六年级语文下册第23课黄河象

六年级语文下册第23课黄河象Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求黄河象简介黄河象属长鼻真象科剑齿象属，是地球上早已灭绝的一种大象。经过中国科学院古脊椎动物与古人类研究所的科学家发掘、整理和研究，科学家根据它的形态特征和发现地点给它取名为“黄河剑齿象”，因发现于黄河流域被人们俗称为“黄河象”。1973年，中国西部甘肃省的几位农民在挖掘沙土时，忽然发现一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告，后来在当地政府的指挥挖掘下，。</p><p>2、黄 河 象 生字学习 椎 椎 趾 鸵 椭 淤 腐 chu tu y zhu zh tu f 木椎 鸵鸟 淤泥 脊椎 脚趾 椭圆 腐烂 朗读课文第1自然段， 总结黄河象化石的特点。 黄河象骨骼化石 高大 完整 朗读课文第25自然段 ，思考科学家如何假想黄河 象的来历。 2、当时的时间、气候、地理环境。 3、黄河象是怎样来到小河边的？ 4、老象失足落水的经过。 5、黄河象是怎样变成化石的？ 炎热、小河缓缓流淌 象群疲劳、干渴、有气无力 急于喝水、踏上椭圆形石头、深陷淤泥 尸体腐烂、骨骼大牙变化石、两百万年 朗读课文第6自然段， 思考科学家推想黄河象来历 的依据。 。</p><p>3、黄河象教案教案示例第一课时教学目标：1学会12个生字，理解“骨骼、昂首阔步、炙烤、椭圆、有气无力、挣扎、惊恐、腐烂、挖掘、一瞬间”等词的意思。2朗读课文，对课文内容做整体感知。教学步骤：一、导入同学们，你们去过北京自然博物馆吗？那里有一具古代黄河象的骨骼化石。那么这具象化石是在什么地方发现的？它的来历又是怎样的呢？带着这些。</p><p>4、黄河象 教案 教案示例 第一课时 教学目标 1 学会12个生字 理解 骨骼 昂首阔步 炙烤 椭圆 有气无力 挣扎 惊恐 腐烂 挖掘 一瞬间 等词的意思 2 朗读课文 对课文内容做整体感知 教学步骤 一 导入 同学们 你们去过北京。</p><p>5、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求琥珀这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。那个小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。。</p><p>6、黄河象 生字学习 椎椎趾鸵椭淤腐 chu tu y zhu zh tu f 木椎鸵鸟淤泥 脊椎脚趾椭圆腐烂 朗读课文第1自然段 总结黄河象化石的特点 黄河象骨骼化石 高大完整 朗读课文第2 5自然段 思考科学家如何假想黄河象的来历 2 当时的时间 气候 地理环境 3 黄河象是怎样来到小河边的 4 老象失足落水的经过 5 黄河象是怎样变成化石的 炎热 小河缓缓流淌 象群疲劳 干渴 有气无力 急于喝水。</p><p>7、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求化石简介化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆（di）尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细。</p><p>8、琥珀这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。那个小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。晌午的太。</p><p>9、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求黄河象教材说明本文是一篇科普散文，介绍的是北京自然博物馆古生物大厅里陈列的一具黄河象骨骼化石以及科学家对其来历的假想和这具化石被发掘的相关情况。课文的第一自然段是对这具黄河象骨骼化石的基本情况的介绍，突出了它的高大与完整。课文的第二自然段至第五自然段叙述的是科学家对这具黄河象化石的来历的假想和推测。其中，第二自然段的第一句话“科学家假想这具黄河象化。</p><p>10、黄河象 生字学习 椎椎趾鸵椭淤腐 chu tu y zhu zh tu f 木椎鸵鸟淤泥 脊椎脚趾椭圆腐烂 朗读课文第1自然段 总结黄河象化石的特点 黄河象骨骼化石 高大完整 朗读课文第2 5自然段 思考科学家如何假想黄河象的来历 2 当。</p><p>11、黄 河 象,生字学习,椎 椎 趾 鸵 椭 淤 腐,chu tu y,zhu zh tu f,木椎 鸵鸟 淤泥,脊椎 脚趾 椭圆 腐烂,学习目标,1.了解黄河象骨骼化石的有关情况以及科学家对这具化石的来历的想象。 2.体会文中关于黄河象化石来历的想象部分的条理性。,课文分析,第一部分（1）介绍大象骨架的外观形状。,第二部分（25）叙述了科学家对大象化石来历的假想。,第三部分（6）交代了黄河象化石的发掘过程。,朗读第一部分，找出黄河象骨架的特征。,在北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高四米，长八。</p><p>12、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求黄河象教学建议一、预习课文，搜集有关黄河象骨干化石的资料，初步了解课文内容。教师布置学生课前对课文做常规性的预习，主要包括以下几个方面的内容：1、借助工具书或查阅资料了解课文不懂的词语，尤其是了解文中涉及的专业用语，如“古生物”、“骨架”、“尾椎”、“头骨”、“下颌”、“舌骨”、“化石”，以及对于本篇课文的学习来说至关重要的“假想”和“推想”等词语。</p><p>13、黄 河 象 生字学习 椎 椎 趾 鸵 椭 淤 腐 chu tu y zhu zh tu f 木椎 鸵鸟 淤泥 脊椎 脚趾 椭圆 腐烂 朗读课文第1自然段， 总结黄河象化石的特点。 黄河象骨骼化石 高大 完整 朗读课文第25自然段 ，思考科学家如何假想黄河 象的来历。 2、当时的时间、气候、地理环境。 3、黄河象是怎样来到小河边的？ 4、老象失足落水的经过。 5、黄河象是怎样变成化石的？ 炎热、小河缓缓流淌 象群疲劳、干渴、有气无力 急于喝水、踏上椭圆形石头、深陷淤泥 尸体腐烂、骨骼大牙变化石、两百万年 朗读课文第6自然段， 思考科学家推想黄河象来历 的依据。 。</p><p>14、2019春六年级语文下册 第23课黄河象拓展阅读：琥珀 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。 一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅。</p><p>15、黄 河 象,生字学习,椎 椎 趾 鸵 椭 淤 腐,chu tu y,zhu zh tu f,木椎 鸵鸟 淤泥,脊椎 脚趾 椭圆 腐烂,朗读课文第1自然段，总结黄河象化石的特点。,黄河象骨骼化石,高大 完整,朗读课文第25自然段，思考科学家如何假想黄河象的来历。,2、当时的时间、气候、地理环境。,3、黄河象是怎样来到小河边的？,4、老象失足落水的经过。,5、黄河象是怎样变成化石的？,炎热、小河缓缓流淌,象群疲劳、干渴、有气无力,急于喝水、踏上椭圆形石头、深陷淤泥,尸体腐烂、骨骼大牙变化石、两百万年,朗读课文第6自然段，思考科学家推想黄河象来历的依据。,叙述。</p><p>16、黄河象 生字学习 椎椎趾鸵椭淤腐 chu tu y zhu zh tu f 木椎鸵鸟淤泥 脊椎脚趾椭圆腐烂 学习目标 1 了解黄河象骨骼化石的有关情况以及科学家对这具化石的来历的想象 2 体会文中关于黄河象化石来历的想象部分的条理性。</p><p>17、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求飞向蓝天的恐龙说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，。</p><p>18、生字学习 椎趾鸵椭淤腐 椎 zhu 构成高等动物背部中央骨柱的短骨 木椎 脊椎 chu 1 敲打东西的器具 2 敲打 用椎打击 椎心泣血 趾 zh 1 脚 2 脚指头 趾高气扬 趾骨 鸵 tu 现代鸟类中最大的鸟 高两米多 生活在非洲的草原。</p><p>19、黄河象教学建议一、预习课文，搜集有关黄河象骨干化石的资料，初步了解课文内容。教师布置学生课前对课文做常规性的预习，主要包括以下几个方面的内容：1、借助工具书或查阅资料了解课文不懂的词语，尤其是了解文中涉及的专业用语，如“古生物”、“骨架”、“尾椎”、“头骨”、“下颌”、“舌骨”、“化石”，以及对于本篇课文的学习来说至关重要的“假想”和“推想”等词语。2、由于课文只配了一幅假想中。</p>