鲁教版六下

鲁教版六下Tag内容描述：<p>1、完全平方公式,授课人：丁辉,问题,一块边长为 a 米的正方形试验田，,用不同的形式表示试验田的总面积，并进行比较你发现了什么？,因需要将其边长增加 b 米，,形成四块试验田，以种植不同的新品种,由面积相等可得,由上述结论可得：,几何解释,完全平方公式：,(a+b) = a +2ab+ b(a-b) = a -2ab+ b,它们左边是一个二项式的平方，右边有三项，其中两项是公式左边两项的平方，而另一项是左边二项式中两项乘积的两倍。比较两个公式，两数乘积的两倍这一项的符号是不同的。,两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或者减去）它们的积的2,。</p><p>2、精品教育Unit11、 你的、我的、他的、她的生日 your/my/his/her birthday2、 在6月3日 on June third3、 生日快乐！ Happy birthday!4、 多大 How old are you? /Whats your age? 5、 在8月 in August6、 想要做某事 want to do sth。</p><p>3、江南地区的开发,第21课,杨姿冰王子晗,西晋的兴亡和内迁的各族,曹丕死后,大臣司马懿逐渐控制了魏国的大权。三国中力量最弱的蜀汉最先被魏国灭亡。266年，司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位，建立了晋朝，定都洛阳，史称。</p><p>4、第九章 变量之间的关系 一 理论理解 1 若Y随X的变化而变化 则X是自变量 Y是因变量 自变量是主动发生变化的量 因变量是随着自变量的变化而发生变化的量 数值保持不变的量叫做常量 自变量 因变量 联系 1 两者都是某一。</p><p>5、Unit 5 How do you get to school? 测试题一、单项选择题。(每空1分，共35分)( ) 1.How long does it take to get to the library? A. You are welcome B. Thanks a lot C. Half an hour by bus D. About。</p><p>6、Unit5 How do you get to school? 单元检测题一、单项选择 （30分，每题1分）1.- ______ do you go there every day? -By boat.A. When B. Where C. How D. Who2. - ________is it from you。</p><p>7、Unit 3单元检测一、 单项选择(30分)（ ） 1.Are you good at playing _______ guitar or _______ basketball? A. the, the B. the, a C. / , the D. the, /（ ） 2.He can swim very well, ______。</p><p>8、第八章数据的收集与整理,4.统计图的选择（2）,1.通过具体问题情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导，提高学生对数据的认识、判断、应用能力；2.经历调查、统计、研讨等活动，进一步发展学生的统计意识和数据处理能力，能准确有效地将统计量简单、明了地表示.,学习目标：,知识回顾,（1）条形统计图的特点是什么？（2）折线统计图的特点是什么？（3）扇形统计图的特点是什么？,具体数。</p><p>9、Unit 4 What time do you go to school?单元测试试卷I、单项选择（30分）1. Jim doesnt work hard. In the evening, he watches TV plays computer games. A. both .and. B. because.so. C. but。</p><p>10、陆娇版本6年级第6章全乘法 7总平方公式(1) 学习目标 1.通过对完全平方公式的探索和推导，进一步发展象征感和推理能力。 2.会推导出完整的平方公式，可以用公式进行简单的计算。 理解几何背景。 温暖相互调查 (3人组完成) 1.直接创建结果： (l)(a 2b)(a-2b)=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。</p><p>11、济宁市第十四中学,任善卿,10.3 直角三角形（2）,古代数学中用到的画图工具有规矩。规是画圆的，矩是画直线和方的。在汉代的石刻造像中有“伏羲氏手执矩，女娲氏手执规”的图像，反映了规、矩的形象。,古代画图工具,规,矩,规的形状如图，中间直立的杆为规的固定的脚，右面下垂部分的尖端为画笔，横杆绕立杆旋转即画出圆。但是没有说明如何调整半径的大小。,到明代规已经能在一定程度上调整半径，但是仍不能任意大小。</p><p>12、第八章 数据的收集与整理,3. 数据的表示（二）,画圆,求各部分占总体的百分比,根据度数画扇形,填写成分名称，填写百分比,计算各部分圆心角度数,回顾思考：,一般地，制作扇形统计图的一般步骤是：,1:扇形统计图可以直观地反映各部分在____中所占的_____.,扇形统计图的特点,2：扇形统计图各部分所占总体的百分比之和为 _______.各扇形的圆心角度数之和为360.,小提示： 当各扇形圆心角的。</p><p>13、江南地区的开发,第21课,杨姿冰 王子晗,西晋的兴亡和内迁的各族,曹丕死后,大臣司马懿逐渐控制了魏国的大权。三国中力量最弱的蜀汉最先被魏国灭亡。266年，司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位，建立了晋朝，定都洛阳，史称西晋。280年，西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂的局面。,西晋统一以后统治集团迅速腐朽。第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家。西晋的皇族纷纷起兵争夺皇位，混战了十几年，耗尽了西晋的国 力。</p>