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临床生物化学和

  A.母体IgG B.甲状腺素。  A.胎盘的细胞滋养层细胞 B.羊水。  C.胎盘的合体滋养层细胞 D.母体垂体。信息技术与临床生物化学课程整合的教学模式探讨。第四节 肝脏疾病的临床生物化学。一、肝硬化的临床生物化学 肝硬化实质是肝纤维化。临床生物化学和生物化学检验。

临床生物化学和Tag内容描述:<p>1、一、 A型题:1.正常胎盘不运输哪种物质()A.母体IgG B.甲状腺素C.葡萄糖 D.胰岛素E.低密度脂蛋白2.正常妊娠时,hCG由何处产生()A.胎盘的细胞滋养层细胞 B.羊水C.胎盘的合体滋养层细胞 D.母体垂体E.母体卵巢黄体3.hCG的化学本质是()A.类固醇 B.糖蛋白 C.脂肪酸 D.氨基酸 E.核苷酸4.有活性的hCG的存在形式是()A.二聚体 B.解聚的二聚体C.22四聚体 D.解聚的22四聚体E.以上都是5.TSH、LH、FSH与hCG的结构差别是()A.亚基的氨基酸序列 B.亚基的二硫键位置C.亚基的前115个氨基酸序列 D.亚基的后30个氨基酸序列E.以上都是6.hCG在母体血清。</p><p>2、信息技术与临床生物化学课程整合的教学模式探讨现代教育技术平台是教师进行教学、科研和培养教师教学素养的基地,同时也为学生的学习和实践创造了很好的条件。信息技术应用于医学教育领域,实现多元学与教的教学模式,是当代人才发展的需要,也是时代发展的需要。通过信息技术与医学教育的教学过程相融合,实现多元学与教的有机整合,可以充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性,促进学生创新能力和实践能力的提高,同时对教师教学素养、教学能力和信息化技术的能力的提升均有重要作用。 1信息化教学模式的内涵与特点 信息化教学模式。</p><p>3、临床生物化学与生物化学检验,(三),第四节 肝脏疾病的临床生物化学,一、肝硬化的临床生物化学 肝硬化实质是肝纤维化,是指肝内结缔组织异常增生,是多种原因引起的慢性肝损害的共同病理学改变,是慢性肝损伤末期的表现。 1、肝纤维化时增加的胶原以型和型为主。 2、机体免疫机能不足,不能将HBV完全杀灭和排除使肝细胞反复遭受破坏,肝细胞结节再生引起纤维组织不断增生,导致肝硬化。,3、可能与Kuffer细胞分泌多种细胞因子及胶原酶等生物活性物质以及储脂细胞产生胶原有关。 二、肝硬化的生物化学诊断 1、肝功能实验 2、其他生物化学检。</p><p>4、临床生物化学和生物化学检验,临床生化教研组,目 录,第七章 微量元素与维生素的代谢紊乱 第八章 体液平衡与酸碱平衡紊乱 第九章 肝胆疾病的生物化学诊断 第十章 肾脏疾病的生物化学诊断 第十一章 心脏疾病的生物化学标志物 第十二章 胃肠胰疾病的临床生物化学 第十三章 骨代谢异常的生物化学诊断,目 录,第十四章 红细胞代谢紊乱(自学) 第十五章 内分泌疾病的生物化学诊断 第十六章 神经、精神疾病的生物化学 第十七章 妊娠的临床生物化学 第十八章 体液肿瘤标志物 第十九章 治疗药物浓度监测 第二十章 自动生物化学分析仪的应用与原理,微量。</p><p>5、第二章 临床生物化学实验室基本技术与管理 实验室的基本技术与管理是临床生物化学检验工作的重要基础 本章所涉及的实验室基本技术与管理主要是应用于临床生物化学检测的分析技术与质量管理 目的在于加强基础 提高生物化学检验的质量 对于实验室的其他基本知识 基本技术以及实验室的管理方法 可参阅其他相关教材 第一节 常用临床生物化学分析技术 临床生物化学分析技术很多 常用的主要有光谱分析技术 电泳技术 离心。</p>
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