鲁教版九年级语文上册

鲁教版九年级语文上册Tag内容描述：<p>1、亿库教育网 http:/www.eku.cc热爱生命教学设计教学目标1.让学生了解生命之可爱，培养学生热爱生命之情；2.培养学生自主合作探究学习的意识；3.让学生体味小说中的心理和行动描写。 教学重点1.通过心理、行动描写表现人物性格的方法；2.进一步培养学生自主合作、探究学习；3.作品中对主人公觅食过程的心理和行动描写。教学难点理解文中主人公力量的来源。 教学准备 教师准备：1.热爱生命全文；2.作者的有关资料；3.外国小说赏析方法的资料。学生准备：1.查找作者的有关资料；2.查找对热爱生命的赏析材料；3.通读全文，试作批注。教学设想1.。</p><p>2、诫子书教学设计【教学设想】：本篇文章短小精悍，辞约意丰，字字珠玑，掷地有声，有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情。在教学中要达成目标，掌握重点，突破难点，采用的首要方法就是以“读”贯穿课堂始终：听读，朗读，跟读，默读通过反复地读让学生自然成诵；然后猜读、精读、研读、品读，让学生合作交流探究释疑理解作者情感，把握文章主旨，联系现实实际谈体会，赏析品味拓展积警句；中间穿插历史背景小故事，开阔学生视野激发学生兴趣，感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德素养情趣。作业设置结合单元后面的综合性学习进一步拓展延。</p><p>3、外国诗两首蛔蛔与蛐蛐夜教学设计【教学设想】1就诗歌的题材看，课文的两首诗都是田园诗，可以从田园诗的角度，对比阅读两首诗，培养学生的感悟能力。2教读课文，重在引导学生揣摩语句，感受形象，通过联想和想象进入诗的意境。教师只须作适当的点拨，为学生创设充分的体悟思考的空间，培养学生对诗歌的兴趣。【教学目标】知识与能力：1学习静谧、遐想、喧响等生字词，读准字音，理解含义。2能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。3在外国诗学习中，回顾前几课学习的拟人、比喻等修辞手法，再次领会它们让诗产生美感的作用。 4能。</p><p>4、雨的诉说教学设计【教学目标】知识与能力：1培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。2提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。3能够有感情地朗读诗歌。4锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。过程与方法：1结合主题，深人生活，进行实际探访。2利用书籍资源或网络资源，搜集、查找相关资料，并集成资料夹。3在班级里开展诗歌朗诵会或专题辩论会。情感态度与价值观：1通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好。2培养公正、客观的评价观。【教学重难点】重点：（1）。</p><p>5、那树教学设计【教学设想】教师试图从老树的特点、功用入手，探究老树的命运，进一步理解生命的意义及对都市文明与自然界共同发展等问题的深层思考。【教学目标】知识与能力：（1）了解文章的行文线索，赏析文章凝练而蕴味深刻的语言。（2）理解本文的立意，把握散文的“神”，把握作者渗透在字里行间的思想和情感。（3）理解对比的写法。过程与方法：（1）有感情地朗读课文，在朗读中体会文章的内容；运用默读、跳读、精读的方法品味那些能体现大树品质的描写片断，那些蕴涵了作者的情感，描摹大树悲惨命运的片断，在语言品味中把握文章主。</p><p>6、谈生命教学设计【设计思路】本文以“生命”为主题，借助于自然界生命成长的现象，讲述了生命进程中快乐与痛苦相生相成的规律，语言清丽典雅、深刻隽永，是一篇文质兼美的散文。学习本文首先要通读全文，疏通文中的生字词，理清文章思路；其次要反复朗读，在朗读中赏析本文生动形象、富含哲理的语言；然后背读文中的关键语句，理解生命的本质，并结合自己的生活正确地对待生命。【教学目标】知识与能力1积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。2理解作者对生命的本质的认识。3反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。</p><p>7、星星变奏曲教学设计【教学设想】1星星变奏曲是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。全诗运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设为前提来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。2教读本文，应简介“朦胧诗”产生的背景，将这种创作现象与社会整体环境相联系，为了更好地把握诗歌主旨和诗人的写作风格提供知识平台。课文借用了“变奏曲”这一音乐术语，围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。教学活动应强化诵读，在熟读过程中，揣揣摩语言，感。</p><p>8、墨池记教学设计【教学目标】1、知识与技能（1）复习生字词，能准确读出生字字音，并且认清字形“楹”、“徜徉肆恣”。（2）通过理解语段来读懂课文内容，并从中领悟主题。（3）能正确、流利、有感情地朗读，背诵词。2、过程与方法（1）借助工具书和注释疏通文意，在自己领悟基础上合作交流。（2）紧扣课文反复品读，在充分的诵读中领悟词。（3）合作探讨，分析理解文本。通过自主提出问题、老师引导、动脑思考、小组交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程。（4）能够通过说一说、评一评等方法，表达自己的体验、感受、。</p><p>9、西门豹治邺教学设计【教学目标】知识与能力：1、运用工具书、联系课文内容，学会本课生字新词。正确读写“荒芜、巫婆、打扮、磕头、求饶、渠道、灌溉”等词语。2、理清课文顺序，知道这件事情的起因、经过、结果。过程与方法：给课文分段概括段意，能联系上下文理解一些句子的意思。培养学生的分析能力和概括能力。情感、态度价值观：了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。【教学重难点】教学重点了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。教学难点培养学生分段、概括段意的能力。【教具】多媒体。</p><p>10、墨池记,曾巩,曾巩（10191083），字子固。北宋散文家，“唐宋八大家”之一。曾巩的思想属儒学体系00，他赞同孔孟的哲学观点，强调“仁”和“致诚”，认为只要按照“中庸之道”虚心自省、正诚修身就能认识世界。</p><p>11、谈生命 【学习目标】 ，品味本文生动形象、富含哲理的语言。 ，培养积极乐观的人生态度。 【知识链接】 1作者介绍 冰心（19001999），原名谢婉莹，现代著名女作家。1900年10月5日生于一个北洋水师的军官家庭。</p><p>12、那树 【教学目标】 ，把握作者的思想感情。 ，重新认识生命及人与周围生物的关系等问题。 【教学重点难点】 。 。 【教学设想】 教师试图从老树的特点、功用入手，探究老树的命运，进一步理解生命的意义及对都市文。</p><p>13、雨说教学设计【教学目标】1知识与技能：培养学生朗读诗歌的能力，体会诗歌抒发的思想和感情。2、过程与方法：合作探究，自主阅读。3、情感、态度、价值观：启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。进一步领会感悟生活中的真、善、美，学做具有爱心和奉献精神的人。【教学重难点】教学重点：用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗明丽清新的风格。教学难点：理解意象，把握本诗的主题，感受作者饱含的真情。【教学方法】诵读、联想、赏析、探究【教学用具】多媒体【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课我们中国是一个诗歌的。</p>