 2 了解含根号的数的化简 利用化简对实数进行简单的四则运算 两个公式的逆运用 3 灵活运用两个法则进行有关实数的四则运算 学习重点 灵活地。</p><p>4、6 4 数据的离散程度 第二课时 学习目标 1 进一步加深理解平均数 方差 标准差的概念 2 会结合实际 运用相应的知识解决问题 体会样本估计总体的思想 学习准备 课前 从事下列活动 1 两人一组 在安静的环境中 一人估计1。</p><p>5、2 5 用计算器开方 学习目标 1 会用计算器求平方根和立方根 2 经历运用计算器探求数学规律的活动 发展学生的探究能力和合情推理的能力 学习重 难点 会用计算器求平方根和立方根 l 预习 导学 你能用计算器计算吗 计算。</p><p>6、4 2 一次函数与正比例函数 一 自主预习 感知 1 若两个变量x y间的关系式可以表示成 k b为常数 k 0 的形式 则称y是x的 x是自变量 y是因变量 特别的 当 时 称y是x的 2 某辆汽车油箱中原有汽油100升 汽车每行驶50千米。</p><p>7、1 2 一定是直角三角形吗 1 学习目标 1 描述直角三角形全等的判定定理 2 应用HL定理解决与直角三角形全等有关的问题 3 在证明过程中 认识归纳 类比 转化等数学思想 2 学习重点 1 描述直角三角形全等的判定定理 2 应。</p><p>8、4 4 一次函数的应用 第三课时 学习目标 1 进一步训练学生的识图能力 能通过函数图象获取信息 解决简单的实际问题 O x y Y 学习重点 一次函数图象的应用 学习难点 从函数图象中正确读取信息 学习过程 一 复习旧课 1。</p><p>9、第四章 一次函数 学习目标 1 熟练掌握本章的知识网络结构 2 经历函数 一次函数等概念的抽象概括过程 一次函数的图象及其性质的探索过程 体会函数的模型思想 进一步发展学生的抽象思维能力 3 经历利用一次函数及其图。</p><p>10、6 1 平均数 第一课时 学习目标 1 能说出并掌握算术平均数 加权平均数的概念 2 会求一组数据的算术平均数和加权平均数 学习过程 活动1 认识平均数 生活中常常会对两组数据进行比较 如章前图中甲乙两个队员哪个的射击。</p><p>11、第一章 勾股定理 复习内容 勾股定理及其逆定理的内容及应用 学习目标 掌握勾股定理及其逆定理的内容 会利用勾股定理及其逆定理解决实际问题 学习重点 勾股定理及其逆定理的应用 学习难点 勾股定理及其逆定理的应用。</p><p>12、1 1 探索勾股定理 一 依据新课标制定教学重点 学生的知识技能基础 学生在七年级已经学习了整式的加 减 乘 除运算和等式的基本性质 并能进行简单的恒等变形 上节课又已经通过测量和数格子的方法 对具体的直角三角形。</p><p>13、6 2 中位数与众数 学习目标 1 能说出中位数 众数等数据代表的概念 能根据所给信息求出一组数据的中位数 众数等的数据代表 2 能结合具体情境体会平均数 中位数 众数三者的差别 3 能从各类统计图中获取数据 能初步选。</p><p>14、4 3 一次函数图象 第一课时 学习目标 1 了解一次函数的图象是一条直线 作函数图象的一般步骤 能熟练作出一次函数的图象 2 已知函数的代数表达式作函数的图象 在探究活动中发展学生的合作意识和探究能力 学习重点 1。</p><p>15、3 1 确定位置 学习目标 1 在现实情境中认识确定物体位置的不同方式 方法 感受确定位置的多样性 2 能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置 积累操作活动经验 学习过程 生活中 常常需要确定位置 如电影院里找位置。</p><p>16、4 4 一次函数的应用 第一课时 学习目标 1 能通过函数图象获取信息 解决简单的实际问题 2 初步体会方程与函数的关系 建立各种知识的联系 学习重点 能通过函数图象获取信息 解决简单的实际问题 学习难点 体会方程与函。</p><p>17、3 3 轴对称与坐标变化 学习目标 1 在同一直角坐标系中 感受图形上点的坐标变化与图形的轴对称变换之间的关系 2 经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程 发展形象思维能力和数形结合意识 学习过程 有了坐标。</p><p>18、4 3 一次函数图象 第二课时 一 自主预习 感知 1 把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的 和 在直角坐标系内描出它的 所有的这些点组成的图形叫 2 点 2 3 2 1 0 3 3 0 在y 2x 3上的是 3 一次函数y kx b。</p><p>19、3 2 平面直角坐标系 第三课时 学习目标 1 能结合所给图形的特点 建立适当的坐标系 写出点的坐标 2 能根据一些特殊点的坐标复原坐标系 3 经历建立坐标系描述图形的过程 进一步发展数形结合意识 学习过程 活动一 建立。</p><p>20、2 2 平方根 学习目标 1 了解平方根和开平方的概念 2 了解开方与乘方是互逆的运算 会利用这种互逆运算关系求某些非负数的平方根 3 了解平方根的性质 知道平方根与算术平方根的联系与区别 学习重点 1 了解平方根的概。</p>