欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

鲁教版八年级数学上册

让学生感受算术平均数与加权平均数的练习。利用算术平均数与加权平均数解决问题。1、了解加权平均数的意义。运用平均数知识。分式无意义的条。1、在具体情景中理解算术平均数、权数与加权平均数、中位数、众数的含义。会求一组数据的加权平均数、中位数和众数。5、会利用平均数、中位数、众数进行数据分析。

鲁教版八年级数学上册Tag内容描述:<p>1、阶段复习课 第 一 章 主题1 用提公因式法因式分解 【主题训练题训练 1】(2013无锡锡中考)因式分解:2x2-4x= . 【自主解答】2x2-4x =2x(x-2). 答案:2x(x-2) 【主题升华】 公因式的确定方法 1.系数:当各项系数都是整数时,取各项系数的最大公约数作 为公因式的系数. 2.字母:取各项都含有的字母因式(也可以是多项式因式)作为 公因式. 3.指数:取各项都含有的相同因式的最低次幂的指数作为公因 式中该因式的指数. 1.(2013梅州中考)因式分解:m2-2m= . 【解析】m2-2m=m(m-2). 答案:m(m-2) 2.(2013大连连中考)因式分解:x2+x= . 【解析】x2+x。</p><p>2、第二章分式与分式方程课后巩固训练题六1下列分式是最简分式的是()A B C D 22若,则的值为A 1 B C D 3在代数式, , , 中,分式有( )A 2个 B 3个 C 4个 D 5个4已知 = ,那么下列等式中不一定正确的是( )A2x=5y B = C = D =5若分式有意义,则x满足的条件是()A B C D 6方程的解是( )A - B C -4 D 47甲乙两人同时加工一批零件,已知甲每小时比乙多加工5个零件,甲加工100个零件与乙加工80个零件所用的时间相等,设乙每小时加工x个零件,根据题意,所列方程正确的是( ).A = B = C 5= D = 8下列计算正确的是()A 3x+3y=6x。</p><p>3、平均数(1)课题平均数(1)课型新授审核签字序号学习目标与重难点理解平均数的概念,经历数据的收集与处理的过程,发展学生;教学重点:让学生感受算术平均数与加权平均数的练习;教学难点:利用算术平均数与加权平均数解决问题。恰当具体可测媒体运用投影仪整合点准确恰当教学思路运用生活中现实有趣的问题,加深了学生对平均数意义的理解,也让学生了解到平均数在生活中的作用,体会到数学来源于生活、应用于生活,感受数学学习的价值。具体明晰导语设计投影展示课本第八章的章前文字、章前图和一组问题,引入本章主题。精炼灵活紧扣学习。</p><p>4、平均数(2)课题平均数(2)课型新授审核签字序号学习目标与重难点1、了解加权平均数的意义,学会根据加权平均数的计算公式进行有关计算,运用平均数的相关知识来检验生活实际中的各种问题。2、运用数据分析知识解决实际问题,解题进行合理的反思。3、希望同学们以积极情感态度投入到解决问题的过程中,运用统计有关知识科学认识生活学习重点:运用平均数知识解决实际问题,科学认识事物。学习难点: 对数据的权及其作用的理解恰当具体可测媒体运用投影仪整合点准确恰当教学思路让学生在具体情境中体会为什么要学习平均数,注重引导学生在。</p><p>5、XX八年级数学上册第一章知识点汇总鲁教版分式知识点分式的定义:如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子叫做分式。2分式有意义、无意义的条:分式有意义的条:分式的分母不等于0;分式无意义的条:分式的分母等于0。3分式值为零的条:分式AB=0的条是A=0,且B04分式的基本性质:分式的分子与分母同乘一个不等于0的整式,分式的值不变。用式子表示为,分式的通分:和分数类似,利用分式的基本性质,使分子和分母同乘适当的整式,不改变分式的值,把几个异分母分式化成相同分母的分式,这样的分式变形叫做分式的通分。通分的关键是。</p><p>6、八上)第三章数据的分析单元备课教学目标:1、在具体情景中理解算术平均数、权数与加权平均数、中位数、众数的含义。2、记住加权平均数的计算公式,会求一组数据的加权平均数、中位数和众数。3、经历数据离散程度的探索过程,知道并感受数据离散程度的必要性。4、理解数据离散程度的意义。5、会利用平均数、中位数、众数进行数据分析。教学重点:会利用平均数、中位数、众数进行数据分析教学难点:理解数据离散程度的意义并选择适当的数对数据进行分析。课时安排:3.1平均数 2课时3.2中位数与众数 1课时3.3从统计图分析数据的集中趋势 1课。</p><p>7、第一章因式分解单元测试题111多项式 x2 - 4 因式分解的结果是( )A (x + 2)2 B (x - 2)2 C (x + 2)(x - 2) D (x + 4)(x - 4)2下列因式分解正确的是()A 5a10a=5a(12a) B a2ab+ac=a(abc)C a22abb2=(ab)2 D a2b2=(ab)(a+b)3不论、为何有理数,多项式的值总是 ( )A 负数 B 零 C 正数 D 非负数4把多项式4x22xy2y用分组分解法分解因式,正确的分组方法应该是()(4x2y)(2x+y2)B(4x2y2)(2x+y)C4x2(2x+y2+y)D(4x22x)(y2+y)5下列因式分解正确的是()Ax2xy+x=x(xy)Ba32a2b+ab2=a(ab)2Cx22x+4=(x1)2+3Dax29=a(x+3。</p><p>8、三角形的中位线 一 选择题 共10小题 1 2015 山西 如图 在 ABC中 点D E分别是边AB BC的中点 若 DBE的周长是6 则 ABC的周长是 A 8 B 10 C 12 D 14 1题图 2题图 3题图 4题图 2 2015 丹东模拟 如图 ABC中 AB AC AD平分。</p>
【鲁教版八年级数学上册】相关PPT文档
数学鲁教版八年级上册第1阶段复习课ppt课件
【鲁教版八年级数学上册】相关DOC文档
山东省八年级数学上册《数据的分析》平均数(1)教案鲁教版五四制.docx
山东省八年级数学上册《数据的分析》平均数(2)教案鲁教版五四制.docx
2017八年级数学上册第一章知识点汇总鲁教版.docx
鲁教版数学五四制八年级上册第三章数据的分析教学设计.doc
八年级数学上册第一章因式分解测习题十一(新版)[鲁教版].doc
八年级数学上册 5.3 三角形的中位线同步测试题 鲁教版五四制.doc
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!