礼记二则

礼记二则Tag内容描述：<p>1、,虽有佳肴,礼记,礼记二则,.,礼记，又名小戴礼记，儒家经典著作之一，是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传为西汉经学家戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，礼记因此而得名，即对“礼”的解释。礼记和周礼仪礼合称“三礼”。,.,节选自礼记学记，是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容。</p><p>2、22 礼记 二则 课题 礼记 二则 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时 第一课时进行自主学习反馈及文意梳理 整体感知 第二课时进行课文具体分析的交流展示及当堂检测 可适当调节 教 学 目 标。</p><p>3、22虽有嘉肴,论语、大学中庸、孟子,四书：,五经：,简称为“诗、书、礼、易、春秋”诗经、尚书、礼记周易、春秋,一、作品介绍,礼记，又名小戴礼记，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，礼记因此而得名，即对“礼”的解释。,翻译课文,即使有美味佳肴，不去品。</p><p>4、四书 指 大学 中庸 论语 孟子 五经 指 诗经 尚书 礼记 易经 春秋 简称为 诗 书 礼 易 春秋 四书五经 是中国儒家经典的书籍 南宋以后成为儒家学派的基本书目 是儒生学子的必读之书 四书五经 礼记 又名 小戴礼记 是战。</p><p>5、导学目标】1了解礼记相关知识，理解重点文言词语，熟读并背诵课文。2能对照注释翻译课文。3了解类比说理的方法，明白教与学互相促进的道理。【课时计划】2课时第一课时完成虽有嘉肴，第二课时完成大道之行也。第一课时学习虽有嘉肴情景导入生成问题半部论语治天下，一帖礼记誉千秋。或许同学们对礼记不甚了解，但礼记。</p><p>6、优秀领先 飞翔梦想 22 礼记 二则 第1课时 虽有嘉肴 1 理解重点文言词语 朗读并背诵课文 2 学习类比说理的方法 3 明白教与学互相促进的道理 认识到实践的重要性 一 导入新课 四书五经 是国学之瑰宝 是智慧之源泉 四。</p><p>7、22礼记二则教案 22礼记二则知识与技能了解礼记相关知识，理解重点文言词语，熟读并背诵课文。 过程与方法1在反复诵读中，读出韵味，读出文意，能当堂成诵。 2了解类比说理的方法，认识“大同”社会的基本特征。 情感、态度与价值观1明白教与学互相促进的道理，认识到实践的重要性。 2树立远大的理想，为人类造福，做一个真正的社会人。。</p><p>8、礼记二则 教案 教学目标 1 引导学生积累重点文言实词 能借助注释和工具书理解课文的基本内容 熟读并背诵课文 2 引导学生诵读课文 读准字音 把握节奏 读出感情 体会古汉语特有的韵律美 3 理解课文大意 联系实际明白。</p><p>9、导学目标】1了解礼记相关知识，理解重点文言词语，熟读并背诵课文。2能对照注释翻译课文。3了解类比说理的方法，明白教与学互相促进的道理。【课时计划】2课时第一课时完成虽有嘉肴，第二课时完成大道之行也。第一课时学习虽有嘉肴情景导入生成问题半部论语治天下，一帖礼记誉千秋。或许同学们对礼记不甚了解，但礼记。</p><p>10、虽有嘉肴 2018年5月24日 一 课文翻译 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也 虽然有美味的肉食 不去品尝 就不知道其味道的甘美 虽然有最好的道理 不去学习 就不知道它的好处 是故学然后知不足 教然后知。</p><p>11、礼记 二则 复习学案 复习目标 记住重点实词句子的翻译 会背诵课文 会默写重点句子 查缺补漏 巩固所学 复习应考 学以致用 能完成课内外对比阅读 复习过程 1 虽有嘉肴 节选自 又名 家 经典著作之一 秦汉以前各种 论著的选集 共 篇 学记 是 中的一篇 是中国教育史上 也是世界教育史 上第一部 的专著 2 解释下列加点字词的意思 虽有嘉肴 即使 弗食 不 不知其 旨也 甘美 不知其善也 好 妙。</p><p>12、导学目标】1了解礼记相关知识，理解重点文言词语，熟读并背诵课文。2能对照注释翻译课文。3了解类比说理的方法，明白教与学互相促进的道理。【课时计划】2课时第一课时完成虽有嘉肴，第二课时完成大道之行也。第一课时学习虽有嘉肴情景导入生成问题半部论语治天下，一帖礼记誉千秋。或许同学们对礼记不甚了解，但礼记。</p><p>13、22 礼记 二则 第1课时 虽有嘉肴 1 理解重点文言词语 朗读并背诵课文 2 学习类比说理的方法 3 明白教与学互相促进的道理 认识到实践的重要性 一 导入新课 四书五经 是国学之瑰宝 是智慧之源泉 四书五经 分别是哪几部。</p><p>14、礼记二则知识要点归纳 20190513虽有嘉肴一.作家作品。礼记，又叫小戴礼记，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编纂。学记是礼记中的名篇，是古代教育史上比较有价值的教育论著。主要讲述教育制度、教学内容和方法，阐述了教学相长、循序渐进、长善救失等教学经验。二.归纳重点实词和虚词。方法：学生自主寻找出通假字、一词多义。</p><p>15、礼记 二则重要字词 虽有佳肴 1 虽有嘉肴 2 不知其旨也 3 虽有至道 4 不知其善也 5 是故学然后知不足 6 教然后知困 7 然后能自反也 8然后能自强也 9 故曰 教学相长也 10 兑命 曰 学学半 11 其此之谓乎 大道之行 1 大道之行也 2 天下为公 3 选贤与能 4 讲信修睦 5 故人不独亲其亲 6 不独子其子 7 使老有所终 8 壮有所用 9 矜 寡。</p><p>16、虽有佳肴 礼记 礼记 二则 礼记 又名 小戴礼记 儒家经典著作之一 是战国至秦汉间儒家论著的汇编 相传为西汉经学家戴圣编撰 汉代把孔子定的典籍称为 经 他的弟子对 经 的解说是 传 或 记 礼记 因此而得名 即对 礼 的解释 礼记 和 周礼 仪礼 合称 三礼 节选自 礼记 学记 是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文 它对教育作用 教育目的 学校制度 教育内容 教学原则 教学方法以至师生关系 教师。</p><p>17、,1,礼记二则,.,2,礼记，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。,.,3,虽有佳肴选自学记，学记是礼记中的一篇，是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。其中许多看法和认识，至今仍然有着很强的现实意义。,.,4,体悟文言文的节奏之美,虽有佳肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也兑命曰学学半其。</p>