六年级语文上册1

六年级语文上册1Tag内容描述：<p>1、20122013 学年人教版六年级语文上册试卷参考答案 三明市宁化县教师进修学校 邱衍霖编制 第一次单元练习【第 1、2 组】 一、 （答案略）笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。 二、 1、静谧 蕴含 奥秘 探索 2、杰出 真挚 阻挠 避免 德：品德；津：有滋味，有趣味；斑，斑点；伏，低下去。 合适 有力 深厚 严肃 轻易 周密 仔细 深切 藐视 重视 轻视 歧视 蔑视 1、落红不是无情物 2、旅居海外的儿女无时不刻地想念伟大的祖国。 3、无论我身在什么地方，我的心都永远忘不了祖国。 4、示例1：我站立的地方成了看雨的好地方，谁都说这是天地。</p><p>2、自主探究一： “我”在山中依次访问了哪 些朋友？表达了“我”对他 们怀有怎样的感情？ 古桥 树林 山泉 溪流 白云 瀑布 悬崖 云雀 石头 落叶 小花 雷阵雨 老柏树 蚂蚁 归鸟 对大自然的喜爱 之情 这些朋友中，你最喜欢 哪位朋友？说说你的理 由 请 选取你喜欢的段落或语句 读出来,并说说你喜欢它的理由。 1、 作者采用的是说话方式向他 的大自然朋友打招呼，我们也尝 试一下用“你好”说几句话，向我 们的自然朋友打一下招呼，好吗 ？ 2、既然大家都有自己喜欢的朋友 ，那么假设你就是这位朋友（如 小溪），你的好友李汉荣来拜访 你，你会。</p><p>3、中心小学个性化导学案第 一 单元教材简析学习内容分析本单元有五篇课文，一、三、四、五课是童话，第二课是两则寓言。一二三课是精读课文，四五课是略读课文。学情分析稻草人的眼泪，让我们把同情的目光投向穷苦的人们，卖火柴的小女孩擦着的火柴，照亮了我们关注社会的眼睛，两则寓言故事则让我们在会心的微笑中领悟古人的智慧学习目标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文2.引导学生朗读课文，抓住课文主要内容3.欣赏童话展现的美丽奇妙的情境，品味童话的语言理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪学习重点1.理解作者所表达的思想。</p><p>4、六年级上册语文重点课文课内阅读题 .山中访友选段这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好， （ 我重新梳妆吗？你好， （ 佛刻满了智慧。你好，（ 的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， （ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要 ）的瀑布！你天生 ）的云雀， ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好， （ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂， （ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。</p><p>5、六年级语文上册第一二单元练习题 班级 姓名 学号 一、看拼音写词语jng m yn hn du qio yn sng( ) ( ) ( ) ( )zhu su min l zhn zh ( ) ( ) ( )mng lng z no shn q ( ) ( )。</p><p>6、六年级语文第八单元综合练习卷一、基础。(27分)1、看拼音写词语（5分）m shn yu jn to zu y yng dn cu ( ) ( ) ( ) ( )2、选项。（1）下列词语中没有错别字的是（ ）。（2分）A、烘烤 署去寒来 惹人讥笑 暗无天日 B、蜡烛 不解之缘 大洋彼岸 无言已对C、炼就 窃窃私语 为所欲为 一反常态 D、琴健 有朝一日 眼冒金星 不在话下（2）下面诗句的加点字解释正确的一组是( )。（2分）A、伯牙善鼓（名词，一种敲击乐器）琴。B、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复(重复)鼓。C、善(擅长)哉，峨峨兮若泰山！D、乃破（把摔破）琴绝弦。（3）朗。</p><p>7、2012-2013学年度第一学期六年级语文第八单元测试卷班别： 姓名： 得分： 卷首寄语亲爱的同学们，请你认真审题，细心答题。本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为90分钟。第一部分:基础知识积累与运用(32分)一、看拼音，写词语。（4分）qn jin sh sh m shng l zh（ ） （ ） （ ） （ ）二、下面每组词语中，完全正确的一组（ ）（2分）A、 忧豫不决 囫囵吞枣 连锦不断 昂首挺胸 B、 津津乐道 别俱一格 德高忘重 望而生畏 C、 耀武扬威 气势汹汹 随心所欲 不拘一格 D、 心惊肉跳 自私自利 庞然大。</p><p>8、第一单元语文教案1 山中访友教学目标：1、有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2、掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。3、学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。、了解，中华人民共和国环境保护法。教学重难点：感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。课前准备：古桥的图片； 教学时间：2课时第一课时 教学内容：1 山中访友教学目标：1、有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2、掌握本课8个生字，理解新词的意思，。</p><p>9、六年级上册语文(16单元)试卷一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（20分）w j zhun xi xun rn rnqi dng l m bi( ) ( ) ( ) ( ) ( )j p f y qun sh hng ling y qu w shng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、补充词语并解释所填字的意思。（8分）（1）悲愤欲（ ）： （2）与世长（ ）：。</p><p>10、1 山中访友知识与能力目标1有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。3学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。方法与过程目标学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。引导学生朗读、模拟当时的情景，跟山中的“朋友”打打招呼，感受语言的魅力，从而积累好的语言。情感态度和价值观目标感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。重点难点：1.感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。2. 学习。</p><p>11、有些人六年级语文上册教学设计课题名称有些人主备教师课时一教师复备教材简析本文是一篇回忆性散文。作者回忆了几个普通人给自己留下人生感悟的事，描述了它们对自己的触动，表达了自己对人生的深刻认识。学情简析文中所讲的人、事对学生来说都是不陌生的，学起来比较容易课时目标知识与技能：1新词：妨碍、谦逊、挖掘、衣衫褴褛。 2理解重点句。过程与方法：读读、画画、抓住重点词句，从看似平常的小事中体会有些人那默默无闻的崇高品质。情感态度与价值观：通过比较深入体会一些普通人的伟大，从中受到感染和教育。重难点：重、难点：。</p><p>12、有的人教案1【教学目标】1、理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。2、了解诗歌中对比手法运用的特点。【教学设想】1、通过请学生将诗歌中的“有的人”具体化的做法，使学生进一步理解课文的主要内容。2、在合作学习中，引导学生自主学习诗歌，理解诗歌包含的深刻哲理。【教学过程】一、导入：师：鲁迅，对于初三的学生来说并不陌生，毛泽东曾经这样评价鲁迅先生：请同学们齐读这段话“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋。</p><p>13、轻叩诗歌的大门,诗海拾贝,诗海拾贝,诗一样的国度 诗一样的年龄 诗一样的风景 诗一样的时代 、 诗,已经是美的化身 诗如海洋 广阔无边 她是那么美丽 那么迷人 让我们开启诗歌探究的风帆 采集那五彩斑斓的彩贝吧,文学常识,我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的诗歌、宋代的词和元代的曲。,我国第一部诗歌总集诗经,诗经记录了西周初年到春秋中叶约500 年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。 相传为孔子编订。,诗经根据音乐的不同分为“风” “雅”“颂”三大部分。,学习诗,学习目标： 1阅读诗歌，大体把握诗。</p><p>14、类文阅读-4 花之歌榕树泰戈尔喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息。</p><p>15、白桦林的低语教学设计教材分析白桦林的低语是以“高尚”为主题的一篇课文，本课运用拟人化的手法，以第二人称的口吻叙述，是一篇充满诗情画意的抒情散文。文章热情讴歌了守林人默默无闻、无私奉献的高尚品质，表达了作者对无名看林工人无限的思念和赞美、敬佩之情。这篇文章构思精巧，脉络清晰，语言优美，作者感情的抒发饱含无限的深情，令人感动，是一篇培养学生高尚道德情操的教育素材。教学目标：1、学习课文中的生字，理解“摇曳，低吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠”等词语在课文中的意思。并背诵自己喜欢的段落。、能正确、流利、有感。</p><p>16、白桦林的低语教材分析：这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。教学重点、难点：1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。2、品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神。教学用时：2课时 教学过程：第1课时一、导入新课，板书课题。我们学习过美丽的小兴安岭，在我国内蒙古高原东部，还有一条东北西南走向的山脉叫大兴安岭。</p><p>17、白桦林的低语学习目标 1熟读课文，掌握课文内容，背诵喜欢的段落。 2分析并理解作者从哪些方面赞美了林业工人的高尚品质。 3品味文章诗一般的语言，体会作者的感情。 学习重、难点1熟读课文，掌握课文内容，背诵喜欢的段落。 2分析并理解作者从哪些方面赞美了林业工人的高尚品质。 3品味文章诗一般的语言，体会作者的感情课时划分 两课时第一课时学习目标1掌握本课生字新词。2根据上下文理解词语。3通读全文，了解文章主要内容。学习过程一、自读课文，力求读的字通句顺，独立思考、记忆，10分钟内完成下列预习题1 、2 题 1书写下列字词并。</p>