历史和历史的“重现”

历史和历史的“重现”Tag内容描述：<p>1、第一单单元 历历史和历历史的“重现现” 第1课课 历历史是什么 学习目标概览 目标标内容 1.历历史是什么 2.区分两种不同的历历史 3.人们们不能超越历历史 理解导导向 1.历历史上的古代文明 2.历历史过过程的客观观性与重现历现历 史的主观观性 3.历历史的连续连续 性、不可割断性 课前自主学案 要点轻巧突破 学习目标概览 教材习题分析 第 1 课 速效提能演练 课前自主学案 一、“历历史”的含义义 1历历史的内涵 (1)基本：最基本的含义义是________发发展过过 程。 (2)通常：历历史是人类类社会发发展的过过程; 历历史也主要是指人类类与_。</p><p>2、第一单元历史和历史的 重现 第1课历史是什么 学习目标概览 目标内容1 历史是什么2 区分两种不同的历史3 人们不能超越历史 理解导向1 历史上的古代文明2 历史过程的客观性与重现历史的主观性3 历史的连续性 不可割断。</p><p>3、第4课历史学有什么社会功能 学习目标概览 目标内容1 认识历史的主要途径2 文明延续的重要纽带3 民族精神传承的载体4 治国安邦的历史经验宝库5 启迪人生的向导 理解导向1 理解历史学重要社会功能2 理解中华文明得以延。</p><p>4、第2课历史学是什么 学习目标概览 目标内容1 一门特殊的学问 研究和认识历史的学问2 历史学包含哪些内容3 历史学和历史教育 理解导向1 理解中国历史学的悠久历史 历史学研究的对象2 理解马克思主义的唯物史观3 理解历。</p><p>5、第3课历史学怎样 重现 历史 学习目标概览 目标内容1 史料在 重现 历史中的作用2 研究历史的基本方法3 史书的编撰 理解导向1 史料的价值 各类史料的作用2 研究历史基本方法的特点和作用3 是形式上的排比 也体现出作者。</p><p>6、第3课历史学怎样“重现”历史,学习目标概览,目标内容 1.史料在“重现”历史中的作用 2.研究历史的基本方法 3.史书的编撰,理解导向 1.史料的价值、各类史料的作用 2.研究历史基本方法的特点和作用 3.是形式上的排比，也体现出作者的观点和见识,课前自主学案,要点轻巧突破,学习目标概览,教材习题分析,第3课,速效提能演练,课前自主学案,一、史料的价值 1史料用途：史料。</p><p>7、第4课历史学有什么社会功能,学习目标概览,目标内容 1.认识历史的主要途径 2.文明延续的重要纽带 3.民族精神传承的载体 4.治国安邦的历史经验宝库 5.启迪人生的向导,理解导向 1.理解历史学重要社会功能 2.理解中华文明得以延续的重要原因 3.探究历史学在认识历史中的重要作用 4.理解为什么历史学是启迪人生的向导,课前自主学案,要点轻巧突破,学习目标概览,教材习题分析。</p><p>8、第2课历史学是什么,学习目标概览,目标内容 1.一门特殊的学问研究和认识历史的学问 2.历史学包含哪些内容 3.历史学和历史教育,理解导向 1.理解中国历史学的悠久历史;历史学研究的对象 2.理解马克思主义的唯物史观 3.理解历史教育的社会功能,课前自主学案,要点轻巧突破,学习目标概览,教材习题分析,第2课,速效提能演练,课前自主学案,一、一门特殊的学问研究和认识历史的。</p><p>9、第一单元 历史和历史的“重现”,第1课历史是什么,学习目标概览,目标内容 1.历史是什么 2.区分两种不同的历史 3.人们不能超越历史,理解导向 1.历史上的古代文明 2.历史过程的客观性与重现历史的主观性 3.历史的连续性、不可割断性,课前自主学案,要点轻巧突破,学习目标概览,教材习题分析,第1课,速效提能演练,课前自主学案,一、“历史”的含义 1历史的内涵 (1)基。</p><p>10、第4课历史学有什么社会功能,学习目标概览,目标内容 1.认识历史的主要途径 2.文明延续的重要纽带 3.民族精神传承的载体 4.治国安邦的历史经验宝库 5.启迪人生的向导,理解导向 1.理解历史学重要社会功能 2.理解中华文明得以延续的重要原因 3.探究历史学在认识历史中的重要作用 4.理解为什么历史学是启迪人生的向导,课前自主学案,要点轻巧突破,学习目标概览,教材习题分析。</p>