例5解决问题教案

例5解决问题教案Tag内容描述：<p>1、第五单元 解决问题例5 课题 第五单元 解决问题例5 第1课时 课型 新授 教学内容 五年级上册P79例5及82页第11 12 13 14题 教学目标 知识与技能 学生通过自主探索 交流 互助学会根据两个未知量之间的关系 列方程解答含。</p><p>2、20以内的进位加法 解决问题 例5 一 牛刀小试 1 口算 8 3 问题 谁来说一说是用什么方法计算的 8 8 9 4 7 8 7 6 7 5 6 8 9 5 6 5 7 7 5 9 8 7 8 6 6 6 8 5 9 6 2 可以怎样列算式 一共有多少只猴子 二 八仙过海 一共有多少只天鹅 三 火眼金睛 一共有多少人 一 仔细观察 回答问题 三 火眼金睛 一 仔细观察 回答问题 2 其他同学再说。</p><p>3、20以内的退位减法,例5 解决问题,东关小学 王玉萍,一、计算铺垫，导入新知,128,112,123,134,157,126,145,137,159,124,168,136,4,9,9,9,8,6,9,6,6,8,8,7,问题：能说说你是怎么计算的吗？,二、学习新知，自主探究,（一）仔细观察，收集信息,问题：1. 看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？,2. 谁能完整地说说这道题的意思？,3.。</p><p>4、一 复习旧知 1 一辆汽车平均每小时行驶60千米 x小时共行驶 千米 2 小明骑自行车每分钟能行x米 那么15分钟能行 米 3 甲车每小时行40千米 乙车每小时行52千米 两辆车各行驶了x小时 两车共行驶了 千米 这是我们以前学过。</p><p>5、比例的应用 金积中心学校 蔡春雷,用比例解决问题,老师很想知道这根旗杆的高度大概有多少米，你会用什么办法来测量呢？,说一说自 己的想法,学习目标,1、掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。 2、能正确运用正比例知识解决问题。 3、发展探究解决问题策略的能力。,知识链接,1.判断下列两种量的比例关系。 A、总页数一定，每本本子的页数和本数。 每本本子的页数本数=总页数 （一定。</p><p>6、100以内的加法和减法（二）,例5 解决问题,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、复习导入，揭示课题,12921（个）,351124（本）,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？,要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人，第二个是美 术兴趣小组一共有 多少人。,有14名女生， 男生比女生少 5人。,知道了什么。</p><p>7、集体备课教案 主备人 郑绍芳 集体备课教师 人教版小学数学 一 年级 上 册第 八 单元 课时内容 解决问题 例5 课时目标 知识与技能 1 引导学生掌握同一个问题可以从不同的角度去思考 用不同的方法来解决的学习方法 2。</p><p>8、二年级 数学学科教案 编号 18 主备人 林金菊 教学时间 年 月 日 第 周 星期 第 节 学习内容 例5 解决问题 课型 新授 学习目标 能正确运用加减法计算解决两步计算的实际问题 结合具体的情境 理解用加减法两步计算解。</p><p>9、表内乘法 二 例5解决问题 房县青峰小学汤盼盼 一 复习引入 1 填一填 1 8个8相加的和是 8加8是 2 28加上7乘8的积是 3 6 7 12 先算 再算 2 在方框里填上正确的数 1 5 43 3 2 25 4 5 64 16 84 6 7 42 42 12 30 8 5 尝试。</p><p>10、解决问题（例5）,长方形和正方形,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？,一、审读题意，交流理解,追问：要解决的问题是什么？,问题：你都知道了什么？,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？,一、审读题意，交流理解,一、审读题意，交流理解,问题：谁能完整地说一说这道题的意思？,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方。</p>