硫酸第1课时

硫酸第1课时Tag内容描述：<p>1、铵盐的性质高考频度：难易程度：典例在线为检验一种氮肥的成分，某学习小组的同学进行了以下实验：加热氮肥样品生成两种气体，其中一种气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，另一种气体能使澄清石灰水变浑浊。取少量该氮肥样品溶于水，并加入少量BaCl2溶液，没有明显变化。由此可知该氮肥的主要成分是ANH4HCO3BNH4ClC(NH4)2CO3DNH4NO3解题必备铵盐的性质1物理性质农业上常用的铵态氮肥，如NH4HCO3、(NH4)2SO4、NH4NO3等都属于铵盐，它们都易溶于水。2化学性质(1)铵盐受热易分解NH4Cl受热分解的化学方程式：NH4ClNH3+HCl。NH4HCO3受热分解的化。</p><p>2、第四节氨硝酸硫酸1.用一充满氨气的烧瓶做喷泉实验,当水充满整个烧瓶后,烧瓶内的氨水中溶质的物质的量浓度是(按标准状况下计算)()A.0.045 molL-1B.1 molL-1C.0.029 molL-1D.不能确定2.1 L 0.1 molL-1的氨水中所含溶质的微粒的物质的量为()A.0.1 mol NH3分子B.0.1 mol NH3H2O分子C.NH3分子和NH3H2O分子共0.1 molD.NH3分子和NH3H2O分子及N共0.1 mol3.下列方法适合实验室制取氨气的是()A.N2和H2催化加热制取氨气B.加热NH4Cl制取氨气C.将浓氨水向碱石灰固体上滴加D.将NH4Cl溶液和NaOH溶液混合4.检验氨气可以用()A.湿润的红色石蕊试纸B.干燥的红。</p><p>3、第四章 非金属及其化合物第四节 氨 硝酸 硫酸（第1课时 氨和铵盐）【A组】1、氨气可以做喷泉实验，这是利用氨气 （ ）A很易液化 B比空气轻 C极易溶于水 D能跟水起反应2、关于氨的下列叙述中，错误的是( )A氨易液化，因此可用来作制冷剂 B氨易溶解于水，因此可用来作喷泉实验C氨极。</p><p>4、第4节氨 硝酸 硫酸第1课时暑假作业 1 下列过程中属于人工固氮的是 A 雷雨天气时产生少量NO B 往农田中施放铵态氮肥 C 豆科植物等根部的根瘤菌吸收空气中的氮气转变为氨 D N2和H2在高温 高压和催化剂存在下合成氨 2 能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是 A Cl2 B NH3 C NO2 D C2H2 3 下列物质中可用来干燥NH3的是 A 浓H2SO4 B 无水CaCl2 C P2O5。</p><p>5、第4节 氨 硝酸 硫酸 第1课时 一 教学知识点 1 氨的物理性质 2 氨的化学性质 氨与水 酸 氧气的反应 3 氨的用途 4 铵盐的性质 5 氨的实验室制法 二 重 难点 1 重点 1 氨的喷泉实验 2 氨的化学性质 2 难点 氨的化学性质 3 解决办法 1 教师演示实验 并组织学生观察 描述记录实验现象 采用边实验 边观察 边记忆的方法学习氨的物理 化学性质 2 采用学生讨论教师总结的形式来突。</p><p>6、第四节 氨 硝酸 硫酸 第1课时 氨 学习目标定位 1 知道NH3的物理性质特点以及氨水显碱性的原因 2 学会氨气的实验室制取 收集和检验方法 3 学会铵盐的性质及NH的检验方法 一 氨 1 氨气易溶于水 喷泉实验 1 按图所示装置 打开止水夹 挤压滴管的胶头 烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶 形成喷泉 瓶内液体呈红色 2 上述实验说明氨气易溶于水 其水溶液呈碱性 3 反应的化学方程式是NH3 H2O。</p><p>7、课题 第四章 第四节 氨 硝酸 硫酸 一 氨 授课班级 课 时 教 学 目 的 知识 与 技能 1 通过观察与实验了解氨气的物理性质 认识氨气 铵盐的化学性质 学会氨气的实验室制取 收集 检验的方法 2 知道铵根离子的检验方法 3 认识氨在生产中的应用 过程 与 方法 通过对氮及其化合物的归纳与比较 培养学生归纳整合的能力 情感 态度 价值观 1 通过氮肥能提高粮食产量解决饥饿问题 让学生感悟化学。</p><p>8、第4节 氨 硝酸 硫酸 第1课时 基 础 巩 固 一 选择题 1 用浓氯化铵溶液处理过的舞台幕布不易着火 其原因是 C 幕布的着火点升高 幕布的质量增加 氯化铵分解吸收热量 降低了温度 氯化铵分解产生的气体隔绝了空气 A B C D 2 试管中盛有少量白色固体 可能是铵盐 检验的方法是 B A 加水 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 B 加氢氧化钠溶液 加热 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 C 加氢。</p><p>9、2020/9/1,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,1,江西省教育信息技术研究“十二五”规划2012年度课题基于网络的高中化学课件库的建设与应用研究（课题编号：GDK-2012-G-72883）,主持人：桂耀荣,2020/9/1,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,2,第四章 非金属及其化合物,第四节 氨 硝酸 硫酸,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,2020/9/1,江西省鹰潭市第一中。</p><p>10、第四章 非金属及其化合物,第四节 氨 硝酸 硫酸,第1课时,化学 必修1,N2+3H2 2NH3,一、氨,合成氨是人类发展史上的一项重大突破，解决了因粮食不足而导致的饥饿和死亡问题。,对合成氨研究有贡献的三位科学家。,一、氨,1900年，法国化学家勒沙特列在研究平衡移动原理的基础上通过计算，认为N2、H2在高压条件下可以直接化合生成氨，接着，他用实验来验证。但在实验过程中发生了爆炸，他也没有。</p><p>11、2020/10/14,1,第四章 非金属及其化合物,第四节 氨 硝酸 硫酸,第1课时,2020/10/14,2,N2+3H2 2NH3,一、氨,2020/10/14,3,合成氨是人类发展史上的一项重大突破，解决了因粮食不足而导致的饥饿和死亡问题。,对合成氨研究有贡献的三位科学家。,一、氨,2020/10/14,4,1900年，法国化学家勒沙特列在研究平衡移动原理的基础上通过计算，认为N2、H2。</p>