六年级上册第3课花之歌

六年级上册第3课花之歌Tag内容描述：<p>1、部编人教版五四制六年级上册第3课 花之歌集腋成裘1.下列加点字词注音有误的一项是（ ）A.我是星星，从苍穹坠（du）落在绿茵中。B.我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎（y n）。C.我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁（f y）。D我婆娑（p su）起舞，芳草为我鼓掌。2.下列句子书写无误的一项是（ ）A我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。B我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。C听着小鸟的啼啭、歌唱。D我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。3. 下列各句的修辞手法不正确的一项是( )A云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。。</p><p>2、3花之歌 纪伯伦,作者简介 纪伯伦（18831931）黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”,与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。其作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和远大的理想，并常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘力量，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。主要代表作有散文诗集泪与笑先知沙与沫等。,自由朗读诗歌，想一想诗歌主要写了什么，表达了作者怎样的情感？,初读课文，整体感知,我是大自然的话语，大自然说出来，。</p><p>3、0 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 花之歌纪伯伦 0 纪 哈 纪伯伦作家 被称为 艺术天才 黎巴嫩文坛骄子 是阿拉伯文学的主要奠基人 20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一 其主要作品有 泪与笑 先知 沙与沫 等 走近作者 0 听范读 画出生字词 读准字音 注意字形 美美读出这散文诗的韵律来 感知内容 0 苍穹孕育冠冕赠予摇曳琼浆鸣啭坠。</p><p>4、部编人教版五四制六年级上册第3课 花之歌集腋成裘1.下列加点字词注音有误的一项是（ ）A.我是星星，从苍穹坠（du）落在绿茵中。B.我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎（y n）。C.我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁（f y）。D我婆娑（p su）起舞，芳草为我鼓掌。2.下列句子书写无误的一项是（ ）A我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。</p><p>5、3花之歌纪伯伦 作者简介纪伯伦 1883 1931 黎巴嫩诗人 作家 画家 被称为 艺术天才 黎巴嫩文坛骄子 与印度的泰戈尔齐名 被并称为 站在东西方文化桥梁上的两位巨人 其作品多以 爱 和 美 为主题 通过大胆的想象和象征的手法 表达深沉的感情和远大的理想 并常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘力量 是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家 主要代表作有散文诗集 泪与笑 先知 沙与沫 等。</p><p>6、3花之歌纪伯伦,作者简介纪伯伦（18831931）黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”,与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。其作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和远大的理想，并常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘力量，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。主要代表作有散文诗集泪与笑先知。</p><p>7、花之歌教学设计教材分析:花之歌是人教版五四学制六年级上册第一单元的一篇课文。花之歌是纪伯伦诗选中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳。</p><p>8、部编版小学六年级语文上册教学设计 部编版小学六年级语文上册 第4课 花之歌教学设计 教学导航 【教学目标】 1在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。 2整体把握这首散文诗独特精巧的构思。 3体会以物喻人，寄托诗人心中美好情感的写法，丰富学生的审美体验。 【教学重点】 在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。 【教学难点】 整体把握这首散文诗独特精巧的构思。 教学过程 一、体验隐趣，导入新。</p><p>9、花之歌分层练习 基础题一、看拼音写词语。chn qin zhu lu l yn j xin y n f y qin jin lng w 二、组词。穹（ ） 祭（ ） 浆（ ） 驰（ ）穷（ ） 察（ ） 桨（ ） 弛（ ）三、造句。旖旎： 心驰神往： 四、原文填空。我饮着（。</p><p>10、实用文档 花之歌 教学设计 教材分析 花之歌 是人教版五四学制六年级上册第一单元的一篇课文 花之歌 是 纪伯伦诗选 中的一首 诗人用花的语言来叙述大自然的话语 文中尽显 纪伯伦风格 中的轻柔 凝练 隽秀与清新 诗人通。</p><p>11、第 1 页 共 4 页 新部编版小学六年级语文上册第新部编版小学六年级语文上册第 4 4 课课 花花 之歌之歌 说课稿说课稿 说课稿 花之歌 是纪伯伦的散文诗集 泪与笑 中的 一首 诗人用花的语言来叙述大自然的话语 文中尽 显 纪伯伦风格 中的轻柔 凝练 隽秀与清新 诗 人通过花语的倾心流露 构建了一幅大自然美丽和谐 的图画 图画中有诗意的浪漫 也有现实的真实 如 我是诸元素之女 冬将我孕育 春使。</p><p>12、第 1 页 共 4 页 部编版小学六年级上册语文第部编版小学六年级上册语文第 4 4 课课 花之花之 歌歌 教学反思教学反思 4 花之歌 教学反思 花之歌 是黎巴嫩的纪伯伦 作者用花的语言 来叙述大自然的话语 文笔轻柔 凝练 娟秀与清新 诗人通过花语的清新流露 构建了一幅大自然活生生 的图画 图画中有诗意的浪漫 也有现实的真实 如 我是诸元素之女 冬将我孕育 春使我开花 夏让 我成长 秋令我昏昏睡。</p><p>13、人教部编版（五四学制）六年级上册第3课花之歌同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 阅读下面这段文字，根据拼音写汉字。多读书，可以与主人公卑可怜之人。</p><p>14、语文人教部编版（五四学制）六年级上册第3课花之歌同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、字词书写1 . 根据拼音写出汉字。（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气yn ning（__________） 。（2）水藻真绿，把终年zh x（___________）的绿色全。</p><p>15、2019年秋部编小学六年级语文上册第4课花之歌教案4 花之歌教学目标：1认识“穹”、“孕”等10个生字。会理解“苍穹”、“旖旎”、“琼浆”等词语的意思。2阅读诗一般的语言，并展开丰富的想象，感悟花积极乐观的人生态度。3. 有感情地朗读课文，读出对花的赞美与喜爱之情。教学重点难点：1.重点：通过语言文字展开想象，理解花的形象，感受生活中的美。2难点：借助语言文字展开丰富想象，体会花儿向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的人生态度，流露出作者对花的赞美之情。教学准备：1.关于花的诗句。2.黎巴嫩纪伯伦的啊！风的课件。教。</p>