六年级上册语文第三单元

六年级上册语文第三单元Tag内容描述：<p>1、中心小学个性化导学案第 三 单元教材简析学习内容分析本单元由五篇课文和语文百花园三组成。五篇课文中永远的歌声、秋天的怀念、“精彩极了”和“糟糕透了”为精读课文，花边饺子里的爱、为了五美元的礼物为略读课文。学情分析在这个单元中，这五篇课文把我们带入了爱的世界，一个个生动的故事使我们真切地感受到爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。利用课文中五幅插图，帮助学生理解课文，发展学生的形象思维。学习目标1、识字写字：能够随文识字32个，会写生字25个。2、指导学。</p><p>2、第三单元 kn chng n jng pi xi qin bi ( )( )( )( ) xi zhi qun hng y li qin b gng ti ( ) ( ）（ ) ( )( ) zhun xi m bi m pi d ro zh f ( ) ( ) ( ) ( )( ) j jing jng yng bi mn tng t jng m ( )( ) ( ) ( )( ) tin jng zhn chn yu zhng jio di ( ) ( ) (。</p><p>3、第三单元测试一、读拼音写词语。bn yun ku w do mi ti mn sh xin q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、划出加点字的错误读音。问讯处（xn xn） 兴奋（xn xn） 蜷缩（qun jun）嗫 嚅（r ru） 残疾（j j ） 唯一(wi wi)三、比一比，再组词。魁（ ） 摊（ ） 眷（ ） 虑（ ） 槐（ ） 滩（ ） 券（ ） 虚（ ） 四、把下列词语补充完整。（ ）（ ）可亲 自（ ）自（ ） 心（ ）肉（ ）（。</p><p>4、六上三单元总复习一、看拼音写词组。sh sh bn min qin bo yun qn tn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xin q ku w shn wn do mi yn s （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yu l shn shn yu yu zhun zhn bo qin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）li zu ji。</p><p>5、第三组 心灵之歌唐王镇老南小学 韩海燕教学内容: 本组教材是以真情为专题安排教学内容的。分别是穷人别饿坏了那匹马唯一的听众用心灵去倾听。课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。教材分析：生活处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路本组教材就是以真情为专题安排教学内容的。小说穷人赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。别饿坏了那匹马则讴歌了一群普通群众，特别是残疾青年的美好心灵。唯。</p><p>6、六(上)第三单元:爱的旋律 主备:祁艳萍 审核:高年级语文组9穷人 学习目标知识与技能:1、 学会本课个生字，能正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受”等词语。2、 理解课文内容感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。3、 学习通过环境描写和人物对话、心理描写，表现人物品质的写法。过程与方法：、 尊重学生的阅读情感体验，引导学生品读文中的关键词语，读中理解、感悟、体会本文主人公高贵的品质。、 合作探究，联系。</p><p>7、六年级上册语文复习资料-第 三单 元 生字词： 呼啸xio 搁g板 心惊肉跳 抱怨yun 填tin饱 保佑yu 自言自语 掀xin起 寡gu妇 唉i 蜷qun缩 裹gu住 忐tn忑t不安 嗯eg 揍zu骂 魁ku梧w 吱嘎g 黧l黑 倒霉mi 忧虑l 搔so痒 流连忘返 溜li之大吉 瞥pi见 刻骨铭mng心 不由分说 嗫ni嚅r 一如既往 蹑ni手蹑脚 悠悠 仪y式 倾听抱歉qin 水槽co 缝缝补补。</p><p>8、语文备课模板：备课人 劲松一小 简非凡第三单元本单元的教学内容本单元的主题是“心灵之歌”其中编排了两篇精读课文：穷人和唯一的听众，两篇略读课文：别饿坏了那匹马和用心灵去倾听，一个“口语交际 习作”和“回顾 拓展”。本单元的教学重点1、分析掌握桑娜内心的矛盾，体会桑娜的善良，展开想象，续编穷人这个故事。通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。2、品味语言并体会残疾青年乐于助人的美好品质。3、老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。4、体会文章。</p><p>9、9、穷人教学目标学会本课的生字新词，积累语言。把握课文内容，能用自己的语言概括出来。感受桑娜和渔夫的美好心灵，学习通过环境、人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。教学重难点学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义体会感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨教学准备课时安排 2课时教学过程第一课时导入新课，揭示课题一、板书课题，学生解题介绍作者及时代背景本文作者是俄国作家列夫托尔斯泰。他是伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。二、抓住关键词。</p><p>10、人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷班级： 姓名： 成绩：一、给画横线字选择正确读音，画“”。（8分） 勉强（qinqin）魁梧（ww）着迷（zhozho）澎湃（bi pi）瘦削（xuxio）荒唐（tntn）劝阻（zzh）蜷缩（qun jun）二、读拼音，写词语。（12分）sh sh bn bo yun do mi shn shn（ ）（。</p><p>11、语文六年级上册第三单元测试卷积累与运用一、看拼音,写词语bo yun qng tng xin q ku w bo qin ji y( ) ( ) ( )( )( )( ) sh sh gn g hung tng g sh z yun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整。（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ） 张（ ）结（ ） （ ）舞（ ）蹈三、选词填空1、抱怨 埋怨 一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话、淘气。我（ ）小明睡过了。</p><p>12、穷人教学设计3第一课时教学目标：1、学习课文的生字新词。2、初读课文，理清课文的层次脉络。教学过程：一、读课题，介绍当时的时代背景及作者资料。教师和学生共同查阅并介绍有关列夫托尔斯泰的资料。列夫托尔斯泰（18281910），俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作战争与和平安娜卡列尼娜复活是世界文学中的不朽名作。二、初读课文，理清课文的脉络。1、穷人一文，讲述的是什么内容？（课文。</p><p>13、2019-2020年(秋季版)六年级语文上册 第三单元 17奔落的雪原导学案 鲁教版五四制课题奔落的雪原学习目标1、掌握文中重要字词，理清文章的思路、品味语言 欣赏美景、热爱自然 感悟人生学教过程预习案一、资料链接宗璞，现代女作家。原名冯钟璞，笔名任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼长于清华园，吸取了中国传统文化和西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系，主要作品有短篇小说红豆弦上的梦，中篇小说三生，长篇小说南渡等。本文写于作者旅美之后，北美的瀑布给作者留下了深刻的印象，使她产生了许多。</p><p>14、六年级（上）第三单元复习【课文知识梳理】一、穷人1、重点字音寒风呼啸（xio）汹（xing）涌澎（png）湃（pi）寡（gu）妇 蜷（qun）缩 黧（l）黑2、重点字词（1）汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。（2）心惊肉跳：形容担心祸患临头，十分害怕不安。（3）忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。（4）自作自受：自己做的事情带来的后果自己承担。3、课文解说穷人是俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。作者通过。</p><p>15、2019-2020年六年级语文上册 第三单元 17奔落的雪原教案 鲁教版五四制教学目标：知识与能力：整体感知课文内容，把握从多角度描写同一景物，把景物写得丰富生动。积累词汇。学习运用想象来进行比喻，写出独特的感受。过程与方法：指导学生细读课文，理清作者的写作思路，感悟到生命的精彩与壮丽。情感态度与价值观：扩大学生视野，引导学生欣赏异国他乡别样的大自然奇观，激发学生热爱自然的情感。教学重、难点：把握从多角度描写同一景物，把景物写得丰富生动。学习运用想象来进行比喻，写出独特的感受。学情分析：本文的语言比较典雅，运。</p><p>16、第 三 单元穷人教学设计学习目标学会本课的生字新词，积累语言。把握课文内容，能用自己的语言概括出来。感受桑娜和渔夫的美好心灵，学习通过环境、人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。教学过程第一课时导入新课，揭示课题一、板书课题，学生解题介绍作者及时代背景（投影）本文作者是俄国作家列夫托尔斯泰。他是伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。二、抓住关键词，了解桑娜的心理活动1、读课文第1到第11自然段。了解人物桑娜，最能体现桑娜从邻居家抱回孩子后的心情的词语是。</p><p>17、第三组9穷人教学目标1学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写描写环境的句子。2默读课文，理解课文内容。3学习作者通过环境和人物对话、心理活动的描写，表现人物品质的写法。4感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。教学重点1从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵。2分析掌握桑娜内心的矛盾，体会桑娜的善良。教学难点学习通过环境、人物言行和心理等描写刻画。</p><p>18、11.永远的歌声默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:嘻()龇()咧()菩()涕()拎()镰()淙()剃()辫()拽()吆()傻()哼()多音字:扎()针挣扎()注意:“龇、咧、辫、拽、拎、哼”的写法和笔顺2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。迷离山乡淙淙告诫龇牙咧嘴毫无所知委屈启蒙点拨:见“字词详解析”。搜集国学知识。点拨:见“学考拓展”。1.本文通过写童年时代的事,表达了之情。2.默读课文,说说课文主要写了一件什么事。点拨:1.见“主题解析”。2.见“教材习题答案”。1。</p><p>19、第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字纳(n)蹲(dn)磕(k)趴(p)(2)难写的字嵌:上小下大,注意与“崁”字的区别。雕:左右等宽,右部是“隹”不是“住”。娥:左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通。磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。(3)多音字攒哄奔似模2.词(1)必须掌握的词威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹跺脚大步流星怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚发达仍然理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观察拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测陨石(2)近义词嵌入镶入沮。</p>