历史下册第16课课件

历史下册第16课课件Tag内容描述：<p>1、第16-19课,二战后世界的发展,本课知识要点：,一、主要资本主义国家的发展,二、社会主义国家的改革,三、亚非拉国家的振兴,四、中东问题,（一）二战后美国经济发展的特点,高速发展。20世纪50年代至60年代，美国经济经历了高速增长的“黄金时代”。,1、二战后，美国在资本主义世界中占据霸主地位。,一、主要资本主义国家的发展,2、经历了繁荣危机持速发展的过程。,（一）二战后美国经济发展的特点,3、产业结构调整。农业部门（第一产业）比重下降，服务部门（第三产业）比重迅速上升。,一、主要资本主义国家的发展,4、企业出现“混合合并”，。</p><p>2、第18课思想文化，司马光和资治通鉴，佛教的中国画，道教的兴盛，第18课思想文化，司马光(1019-1086)，资治通鉴的书商，司马光是生活在北宋时期的著名历史家，社会着作，0103000，司马光和资治通鉴，读，你知道知事痛觉是什么意思吗？你能从历史中找到值得我们学习的东西吗？资金：帮助，供给治理：治理，国家治理平川通：通过古今鉴：镜子，它帮助我们学习过去王朝兴衰和死亡的教训，了解世界治。</p><p>3、第16课可持续发展 第3课时,雷波民族中学 邓蓉,严峻的人口形势-13亿多人口,影响经济增长、人民生活水平的提高、文化素质的提高，增大就业压力,被污染的河流,我国目前82%河流受到不同程度的污染，其中20%已完全丧失使用功能。,目前，我国600余座城市，大气质量符合国家一级标准的不到1% .,北京、沈阳、西安、上海、广州五座城市，都排在全球监测的50多座城市里污染最严重的10名之中。</p><p>4、第16課年練習使一、 単語説明取（他五）（食物睡眠）吃，睡食事取。昼食。日食。取。取。迷惑（名形動自）（面倒）麻烦，烦扰；（困）为难；（）打扰迷惑。迷惑。迷惑、持帰。迷惑。迷惑話。家音迷惑。（接尾詞）接具有复数意义的名词或数词后，表示所提到的全部事物。“都”“全”隣家、大学。友達三人東京大学。両国強反対。（副詞）表示程度进一步加强。多用口语。“更加”“再点儿”“进一步”明日寒。前来。勉強。</p><p>5、世界经济的“全球化”,教材分析 教法分析 教学过程 巩固练习,教材分析,1、教材的主要内容和地位: 本单元的主题是“战后世界格局的演变”，共分为三课。它概述了二战后到现在世界政治格局的演变和经济全球化的发展趋势。本课主要介绍世界经济格局的演变，反映了经济决定政治，政治反作用于经济的基本规律。本课内容在本单元中上承世界政治格局的演变，下启第三次科技革命，所以地位非常重要。,课标解读,概述世界。</p><p>6、第17课 君主集权的强化,学习目标,1.掌握满族的兴起、清朝的建立及其对全国的统治。 2.清朝强化君主集权的措施，清朝制造文字狱及其危害。 3.认识满族是中华民族大家庭的成员，为祖国的历史发展做出了重要的贡献。,女真溯源,靺鞨女真满洲,（隋唐北宋明清）,思考：努尔哈赤的功绩是什么？,1、统一女真各部。,2、建立后金政权。,3、起兵反抗明朝的民族压迫。,4、迁都沈阳（改称盛京）。,5、创建八。</p><p>7、1、司马光，生活在北宋。 2、这部书按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史，将近300卷。 3、资治通鉴是一部编年体的通史巨著，全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究古代历史有重要参考价值。,（练习）,请仔细品位下面三首南宋时期的诗词，请你谈谈，这三首诗词的共同主题是什么？由此，你发现文学作品与社会有什么关系？,辛弃疾菩萨蛮书西江造口壁,郁孤台下清江水， 中间多少行人泪。 西北。</p><p>8、第16课血肉筑长城,第16课血肉筑长城,1、知识与能力掌握平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等重要史实(时间、地点、部队或指挥者、战绩、意义等五要素)。2、过程与方法识图列表复述战役。重现情景体验情感，理解“血肉筑长城”课题的涵义。3、情感态度与价值观学习爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感。,教学目标,自学要求：依据下列表格自读课文，勾画重点知识，或尝试用自己喜欢的方式列出知识结构。</p><p>9、第16课闭关锁国,一、“闭关锁国”大致过程,二、闭关锁国政策实行的原因,三、闭关锁国政策的表现,四、闭关锁国政策的影响,闭关锁国政策,什么叫“闭关政策”？“闭关”一词的含义原指关闭城门，引申为断绝来往。闭关锁。</p><p>10、快乐英语第六册Lesson16,Review：,1、复习乘坐交通工具短语。（1）步行：（2）骑自行车：（3）乘公交车：（4）乘船：,onfoot,bybike,bybus,byboat,(5)开车(6)打车（7）乘地铁（8）乘飞机（9）坐轮船（10）坐火车,bycar,bytaxi,bysubway,byplane,byship,bytrain,Review,2、复习句型。我能怎样去博物馆？我坐4。</p><p>11、第16课血肉筑长城,第16课血肉筑长城,1、知识与能力掌握平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等重要史实(时间、地点、部队或指挥者、战绩、意义等五要素)。2、过程与方法识图列表复述战役。重现情景体验情感，理解“血肉筑长城”课题的涵义。3、情感态度与价值观学习爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感。,教学目标,自学要求：依据下列表格自读课文，勾画重点知识，或尝试用自己喜欢的方式列出知识结构。</p><p>12、第4课明清之际活跃的儒家思想,第一单元 中国传统文化主流思想的演变,课标要求列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家 了解明清时期儒家学说的发展,思想产生背景,明清之际活跃的儒家思想,知识结构,进步的思想,进步思想家,影响（评价）,问题探究,请阅读以下故事片断，结合书本内容找出明清之际进步思想出现的背景？,明朝，番禺秀才吴必中带着书童正走在赴京考会试的途中。他是家中独子，但是他天生愚笨。</p><p>13、梦幻超级大国,第11课,中山大学哲学系教授袁伟时什么叫大国？,所谓大国不是以领土的大小和人口的多少为标准的，它应该以这么几方面来衡量：一个是它的制度，有没有一个自我更新能力很强的制度，这个是最根本的；第二个是当时经济发展水平是不是居于世界的前列；第三个是生活水平，老百姓的生活水平是不是也是富裕的；第四个，即使是世界上很富裕的一个国家，在国际事务上没有影响，那也很难称为大国。,1、制度先进； 2、经。</p><p>14、秦朝中央集权制度的形成,第课,第2课 秦朝中央集权制度的形成,考试要求,1、秦朝的统一。 2、皇帝制度。 3、中央官僚机构与郡县制。 4、中央集权制度的形成。,材料三 秦国在讨论对楚的战役中，李信说要二十万就可以灭楚，老将王翦则坚持六十万才行。嬴政采用李信的意见发兵二十万攻楚，结果失败。嬴政亲自向王翦道歉，并恳请王翦统军伐楚。王翦将兵六十万，到达楚地后坚壁不出-有人向嬴政告状，嬴政坚持不换。</p>