硫和硫的氧化物

硫和硫的氧化物Tag内容描述：<p>1、第一课时 硫和硫的氧化物 修改时间：2010-12-15 14:49:32 学习目的1、能说出二氧化硫的物理性质和用途，能分析二氧化硫的化学性质，会写相应的化学方程式。2、能说出可逆反应的概念，知道SO2的漂白原理，从酸性氧化物的角度分析SO3的化学性质。学习要求1、阅读课本，从课本中找答案，完成自主探究部分。2、其它内容可适当浏览。3、参考资源可以根据需要观看。4、在问题汇总中跟帖恢复自己看书、完成学案中遇到的问题。自主探究一、硫1、硫的存在：硫在自然界中存在形式有 态和 态，写出下列物质化学式硫铁矿 ，黄铜矿&#160。</p><p>2、第1课时 硫和硫的氧化物 学习目标定位 认识硫的存在与性质 会依据酸性氧化物的通性及硫元素的化合价分析理解硫的氧化物的性质 会比较二氧化硫和氯水漂白性的区别 一 硫的存在和性质 1 硫在自然界中的存在形态有游离。</p><p>3、第1课时 硫和硫的氧化物 基础篇 题组一 硫及其氧化物 1 下列说法不正确的是 A 硫是一种淡黄色的能溶于CS2的晶体 B 硫的化合物常存在于火山喷出物中 C 化石燃料直接燃烧会产生对大气有严重污染的SO2气体 D 硫在空气。</p><p>4、第三节 硫和氮的氧化物 第一课时 硫和硫的氧化物 教学目标 知识目标 掌握二氧化硫性质 能力目标 通过对SO2氧化性和还原性的推测及验证 培养学生的实验设计与综合分析能力 情感目标 了解酸雨形成的途径及防治方法 增。</p><p>5、第五讲 硫和硫的氧化物 两课时 一 考试说明 1 了解非金属原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系 掌握典型非金属氧族元素在元素周期表中的位置及性质的关系 2 了解硫及其化合物的主要性质和重要应用 了解二氧。</p><p>6、第三节 硫和氮的氧化物第一课时 硫和硫的氧化物教学目标知识目标。掌握二氧化硫性质能力目标。通过对SO2氧化性和还原性的推测及验证，培养学生的实验设计与综合分析能力。情感目标。了解酸雨形成的途径及防治方法，增强环保意识二氧化硫性质。：SO2的氧化性与还原性自学讨论、资料搜集、实验探究、对比归纳。一.硫（阅读教材并填空）（1）在自然界中的存在硫是一种重。</p><p>7、第四章 第三节 第1课时 1 2016聊城高一检测 下列说法正确的是 B A SO2具有漂白性 能使品红溶液和酸性KMnO4溶液褪色且常作食品的漂白剂 B 活性炭 胶体 H2O2 O3等都有漂白性 C 氯气具有漂白性 D Na2O2也有漂白性 其漂白原理和SO2相似 解析 SO2使酸性KMnO4溶液褪色是因为其具有还原性而不是漂白性 且SO2有毒 不能用于食品漂白 A错误 活性炭 胶体具有吸附性。</p><p>8、第1课时 硫和硫的氧化物 学习目标定位 认识硫的存在与性质 会依据酸性氧化物的通性及硫元素的化合价分析理解硫的氧化物的性质 会比较二氧化硫和氯水漂白性的区别 一 硫的存在和性质 1 硫在自然界中的存在形态有游离态 存在于火山喷口附近或地壳岩层里 有化合态 主要是硫化物和硫酸盐 2 硫俗称硫黄 颜色状态是黄色晶体 溶解性是不溶于水 微溶于酒精 易溶于二硫化碳 3 硫是较活泼的非金属元素 能与许多金属。</p><p>9、第三节 硫和氮的氧化物基础巩固一、二氧化硫的性质和应用1物理性质：颜色：______，气味：______；毒性：______，密度：比空气______，溶解性：______。2化学性质：酸性氧化物通性：与H2O反应：__________________；与碱性氧化物反应：与CaO的反应为：__________________；与碱反应：与NaOH溶液。</p><p>10、硫和硫的氧化物,一.硫,1.存在形式： 游离态：火山口附近或地壳的岩石中 化合态：,硫铁矿(FeS2),黄铜矿(CuFeS2),生石膏:(CaSO42H2O) 熟石膏:(2CaSO4H2O),芒硝（Na2SO4.10H2O）,硫化物: 硫酸盐:,蛋白质：硫是一种生命元素,硫广泛存在于自然界,游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里,游离态,化合态,一.硫,俗称：硫黄,硫单质的物理。</p>