力的合成与分解课时作业

力的合成与分解课时作业Tag内容描述：<p>1、课时作业（七）力的合成与分解班级：____________姓名：____________1.如图所示，水平地面上固定着一根竖直立柱，某人用绳子通过柱顶处的光滑定滑轮将100 N的货物拉住已知人拉绳子的一端与水平方向的夹角为30，则柱顶所受作用力大小为()第1题图A200 N B100N C100 N D50N2体育器材室里，篮球摆放在图示的球架上已知球架的宽度为d，每只篮球的质量为m、直径为D(Dd)，不计球与球架之间摩擦，则每只篮球对一侧球架的压力大小为()第2题图A.mgB.C. D.3如图所示，由F1、F2、F3为边长组成四个三角形，且F1F2F3.根据力的合成，在四个图中三个力F1、。</p><p>2、第二讲 力的合成与分解 A组基础题 一 单项选择题 1 2017山东临沂模拟 如图所示 一物块在斜向下的推力F的作用下沿光滑的水平地面向右运动 那么A受到的地面的支持力与推力F的合力方向是 A 水平向右 B 向上偏右 C 向下。</p><p>3、福建省长乐第一中学高三物理一轮复习 2 2 力的合成与分解课时作业 A 合力的大小一定大于小的分力 小于大的分力 B 合力的大小随分力间夹角的增大而增大 C 合力的大小一定大于任意一个分力 D 合力的大小可能大于大的。</p><p>4、力的合成与分解 时间 45分钟 一 单项选择题 1 关于两个大小不变的共点力与其合力的关系 下列说法中正确的是 A 合力的大小随分力夹角的增大而增大 B 两个分力的夹角小于180时 合力大小随夹角减小而增大 C 合力的大小。</p><p>5、第四节 力的合成与分解 1 力的平行四边形定则 如果用表示两个共点力的线段为邻边作一个平行四边形 则这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向 2 当两个共点力F1 F2大小一定时 合力F的大小和方向随着F1 F2之间。</p><p>6、力的合成与分解 一 选择题 1 多选 三个共点力大小分别是F1 F2 F3 关于它们合力F的大小 下列说法中正确的是 A F大小的取值范围一定是0 F F1 F2 F3 B F可能比F1 F2 F3中的任一个都小 C 若F1 F2 F3 3 6 8 只要适当调整。</p><p>7、力的合成与分解 一 选择题 1 8题为单选题 9 10题为多选题 1 两个共点力F1 F2大小不同 它们的合力大小为F 则 A F1 F2同时增大一倍 F增大两倍 B F1 F2同时增加10N F也增加10N C F1增加10N F2减少10N F一定不变 D 若F1。</p><p>8、第二章第二章 第第 2 2 讲讲 本栏目内容 在学生用书中以活页形式分册装订 1 将一个力F分解为两个不为零的力 下列哪种或哪些分解方法是不可能的 A 分力之一垂直于F B 两个分力与F都在同一直线上 C 一个分力的大小与F的大小相同 D 一个分力与F相同 解析 把一个力分解 如果不加限制条件 将有无数组解 本题的限制条件为两个分 力不为零 故分力之一可以垂直F 也可以与F等大 甚至两分力都与F在。</p><p>9、课时作业6力的合成与分解 时间：45分钟满分：100分 一、选择题(8864) 1有两个共点力，F12 N，F24 N，它们合力F的大小可能是() A1 NB5 N C7 N D9 N 解析：由|F1F1|F|F1F2|知，B选项正确 答案：B 2王飞同学练习单杠时，两臂平行握住单杠，在他两臂逐渐分开的过程中，手臂的拉力() A逐渐变大 B逐渐变小 C先变小，后变大 D先变大，后再变小 解析：当两。</p><p>10、用心 爱心 专心 1 课时作业课时作业 6 6 力的合成与分解力的合成与分解 时间 45 分钟 满分 100 分 一 选择题 8 8 64 1 有两个共点力 F1 2 N F2 4 N 它们合力F的大小可能是 A 1 N B 5 N C 7 N D 9 N 解析 由 F1 F1 F F1 F2 知 B 选项正确 答案 B 2 王飞同学练习单杠时 两臂平行握住单杠 在他两臂逐渐分开的过程中 手臂的拉。</p>