鲁教版九年级上册化学

鲁教版九年级上册化学Tag内容描述：<p>1、初中化学知识点全面总结（上）第一单元 步入化学殿堂 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、物质的变化：物理变化没有生成其他物质的变化。化学变化生成了其他物质的变化 3、蜡烛燃烧实验 （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸。</p><p>2、鲁教版第一单元 化学改变了世界第一节 奇妙的化学（第一课时） 学习目标1、 通过与实际生活，生产联系感受化学在改造世界和提高人类生活质量的重要作用。2、 能复述化学变化与物理变化的含义及基本特征，会判断常见的化学变化与物理变化。3、认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。自主探究：一、 化学给我们带来了什么?仔细观察教室中的各种物品，包括我们的学习用品、衣着穿戴，哪些是由天然材料制成的，哪些是由合成材料制成的？教室的物品有：其中由天然材料制成的有：由合成材料制成的有：通过观察和统计你有什么感想：二、 观察化。</p><p>3、按住 Ctrl 键单击鼠标打开配套名师教学讲课视频播放 初中化学知识点全面总结（上） 第一单元 步入化学殿堂 1、化学化学，是有关物质变化的学问。是利用实验的方法实验的方法研研究物质及其变化的原因和规律究物质及其变化的原因和规律，继，继 而而根据这些规律来改变和创造物质根据这些规律来改变和创造物质。 2、物质的变化物质的变化：物理变化-没有生成其他物质的变化。 化学变化-生成了其他物质的变 化 3、如何知道物质是否发生了化学变化：如何知道物质是否发生了化学变化： A、有新物质生成；B、伴随现象（发光、发热、颜色变化、。</p><p>4、2015年鲁教版化学九年级上册知识点总结初中化学知识点全面总结（上）第一单元 步入化学殿堂1、化学，是有关物质变化的学问。是利用实验的方法研究物质及其变化的原因和规律，继而根据这些规律来改变和创造物质。2、物质的变化：物理变化-没有生成其他物质的变化。化学变化-生成了其他物质的变化3、如何知道物质是否发生了化学变化：A、有新物质生成；B、伴随现象（发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀）4、蜡烛燃烧实验（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两。</p><p>5、九年级化学1-2单元检测试题一、选择题：1.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏2.判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是( )A.发出耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成了白色固体 D.固体质量增加了3下列各项实验操作正确的是( )4下列说法中正确的是( ) A.发光发热的变化一定是化学变化 B.固体变成气体一定是物理变化C.化学变化过程一定伴随着物理变化 D.物理变化过程一定伴随化。</p><p>6、6.3大自然中的二氧化碳一、单选题1.下列关于二氧化碳的说法错误的是（） A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料B.干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用2.在二氧化碳的制取实验中，发生装置需要的玻璃仪器中不包括（） A.锥形瓶B.长颈漏斗。</p><p>7、猜谜,奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多， 动物植物都需要。,谜底：空气,1,4.1空气的成分 P74,2,思考,1、如果我们生活的这个世界没有 空气，那我们的世界会是什么样子？,2、空气就在你的周围，你能描述它有哪些 物理性质吗？,3、空气是一种单一的物质吗？它主要有哪些 成分组成呢？,3,想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后。</p><p>8、教学资料参考范本九年级化学上册 第五单元 第三节 化学反应中的有关计算学案（新版）鲁教版 (I)撰写人：__________________时 间：__________________学习目标：1、建立对化学反应中各物质质量关系和认识方法，促进对质量守恒定律的认识。2、初步学会根据化学方程式进行简单的计算。3、理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路，提高学生分析问题、解决问题的能力。4、初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的重要意义。教材预览1、根据化学方程式计算的依据：化学方程式中各个物质间 之比与 之比相等。2、化学方程式计算的一般步骤。</p><p>9、教学资料参考范本 九年级化学上册 第二单元 第四节 元素导学案（新版）鲁教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 学习目标 1 初步形成“元素”概念，初步学会用“元素”描述物质的组成； 2。</p><p>10、知识回顾：,请用分子的观点解释下列现象（1）湿衣服放在阳光下晒干了（2）把两滴红墨水滴入一杯清水中，一会儿整杯水都变红了,我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分。</p><p>11、无影无形摸不着，火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，动物植物离不了。,猜谜语,你所知道的制取氧气的方法有哪些？,分离液态空气法,植物的光合作用,它们适合在实验室制取氧气吗？,反应较慢，成本较高,条件太高，操。</p><p>12、知识回顾：,请用分子的观点解释下列现象（1）湿衣服放在阳光下晒干了（2）把两滴红墨水滴入一杯清水中，一会儿整杯水都变红了,我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分。</p><p>13、第三单元我们周围的空气,第一节空气的成分,谜语,一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不久。,一、认识空气的组成,甲烷,氨气,一氧化碳,氮气,稀有气体,二氧化碳,氧气,我是现代大气。</p><p>14、到实验室去,化学实验基本技能训练（一）,走进你的实验室，找一找：1、实验室中电源、灭火器在哪儿？安全通道在哪儿?2、排气扇、废液缸在哪儿？3、化学实验仪器、药品在哪儿？,活动天地,一、认识你的实验室,!,请遵守。</p><p>15、第一节第二课时天然水的人工净化,我们缺水吗？,可供人类直接利用的淡水资源占全球储水量的0.3%,三、天然水的人工净化,观察一杯浑浊的天然水，想一想，这杯水中有哪些杂质？应该采用什么方法，分别除去其中的各种杂。</p><p>16、1、什么是溶液？溶质？溶剂？2、溶质、溶剂、溶液的质量有何关系？,溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量,溶液在人类的生活、生产和科学研究中具有广泛的用途。,溶液中溶质的含量直接影响溶液的性质和用途。那么怎样。</p>