六年级下册科学

六年级下册科学Tag内容描述：<p>1、上城区 2009 学年第二学期教学质量监测 六年级 科学试卷 班级 姓名 一、判断（对的打“” ，错的打“” ） （33%） 1月球引力大约为地球的六分之一。（ ） 2电能可以转换成热能，但热能无法转换成电能。（ ） 3月食一般发生在农历十五。（ ） 4人们把看起来不动的星星分成群，划分不同区域，并以人、动物或其它物体命名，人 们把这些区域称为星座。（ ） 5宇宙中每时每刻都有许多的恒星诞生，同时也有许多的恒星消亡。（ ） 6不锈钢材料制成的物品是永远不会生锈的。（ ） 7小河里的水干了，这意味着小河里的水已从地球上消失、不复存在了。</p><p>2、六年级下册科学教学设计 第一单元 微小世界 1、放大镜 【教学目标】 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起） 。 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大 倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、 普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片。</p><p>3、1 六年级下册科学复习资料 一、填空题。 1、同放大倍数的放大镜观察同一物体，随着放大倍数的增 加，观察物体的（图像）变大，获得的（物体信息）更多， 同时（视野）变小，球形放大镜放的最大，特别是（玻璃 球） 。 2、 镜的特点是（透明，中央厚边缘薄） 。放大镜也叫（凸 透镜） 。放大镜的放大倍数和镜面的（凸度）有关，凸度越 大，放大倍数越大。 （球形透明体）放大倍数是最大的，例 如（装满水的玻璃球、烧瓶） 。 3、 显微镜至少要（两）个放大倍数不同的放大镜。 4、透镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野） 。 5、晶体的。</p><p>4、六年级科学下册月相变化教案设计 月相变化是小学科学六下宇宙单元的第二课。 我对这课在本单元中的地位，及它与其他课之间的关系是 这样理解的。 对月相变化这一课，教材的编排是让学生通过画 月相的活动，了解月相的变化，在对月相进行排列的过程 中对月相变化的规律有所认识，并通过模拟活动试着解释 月相变化的原因。最后，让学生观察白天的月相，对月相 变化的情况进行实践检验。 学生对于月球并不陌生，在生活中经常能获得很多关 于月球的信息。在本单元的第一节课中，更是系统的了解 了月球的运动、月球的一些重要数据，可以说，学。</p><p>5、六年级科学下册教学计划 下面是小编为大家搜集提供出来的关于六年级科学下 册教学计划相关范文，欢迎大家阅读参考学习哈!希望对大 家有所帮助，更多相关内容请关注品才网。 六年级科学下册教学计划： 一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓 厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当 的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产 生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不 过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴 趣，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧。</p><p>6、教科版六下教学设计与案例（1-3单元）1.1放大镜【教学目标】1. 了解放大镜的工作原理。 2. 会使用放大镜观察细小物体或物体的细节。 3. 能根据放大镜的特征，利用简单的材料制作简易放大镜。 【教学准备】教师演示：教学录象学生分组：放大镜、树叶、新闻纸；书写纸、铅画纸、过滤纸；烧瓶、烧杯、盐水瓶、塑料薄膜、水槽（带水）。 【教学过程】放大镜是我们在科学学习中经常用到的工具，我们会在什么时候用到它？我们曾用它观察过什么？有什么给你留下了深刻的印象？现在就让我们进行观察，看看有什么新的发现。 1. 放大镜下的发现 教师。</p><p>7、什么是星座?古代星座概念和现 代星座的概念有什么区别? 大熊座、小熊座、仙后座 、天鹰座、天琴座、猎户 座、天鹅座 找出以下几个重要的星座和恒星: 北极星、织女星、牛郎星 、天狼星 北天星空 南极星空 我猜、我猜、我猜猜 规则：两人一小组，一人根 据提供的词，作表演或解说 ，但不能说出其词中的任何 一字，另一人猜，时间一分 钟。 第一组： 大熊座猎户座北极星 天琴座织女星 第二组：仙后座小熊座天鹰座 牛郎星 天狼星 总结一下 本节课你都学到了什么。</p><p>8、青岛版科学教材六年级下册来自大自然的信息教学设计教学目标：1.学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料，能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.尊重他人意见，干预提出不同的见解，愿意合作与交流。3.了解大自然的各种变化，知道大自然会传递给我们一些信息并利用这些信息。教学过程：导入新课：师：课前，同学们看了一组图片，你从中读懂了什么？学生回答。小结：大家能从中读出的意思就是这幅图告诉我们的信息。板书：信息师：请同学们继续看大屏幕，画面上出示的是什么？你从中读出的信息是什么？依次播放桃花、荷花、菊花、梅花。</p><p>9、我从哪里来课堂实录同学们，老师给大家带来了一位朋友（电脑出现齐天大圣孙悟空），你们一定很熟悉他吧。咱们来欣赏一段关于齐天大圣的故事吧！（大屏幕播放西游记中美猴王出世的一个片断）这段录像讲了什么？（学生发言） 对于这件事，你们有什么看法吗？ （学生发言阐述自己的观点） 孙悟空这个形象是神话传说，现实中并不存在。那么，我们是从哪儿来的呢？这节课我们就来研究研究。 ( 出示课题 )二、探究新知（一）交流调查内容1孕前准备（足够的钱 健康的身体 优生优育的知识 婴儿的生活日用品等）。2怀孕后的饮食情况。3怀孕后的体形。</p><p>10、制作人：马悦 地球的未来什么样 美国亚利桑纳州弗拉格斯塔夫地质勘探局的行星 科学家们建立了一个“未来地球气候和地质”模型，通过 这个模型，人们可以感知数亿年后的地球。他们的观点 融会了地质学、海洋学、大气科学、天文学和其他学科 的最新证据。科学家们认为：有两个重要的变数主宰着 地球和生命形态。其中一个是温室效应中的二氧化碳， 它能影响全球气温；另外一个因素就是地球所接受的太 阳能。 大气中的二氧化碳锐减 今天，我们担心向大气中排放过多的温室气体二氧化碳会使太阳 的热量散发不出去，从而使全球气候变暖。可是具有。</p><p>11、同一栖息地生物伙伴是怎样和睦 相处的？ 生物为了生存，需要从周围的环 境中获取食物，于是它们之间就形成 了敌对关系。 非洲大草原上生活着许多动物 ，你能说出它们之间的敌对关系吗 ？ 动物：土豚、疣猪、跳兔 、狒狒、 羚羊、斑马、野牛、角马 象、长颈鹿、河马、犀牛、狮 、猎 豹、鬣狗 猎豹 大象 长颈鹿 斑马 鬣狗 犬 鼠 疣猪 疣 猪 土 豚 狒狒。</p><p>12、六年级科学（下册）期末复习知识要点题及答案第一单元 微小世界1 放大镜放大镜是（ 凸透镜 ），凸透镜具有（ 放大物体图像 ）的功能，用放大镜观察物体能看到（ 更多的细节）。（ 放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。放大镜镜片的特点是（ 透明 ）和（ 中间较厚 ）。放大镜的放大倍数和（ 镜片的直径）没有关系，和（ 镜片的凸度 ）有关，放大镜( 凸起程度越大 )，（ 放大倍数也越大 ），（ 球形 ）的透明物体放大倍数（最大）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构比如（ 加满水后的烧杯、烧瓶 ）等，就具有同样的（ 放大 ）功。</p><p>13、10 小池塘 大世界 池塘里有哪些生物？ 鱼 虾 螃蟹 水草 荷花 鸭子 鹤 浮游生物等 这些生物的生存离不开那些外界 条件？ l空气 阳光 水 温度 土壤等 池塘观察记录表 它们之间形成的食物关系：（画 出食物链或食物网） 荷花 鱼 鹤 浮游生物 鸭子 微生物 水草 虾 螃蟹 讨论 如果池塘中缺少了某种生物（如水草）， 池塘中的其他生物会受到怎样的影响？ 如果外界条件发生了改变（如温度下降到 0C以下），池塘环境会发生怎样的变化 ？ 像池塘这样，由水草、鱼、 虾、水蚤和各种细菌等生物 及水、空气、阳光、温度、 土壤等非生物共同构成的一 个。</p>