六年级数学上册教案第5课时

六年级数学上册教案第5课时Tag内容描述：<p>1、折扣问题 教学时间 月 日 课型 新授课 总课时编号 05 教学内容 教科书第8页例4和 练一练 练习三第1 4题 教学目标 1 学生通过自主探索并联系百分数的意义认识折扣的含义 了解打折在日常生活中的应用 并通过对 求一个数的百分之几是多少 的已有认识 学会列方程解答 已知一个数的百分之几是多少 求这个数 以及与打折有关的其它实际问题 进一步体会有关百分数问题的内在联系 加深对百分数表示的数量关。</p><p>2、第5课时 圆的面积教学内容：教材6768页。教学目标：1、认识圆的面积，探索并掌握圆面积计算公式，能正确运用圆面积公式解决简单的实际问题。2、在探究圆面积计算公式的过程中，让学生初步感受极限的思想，进一步体会转化的数学思想和方法，培养学生的迁移能力，发展学生的空间观念。3、通过大胆猜想、动手操作等活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神；通过应用，让学生。</p><p>3、第5课时 圆的面积教学内容：教材6768页。教学目标：1、认识圆的面积，探索并掌握圆面积计算公式，能正确运用圆面积公式解决简单的实际问题。2、在探究圆面积计算公式的过程中，让学生初步感受极限的思想，进一步体会转化的数学思想和方法，培养学生的迁移能力，发展学生的空间观念。3、通过大胆猜想、动手操作等活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神；通过应用，让学生。</p><p>4、六年级数学上册复习教案 教材分析 学生已经学了圆的知识 在平时的作业中 学生对概念的理解和计算反映出了很多问题 复习中要加强训练 学情分析 学生复习和整理自己所学的知识 学习目标 学生将在这个单元的复习中 结合生活实际 通过圆的知识的整理 进一步认识同一个圆中半径和直径的关系 体会圆的本质特征及圆心和半径的作用 能熟练的用圆规画圆 能熟练的掌握圆的周长和面积的计算 导学策略 讨论 整理 练习 教学。</p><p>5、第5课时 圆锥的认识教学内容：人教新课标六年级数学下册第二单元圆锥的认识。教学目标：使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。 教具准备：要求每个学生用教科书图样做一个圆锥的模型，并让学生收集一些圆锥形的实物，教师准备一个圆锥形物体，一块平板(或玻璃)，一把直尺。教学策略：1.利用直观教具，让学生观察圆锥的结构。2.让学生动手操作。用教科书图样做一个圆锥。</p><p>6、最新 Word 欢迎下载 可修改 第5课时 圆的面积 教学内容：教材6768页。 教学目标： 1、认识圆的面积，探索并掌握圆面积计算公式，能正确运用圆面积公式解决简单的实际问题。 2、在探究圆面积计算公式的过程中，让学生初步感受极限的思想，进一步体会转化的数学思想和方法，培养学生的迁移能力，发展学生的空间观念。 3、通过大胆猜想、动手操作等活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和。</p><p>7、第3课时 圆的周长教学内容：教材6263页。教学目标： 1理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能正确的进行简单的计算 2培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力 3领会事物之间是联系和发展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法 4结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育 教学重点：推导并总结出圆周长的计算公式。教学难。</p><p>8、解决问题 第5课时 教学内容 教科书第114页例5，课堂活动第1、2题，练习二十四相关的练习。 教学目标 1.让学生经历用“假设法”解决分数工程问题的过程，理解并掌握把工作总量看作单位“1”的分数工程问题的基本特点、解题思路和解题方法。 2.通过自主探究，评价交流的学习活动，培养学生分析、比较、综合、概括的能力。 教学重点 能利用假设法掌握分数工程问题的解题思路与方法。 教学难点 理解假设不同的。</p><p>9、第8课时 扇形的认识教学内容： 教材第75页和练习十六教学目标：1、学生结合生活的物品，认识扇形，掌握扇形的各部分名称。2、通过动手操作、实验观察，探索出扇形的大小与圆心角的大小有关。 教学重点 ：在动手操作中掌握扇形的特征教学难点： 理解扇形的大小与圆心角的关系教学准备：扇形实物教学过程 ： 一、创设情景，生成问题 1、出示第75页主题图，谈话。</p><p>10、第1单元单位分数乘法分数乘法第1课分数乘法的意义(分数乘法的意义(1 1) 课程内容教材第2页范例1。教员目标知识及技能：基于学生现有分数加法及分数的基本意义，结合生活实例，对分数进行求和式研究，了解学生分数乘以整数的意思，掌握分数乘以整数的计算方法，应用分数乘以整数的计算规律，比较熟练地计算。过程和方法：通过观察比较，通过体验，引导学生推导出分数乘以整数的计算方法，培养学生的抽象概括能力。</p><p>11、单元1 1单元分数乘法分数乘法第4课4分数乘法分数(分数乘法分数(2 2)教学内容教学内容示例4，第5页。【教学目标】【教学目标】知识和技能：掌握分数乘法过程中的近似方法，能够正确、熟练地进行分数乘法运算，提高学生的计算能力。过程和方法：在观察、迁移、实践和反馈交流等活动中培养学生的推理能力和思维灵活性。情感、态度和价值观：创造开放、民主、有趣的自我探究空间，鼓励学生大胆猜测，培养勇于实。</p><p>12、第 1 课时 圆的认识教学内容：教材第5758页。教学目标：1学生在画圆的过程中，认识圆，掌握圆的各部分名称。2通过动手操作、实验观察探索出圆的特征及同一个圆里半径和直径的关系。 3初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。4培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力。教学重点 在动手操作中掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法教学难点 理解圆上的概。</p><p>13、教学资料参考范本新人教版六年级数学上册第5单元圆第5课时 圆的面积（2）教案撰写人：__________________时 间：__________________第5课时 圆的面积(2)【教学内容】圆的面积【教学目标】知识与技能：1、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积。2、能运用圆的知识解决一些简单的实际问题。过程与方法:借助割补的方法，让学生回忆旧知，应用类比迁移和小组讨论归纳等活动培养学生创造能力、解决问题的能力、科学探究能力。情感、态度与价值观:在学生实践操作和分析过程中，体会以直代曲的转化思想，使学生进一步体会转化方法价值，促使学生实。</p>