六年级下册语文优秀课件

六年级下册语文优秀课件Tag内容描述：<p>1、文章三读法,藏羚羊的跪拜,阅读提示： 1.两分钟内读完此文章； 2.这篇课文主要讲了一件什么事？用自己的话概括。,浏览性泛读：,在短时间内读完文章，了解文章的主要内容及更多的信息。,阅读小提示：,眼睛随手指沿文字快 速移动，或者把手指放在书页的中间向下移动，眼睛随手指扫描指尖左右的文字。,探究性的速读：,快速读书，寻找问题的答案或完成某项任务。,阅读提示：,1.什么原因促使老猎人将那只藏羚羊连同它那没出世的孩子掩埋了，并埋掉了他的叉子枪？,2.文章在表现老猎人慈善的同时还写了他什么特点？作者为什么要这样安排？,3.划出。</p><p>2、小学语文六年级下册,藏戏,创设情境，激趣揭题。,藏戏起源于8世纪藏族的宗教艺术。17世纪时，从寺院宗教仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主，唱、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活化的表演。 2006年5月20日，藏戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。,藏戏的藏语名叫“阿吉拉姆”，意思是“仙女姐妹”。据传藏戏最早由七姐妹演出，剧目内容又多是佛经中的神话故事，故而得名。,初读课文，整体感知,正确认读： 缰绳 吞噬 琼 巫女 獠牙 优哉,jing,sh,qing,w,lio,zi,正确书写：剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 柔顺 。</p><p>3、21.*我最好的老师,1.把课文读正确，读通顺，读流利。 2.边读边思考： （1）课文主要讲了一件什么事？可分为哪几个部分？ （2）课文表达了怎样的思想感情？ （3）怀特森是一位怎样的老师？ （4）为什么怀特林先生是一位最好的老师？ （5）想一想。 （6）讨论。,自学提示,词语盘点,编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 终身受益 无独有偶,注意读音：,Kn 侃 Wi 伪,L 颅 H 糊,女同学：嫦娥奔月 勃勃生机 积劳成疾 震耳欲聋 炎黄子孙 蜿蜒 男同学：九天揽月 振奋不已 风华正茂 锲而不舍 夜以继日 魄。</p><p>4、养花,一、看拼音，写词语。,sh yn j jio zhn gu q hu y co,( ) ( ) （ ） （ ）,xn hun jio o l q zh zh b l,( ) ( ) （ ） （ ）,yo sun tu tng sn nin w zi,（ ） （ ）,二、填空，并解释所填字的意思。 （ ）烛夜游 （ ）之不理 三年五（ ） （ ）花 （ ）草,三。</p><p>5、有话好好说修改病句,韩复榘(j)演讲 解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。 有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。 “诸位先生们：今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！” “今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！” “你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。我虽然说话。</p><p>6、9 词两首,总第32课时,教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2.学会本课1个生字。理解由生字组成的词语。 3.了解词的有关知识，理解、领悟词的内容和 意境。能把自己想象的景象写出来。 教学重难点： 通过学习，想象词中所描绘的情景，感悟 词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。,9 词两首 第一课时,如梦令,词，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小。</p><p>7、苏武牧羊,北师大版六年级语文下册,苏武牧羊,苏武，字子卿，汉族，杜陵。武帝时为郎。天汉元年奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年不屈，至始元六年方获释回汉。苏武死后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。,苏武牧羊,学习目标: 1.能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累词语。 2.了解”苏武牧羊”故事的内容。尝试有感情地朗读歌词。 3.感受苏武历尽艰辛,持节不屈、坚贞的民族气节。,初读课文，注意读准字音，理解重点词语意思,生字： 穷愁 毡 社稷 胡笳 空帏 旄 红妆 匈奴,初读课文，注。</p><p>8、鲧 禹 治 水,你对山海经有什么了解，说说看。,鲧禹治水取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍山海经。,这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍山海经*海内经。山海经是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。山海经原来是有图的，叫山海图经，魏晋以后已失传。山海经记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学者则认为山海经不单是神话，而且是远古地理，包括。</p><p>9、创始 大相径庭 岌岌可危 心急如焚 延续 赖以生存 奇妙构想 前无古人扎实 沁人心脾 大海捞针 无边无际 杂草 无影无踪 忧心忡忡 郁郁葱葱 丛生 痛哭流涕 天涯海角 阴沉沉 萌发 万籁俱静 辗转反侧 痛苦不堪 称颂 破土而出 丰硕之果 世界各地 馥郁 劫后余生 喜出望外 百劫千难 断想 小心翼翼,福音：比喻好消息。 联合国：第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织，总部设在美国纽约。其主要宗旨就是维护国际和平与安全，发展国际友好关系，促进经济文化等方面的国际合作。 骄傲：值得自豪的人或事物。 延续：照原来的样子继续下去；延长下。</p><p>10、比喻句练习题,一、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“”，并用“”标出比喻词，错的打“”。 1、她长得很像她妈妈。 （ ） 2、小河清澈见底，犹如一条透明的带子。 （ ） 3、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（ ） 4、我国的东北有很多特产，像木耳、田七、猴头菇（ ） 5、小山般的浪头向我扑来。 （ ） 6、香港，就是镶嵌在世界东方的一颗明珠。 （ ） 7、站在雄关之上，我仿佛一下子成了一名威武的边防战士。（ ） 8、他苍白的脸宛如一根竹竿。 （ ）,二、根据事物的特点，选择最恰当的答案组 成比喻句。 1、小城的凤凰树开花。</p><p>11、五月的鲜花，开遍了原野，鲜花遮盖着志士的鲜血。为了挽救这垂危的民族，他们正顽强地抗战不歇。如今的东北已沦亡了四年，我们天天在痛苦中熬煎。失掉自由更失掉了饭碗,屈辱地忍受那无情的皮鞭。 敌人的铁踢 已越过了长城，中原大地依然歌舞升平。“亲善睦邻”呵卑微的投降，忘掉了国家更忘掉了我们。再也忍不住这满腔的愤怒，我们期待着这一声怒吼，怒吼惊起这不幸的一群，被压迫者一起挥动拳头,单元导读,主题：深深的怀念,为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青。</p><p>12、白衣天使,1.能抓住句子中的重点词语，体会文中重点句子的含义。 2.能把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业的原因和在护理事业上做出的杰出贡献。 3.体会南丁格尔执著、坚毅、勇敢坚强、无私无惧、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大精神。,学习目标,遵照 毅然 嘱咐 优裕 跻身 不屑 娇宠 粗陋 污渍 缅怀 舆论 遗嘱 婉拒 谦恭 溘然长逝,我会认：,思考问题,1课文讲了南丁格尔的哪些事迹？ （2）深入地读南丁格尔最让你佩服的事迹，勾画出重点词、句或段批注体会，想一想从中你能发现她怎样的品质，与同桌交流。,选择护士职。</p><p>13、语言文字运用二 （修改病句）,生活中的病句：,(1)会修改病句，掌握一些常见的病句的类型； (2)记住修改病句的步骤； (3)能正确地使用修改符号修改句子； (4)懂得修改病句的原则。,教学目标,指出错误类型并修改病句 (1)读了革命烈士诗二首后，受到了深刻的教育。 (2)开学了，同学们连续来到学校。 (3)同学们在联欢会上演唱了优美的舞蹈。 (4)我不禁忍不住笑出声来。 (5)同学们大概一定会去看望李老师的。 (6)菜市场摆放着芹菜、茄子、冬瓜、西瓜等蔬菜。 (7)王东和小非参观了造纸厂，他受到了很大的教育。 (8)我们开会通过并讨论了他的建议。</p><p>14、十六年前的回忆,中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。,李大钊,十六年前的回忆,本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫十六年前的回忆。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代,乐亭李大钊纪念馆,北京李大钊烈士陵园,前来参观的中小学生,邓小平题写碑文,烈士汉白玉全身雕像,李大钊烈士碑文,青少年时期 的李大钊,1914年2月李大钊在东京留影,李大钊的夫人赵纫兰,法政学校 读书时照,担任晨。</p><p>15、写给老师的信,习作要求,1.在你的学习生活中会遇到很多老师，你有没有想对哪一位老师说点什么。 2.请你把内心最想说的话以书信的形式写出来，注意书信格式。,如何选材,你最想对老师说的话是,如何选材,你最想对老师说的话是,如何组材,学会组织作文选材内容,如何构思,注意格式要求,写法指引,怎样开头,1.开门见山,主体开头：自我介绍,称呼,您好！ 注意称呼顶格写，用冒号；问候语空两格写。,我是您的学生小明，在小学的最后一年里，很高兴，有您和我们一同度过。您是一位给我留下最深印象的老师。,尊敬的老师：,写法指引,主体写作,写法指引,运。</p><p>16、城市的标识,识,sh（识字）,zh（标识）,什么是标识？,标识：是指用来辨认识别事物的标志。,张抗抗，原名张抗美，我国当代女作家，著名现代作家，广东新会人，1950年7月生于杭州。曾获“全国优秀短篇小说奖”、“优秀中篇小说奖”、“第二届全国鲁迅文学奖”、“全国首届女性文学创作奖”、“庄重文学奖”等。其作品更是不胜枚举，曾出访美国、加拿大、德国、法国、俄罗斯、南斯拉夫、马来西亚等国家，从事文学交流活动。,在作者眼中，城市是什么样的？你从哪些语句看出这些城市让作者觉得似曾相识？请用波浪线画出。具体写了哪些事物？请用。</p><p>17、8出色的老师,1,说到做到遵循的是诚信的规则，公正护法维护的是法律规则，因为这些规则的存在，才使得我们可以正常有序地生活，才使得社会得以安定、稳定地发展。今天，我们再来学习一个与规则有关的故事。 说说；出色的老师在你看来应该是一位怎样的老师？ 文中“出色的老师”指的又是谁？谈谈你对他的认识。,2,是啊，一位出色的老师必定能通过他的教育，给予学生知识的营养和智慧的力量，但文中的这位黑人学生相对作者而言，只是一位陌生的同学，虽然拾金不昧，将捡到的手表归还给作者，却又无情地到院长办公室告发了作者，使作者受到了。</p>