李凭箜篌引教案

李凭箜篌引教案Tag内容描述：<p>1、李凭箜篌引一等奖教案教 学 目 标知识与技能赏析诗歌，掌握本诗写作特点，提高诗歌鉴赏能力。过程与方法自主探究，合作交流讨论。情感态度与价值观通过反复诵读，吟咏诗韵，体会作者的情感。重点赏析诗歌内容，掌握本诗写作特点难点掌握并熟练运用作者对声音的艺术描写手法，感受作者的思想感情。一、导语 二、初读 因声求气，吟咏诗韵。 1注音。 教（jio）神妪（y） 瘦蛟（jio） 露（l）脚 倚桂树（y)2何为“因声求气，吟咏诗韵”？因：依据；声：声律（节拍、节奏、押韵、平仄）；求：探求；气：诗的精神。吟咏诗韵：通过诵读、吟咏，体。</p><p>2、甘肃省永昌县第一中学高二语文教案 李凭箜篌引 教学课时 一课时 检测预习 1 检查 阁夜 背诵 默写情况 2 检查 李凭箜篌引 自主预习情况 明确目标 1 吟咏诗韵 因声求气 品味诗歌的意境 2 比较 琵琶行 听颖师弹琴 和本。</p><p>3、甘肃省永昌县第一中学高二语文教案 李凭箜篌引 教学课时 一课时 检测预习 1 检查 阁夜 背诵 默写情况 2 检查 李凭箜篌引 自主预习情况 明确目标 1 吟咏诗韵 因声求气 品味诗歌的意境 2 比较 琵琶行 听颖师弹琴 和本。</p><p>4、课 题 李凭箜篌引 评价任务 1 有感情的朗读课文 理解作者感情 2 欣赏诗中运用比喻 同感 夸张等手段形象描写音乐的语言艺术 3 侧面烘托及浪漫主义的表现方法 教学时间 一课时 教学过程 一 检查预习 1 查字典 读准字。</p><p>5、课 题 李凭箜篌引 评价任务 1 有感情的朗读课文 理解作者感情 2 欣赏诗中运用比喻 同感 夸张等手段形象描写音乐的语言艺术 3 侧面烘托及浪漫主义的表现方法 教学时间 一课时 教学过程 一 检查预习 1 查字典 读准字。</p><p>6、李凭箜篌引 教学设计 教学目标 知识与技能 过程与技能 把握诗歌风格 引导学生在反复诵读中想象 欣赏 领会诗歌内涵 情感态度与价值观 教学重点 1 探讨李贺诗的风格 2 在反复诵读中把握诗风 体会诗意 教学难点 体会诗歌流露的思想感情 教学方法 涵咏 探讨 教学课时 1课时 教学过程 一 课堂导入 在唐诗里 有许多写音乐的诗词 其中有三首最为著名 一首是白居易的 琵琶行 一首是韩愈的 听颖师弹琴。</p>