历史七年级下册课件

历史七年级下册课件Tag内容描述：<p>1、第4课 成吉思汗与忽必烈,学习主题,成吉思汗的成就 忽必烈的改革措施 民族融合,材料一：没有逃避地方，只有冲锋打仗。 没有平安幸福，只有互相杀伐。 材料二：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓 射大雕 -毛泽东沁园春雪,成吉思汗,成吉思汗本名铁木真，1206年统一蒙古 各部建立政权。此后，他和自己的子孙 们进行了长期的扩张战争，建立了横跨 欧亚大陆幅员数千万平方公里的 蒙古帝国。,成吉思汗统一蒙古各部,元世祖忽必烈,成吉思汗的孙子忽必烈 继承汗位。 1271年改国号为元，次年迁都大都。 1276年元灭南宋， 1279年统一中国。,文天祥,过零丁。</p><p>2、第13课,宋元时期的重大发明,宋元科技的重大成就,活字印刷术,指南针,火药,北宋 毕昇,意义： 既经济，又省时，大大促进文化传播,北宋,指南针用于航海,南宋,广泛用于航海,意义： 为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。,唐朝,火药配方,唐末,用于军事,宋元,广泛用于战争,印刷术、指南针、 火药、造纸术，是 我国古代四大发明， 是中华民族对世界 文明发展的重要贡 献,雕版印刷,材料一 宋太祖时，由官方主持刻印大藏经，耗时12年，雕版13万块，印刷完毕，雕版一直堆放在房间里。 材料二 当时一个刻工一天只能刻四五十个字，一本六万字的书需要。</p><p>3、李清照（10841155），今山东省济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流离南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。有易安居士文集易安词，已散失。后人有漱玉词辑本。今有李清照集校注。,如梦令一,常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。,写作背景：这是一首忆昔词。开头两句，写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别。</p><p>4、兴修大型水利工程,农业技术有很大发展,蔬菜有许多新品种,饮茶之风风靡全国,手工业技术大大提高,手工业技术大大提高,唐 三 彩,有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员。他透过丝绸衣服看到官员胸口上有粒痣，惊奇地问：“你胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见？”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。这个例子说明了什么问题？,二、开放的社会风气,三、以唐诗为代表的文化勃兴,李白：（701762），字太白，祖籍陇西成纪（今甘肃天水）。他以诗名于当世，为时人所激赏，谓其诗可以“泣鬼神”。他以富于浪漫主。</p><p>5、初二下册历史一、二、三单元题纲中华人民共和国的成立和巩固1.第一届政治协商会议1949年9月在北平隆重召开参与者：共产党、各民主党派、无党派人士、人民团体等内容：(1)通过了共同纲领；(2)选举中华人民共和国人民中央政府委员会，毛泽东为中央人民政府主席；(3)国旗(曾联松设计)、国歌(义勇军进行曲)、首都(北京)、公元纪年；(4)建立人民英雄纪念碑。2.开国大典1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了。(1)国内意义：开辟了中国历史新纪元；中国从此结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成。</p><p>6、第4课 盛唐气象,思考：杜甫的忆昔描写了唐玄宗开元年间繁荣景象。这种盛世局面是怎样形成的？社会到底繁荣到何种景象？,忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。,杜甫,“至(开元)十三年(725年)自后天下无贵物，两京米斗不过二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋汴，西至岐州，夹路列店肆待客，酒馔丰溢。南至荆襄，北至太原、范阳，西至蜀川、凉府，皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃。” 杜佑通典,从材料可见，当时粮食布帛产量丰富， 物价低廉，商业繁荣。</p><p>7、第13课,宋元时期的重大发明,宋元科技的重大成就,活字印刷术,指南针,火药,北宋 毕昇,意义： 既经济，又省时，大大促进文化传播,北宋,指南针用于航海,南宋,广泛用于航海,意义： 为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。,唐朝,火药配方,唐末,用于军事,宋元,广泛用于战争,印刷术、指南针、 火药、造纸术，是 我国古代四大发明， 是中华民族对世界 文明发展的重要贡 献,雕版印刷,材料一 宋太祖时，由官方主持刻印大藏经，耗时12年，雕版13万块，印刷完毕，雕版一直堆放在房间里。 材料二 当时一个刻工一天只能刻四五十个字，一本六万字的书需要。</p><p>8、导入,大分裂时期,大统一时期,春秋战国时期,秦朝（公元前221年）统一全国,三国两晋南北朝时期,隋朝（589年）统一大江南北,五代辽宋夏金元时期,元朝（1279年）统一,第11课 元朝的统治,学习目标,1.了解元朝的疆域概况，认识民族融合的表现及意义。 2.行省制度的实施； 3.掌握西藏正式归属中央政府管辖的历史史实，以及元朝管理西藏的机构。,自习检测,1.我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是？ 2.元朝形成的一个新的民族是？ 3.元朝设立的行政区划与管理的制度是？ 4.元朝设置什么机构管辖澎湖和琉球？ 5.西藏地区由哪。</p>