利用化学方程式的简单

利用化学方程式的简单Tag内容描述：<p>1、课题3 利用化学方程式的简单计算,你 清 楚 吗？,1、表示什么物质参加反应，结果生成什么物质 及反应的条件。,2、表示各反应物、生成物之间的粒子个数之比。,3、表示反应物、生成物各物质之间的质量比。,学习目标,1、进一步认识化学方程式的意义，在正确书写化学方程式的基础上会进行简单的计算。 2、掌握有关化学方程式计算的思路和规范解题的格式。,预习成果展示： （相关链接） 1.写出实验室里制氧气的三个化学方程式：、 、。 2.铝在氧气中燃烧生成氧化铝，化学方程式为：，在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是： 3.氢气在空气里。</p><p>2、课题3 利用化学方程式的简单计算01知识管理1利用化学方程式计算的依据理论依据：__________定律。计算依据：化学方程式中各物质的质量比在数值上等于__________________________的积之比。2利用化学方程式的计算步骤(1)设：根据题意设________。(2)写：正确写出反应的__________。(3)算：写出相关物质的____________与化学式前面的__________的积，以及________和________。(4)列：列比例式，求解。(5)答：简明地写出答案。注意：化学方程式计算中代入和求出的量是纯净物的质量，若已知量是体积，应先把体积转化为质量再代入化学方程式中。</p><p>3、课题3 利用化学方程式的简单计算【学习目标】1、知识与技能目标：通过化学方程式中物质之间的质量比，初步理解反应物与生成物间的质与量的关系以及化学方程式计算的步骤和方法。2、过程与方法目标：通过对具体题目的分析计算，形成独立思考的意识，在解题过程中，养成正确地审题习惯和书写规范的良好学习习惯。3、情感态度与价值观：通过计算过程中体验定量研究对于生产生活的重要性，体会自己对社会和环境的责任感，培养勇于实践，严谨认真的科学态度。课堂环节【温故知新】1. 书写正确的反应方程水通电条件下分解 双氧水制取氧气【幸运。</p><p>4、第 五 单 元 课 题 3 利用化学方程式的简单计算,课 题 3 利用化学方程式的简单计算,课 题 3 利用化学方程式的简单计算,课前练习,客观事实,质量守恒定律,2、在化学反应SO2 + 2X = 3S +2H2O中，X的化学式为（ ） A、S B、H2 C、HS D、H2S,D,3、法医常用马氏试砷法来证明是否为砒霜As2O3中毒，其原理是：用锌Zn和盐酸HCl与试样混合在一起，若试样中含有砒霜，则会发生反应，生成砷化氢AsH3、氯化锌ZnCl2和水，写出该反应的化学方程式：,6Zn +12HCl +As2O3 = 2AsH3 +6ZnCl2 + 3H2O,复习提问： 以磷在空气中燃烧为例说明化学方程式的涵义。,磷。</p><p>5、课题3利用化学方程式的简单计算1进一步认识化学方程式的含义。2掌握有关反应物、生成物的简单计算。重点由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量；利用化学方程式计算的步骤。难点物质之间量的关系；根据化学方程式进行计算的方法。一、创设情境，导入新课根据化学方程式所表示的含义，可以知道反应物与生成物之间存在数量关系。而研究物质的化学变化常涉及到量的计算，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品？制备一定量的产品最少需要多少原料？等等。通过这些计算，可以加强生产的计划性，并有利于合理地利用资源。</p><p>6、课题3利用化学方程式的简单计算知识要点基础练知识点1利用化学方程式计算的一般步骤1.根据化学方程式计算一般分为五个步骤:写出正确的化学方程式;写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量;设未知量;列比例式,求解;简明地写出答案。正确的解题步骤是(D)A.B.C.D.2.下面是某学生做的一道计算题。题目:“求电解36 g水可以制得氢气的质量是多少?”解:设电解36 g水可以制得氢气的质量是x g。H2OH2+O218136 gx g1836g=1xgx=0.5 g答:电解36 g水可以制得氢气的质量是0.5 g。请指出该同学的错误之处。未知量带单位;化学方程。</p><p>7、利用化学方程式的简单计算九年级化学专题同步训练初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此查字典化学网为大家整理的利用化学方程式的简单计算九年级化学专题同步训练，供您学习参考!1.下列化学方程式书写完全正确的是( ) A.Mg+O2=MgO2 B.C+O2=CO2 C.S+O2SO2 D.4P+5O22P2O5 2.如图和分别表示两种元素原子，能用该图表示的化学反应是( ) A.2H2+Cl22HCl B.2H2O2H2+O2 C.2CO+O22CO2 D.2H2+O22H2O 3.(湖北武汉中考)三氧化铬(CrO3)常用于金属镀铬。在。</p><p>8、KLC 金田科瑞 www.klcfilter.com,课题：利用化学方程式的简单计算 主讲: 马灿栋 班级：初三(2)班,KLC净化设备 KLC过滤器 KLC高效过滤器 KLC超净工作台 KLC传递窗 KLC洁净棚 耐高温高效过滤器 金田科瑞净化工程 http:/www.klcfilter.com http:/www.gd-klc.com,KLC 金田科瑞 www.klcfilter.com,复习提问：化学方程式的含义,（1）表示化学反应的反应物、生成物和反应条件； （2）表示化学反应的各物质的质量关系； （3）表示各反应物、生成物之间的粒子个数之比。,KLC 金田科瑞 www.klcfilter.com,化学方程式的含义：以电解水的反应为例,2H2O。</p><p>9、复习提问：,写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式,并标出各物质的质量比可表示为：,2H2 + O2 = 2 H2O,22 ： 32 ： 2 18,4 ： 32 ： 36,若： 4克 ：（ ）克 ： （ ） 克,点燃,若：（ ）克 ： （ ）克 ： 18 克,32,36,16,2,质量比：,“神 舟 五 号” 升 空,你 会 做 吗 ？,假如你是长征系列火箭 推进器的设计师，已知,火 箭升空至少要携带100kg 的液氢，充分燃烧才能 获得足够的能量。你会 在火箭助燃仓中填充 多少千克的液氧来满足 这些液氢的完全燃烧？,课题3 利用化学方程式的 简单计算,第五单元 化学方程式,例题1：加热分解6.3g高锰酸钾,可。</p><p>10、课题3: 利用化学方程式的简单计算,第五单元 化学方程式,化学方程式的意义有哪些？（以分解高锰酸钾为例）,1、表示高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,2、表示每316份质量的高锰酸钾完全反应，生成197份质量的锰酸钾、87份质量的二氧化锰和32份质量的氧气。,316 197 87 32,若(316)克 ( )克 ( )克( )克,197,87,32,若( )克 ( )克 ( )克( )克,632,394,174,这说明：在化学反应中，反应物与生成物之间质量比是成正比例关系。因此，利用正比例关系就可以跟据化学方程式进行简单的计算。,知识回顾：,64,一、利用化学方程式计算的依据据,1。</p><p>11、课题3 利用化学方程式的简单计算,神州飞船升空,请你写出火箭点燃时发生 的化学反应方程式。,若你是火箭推进器设计师， 已知火箭升空至少要携带 100kg液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。你会在 火箭助燃仓中填充液氧的 质量是多少？,质量比：,化学方程式,32,36,16,氢气和氧气在点燃条件下反应生成水,粒子个数比：,2 ： 1 ： 2,22 ： 132 : 218,质量比：,18,化学计算的依据,化学方程式中的反应物、生成物各物质之间的质量比等于,各物质的相对分子质量乘以各自的 化学计量数之比。,若你是火箭推进器的设计师，已知火箭升空需要 携带100kg的。</p><p>12、教学资料参考范本九年级化学上册 第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算（第三课时）学案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________姓名 学号 .相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 S-32 K-39 Cl-35.5 Ca-40 Cu-64 Zn-65【探究目标】1、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单(纯净物)的计算。2、通过有关化学方程式计算，掌握化学方程式计算的书写格式，同时培养、提高思维能力和解题能力。【新课学习】【知识点】五、有关表格和图表的化学方程式的计算 方法：通过分析题目，确定可以代入化学方程式计算的已。</p><p>13、教学资料参考范本九年级化学上册 第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算教案 （新版）新人教版(II)撰写人：__________________时 间：__________________知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。情感态度与价值观(1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。(2)通过有关化学方程式的含义。</p><p>14、教学资料参考范本 九年级化学上册 第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算教案2 （新版）新人教版 I 撰写人__________________ 时 间__________________ 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】1、掌握由一种反应。</p><p>15、民勤六中生本课堂模式教案 总第（3）课时 课题 利用化学方程式的计算 课时 1 课型 新授 主备人 肖爱华 授课人 肖爱华 教学 目标 学会分析图像和表格中数据，并能运用数据进行有关化学方程式的计算 教学重点 学会图像。</p><p>16、上册,期末复习精练,专题五利用化学方程式的简单计算,第五单元化学方程式,1.工业上，高温煅烧碳酸钙可制得氧化钙和二氧化碳（CaCO3CaO+CO2）。如果要制取112t的氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？,解：设需要碳酸钙。</p><p>17、5.3“利用化学方程式的简单计算”过关练习题 一、选择题 1.在化学反应3H2+Fe2O32Fe+3H2O中，反应物中各物质间的质量比为（ ） A.1：1B.3：1：2：3C.3：80：56：27D.1：80：28：9 2.在下列条件下，让置于密闭。</p><p>18、利用化学方程式的简单计算,第五单元化学方程式,化学方程式的意义有哪些？（以分解高锰酸钾为例）,1、表示高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,2、表示每316份质量的高锰酸钾完全反应，生成197份质量的锰酸钾。</p><p>19、神舟飞天 1 从化学角度看 神十飞天 需要什么 燃料 2 为了合理利用资源和准确控制火箭 燃料和助燃剂能随意量填充吗 需要做什么 计算 如果火箭用氢气作燃料 而你是火箭发动机设计师 火箭助推上升时 燃烧需要氢气200Kg。</p>