鲁教版数学六

鲁教版数学六Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年六年级数学下册 7.2整式的加减学案 鲁教版五四制学习目标：1、经历及字母表示数量关系的过程，发展符号感。2、会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力。知识链接:1、填空：整式包括 和 2、单项式的系数是 、次数是 3、多项式是 次 项式，其中二次项系数是 一次项是 ，常数项是 4、下列各式，是同类项的一组是（ ）（A）与 （B）与 （C）与探究新知：1、如果用a 、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为 交换这个两位数的十位数字和个位数字后得到的两位数。</p><p>2、2019-2020学年六年级数学下册 7.7平方差公式学案 鲁教版五四制学习目标：经历探索平方差公式的过程，发展学生的推理能力，并能运用平方差公式进行简单的运算知识链接：1.计算：（k）（x）= 2.计算.(1)(x+1)(x-1) = = (2)(m+2)(m-2) =&#1。</p><p>3、2019-2020学年六年级数学下册 9.2 用关系式表示的变量间的关系教学设计 鲁教版五四制教学目标知识目标：1、经历探索某些图形中变量之间的关系的过程，进一步体会一个变量对另一个变量的影响，发展符号感。2、能根据具体情景，用关系式表示某些变量之间的关系。3、能根据关系式求值，初步体会自变量和因变量的数值对应关系。过程与方法：培养学生分析问题的能力与归纳思维的能力。情感态度价值观：在发展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，提高学习数学的信心，感受数学的简洁美教学重 点重点：1、找。</p><p>4、2019-2020年六年级数学下册 6.3同底数幂的除法学案 鲁教版五四制学习目标：了解并会推导同底数幂的除法的运算性质，并会用其解决实际问题学习重点：准确熟练地运用同底数幂的除法运算法则进行计算学习过程|：一、知识链接：同底数幂的乘法运算法则 二、探究新知：活动1：请同学们做如下运算：（1）2828 （2）5253 （3）102105 （4）a3a3活动2：填空：（1）（ ）28=216 （2）（ ）53=55 （3）（ ）105=107 （4）（ ）a3=a6活动3：除法与乘法两种运算互逆，要求空内所填数，其实是一种除法运算，所以这四个小题等价于：（1）21628=（ ）（2。</p><p>5、2019-2020学年六年级数学下册 11.6作三角形学案 鲁教版五四制学习目标：1、在分别给出的两角夹边、两边夹角和三边的条件下，能够利用尺规作三角形。2、能结合三角形全等的条件与同伴交流作图过程和结果的合理性。知识连接：(1) 已知：求作：AOB，使AOB=(3) 已知：M为AOB边上的一点，如图所示，过M作直线CD，使得CD/OA。： 教学过程：探索新知;1、已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形.已知：线段a，c，。求作：ABC，使得BC= a，AB=c，ABC=。（友情提示：在作图的过程中，要注意学习对做法的描述。）作法与过程：（1）作线段BC=a，（2。</p><p>6、2019-2020学年六年级数学下册 7.5同底数幂的除法学案 鲁教版五四制一、 学习目标：1 理解同底数幂的除法法则的推导过程，能运用法则进行计算。二、 知识链接：1、同底数幂的乘法法则： 2、 一种液体，每升含有1012个有害细菌，为了试验某种杀菌剂的效果，科学家们进行了实验，发现1滴杀菌剂可以杀死109个有害细菌。要将1升液体中的有害细菌全部杀死，需要这种杀菌剂多少滴？你是怎样计算的？三、探究新知：用你熟悉的方法计算：（1）___________；（2）___________；（3）___________（a0）友情提示：除法与乘法是逆运算，所以除法的问题。</p><p>7、2019-2020学年六年级数学上册 第三章 4合并同类项学案 鲁教版五四制1、 学习目标知识与技能目标：知道同类项的概念，并在具体的情境中了解合并同类项的法则；领悟判断同类项的两条标准，会识别同类项，并能合并同类项；过程与方法目标：经历合并同类项的过程，体验探求规律的思想方法；情感态度与价值观目标：通过识别同类项，培养观察、比较、分类的数学思想；通过合并同类项，体验化繁为简的数学思想。2、 学习过程1.讨论教材提供的问题情境。2.同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同3.两条注意（1）两个相同:字母相同。</p><p>8、2019-2020学年六年级数学下册 11.7利用三角形全等测距离学案 鲁教版五四制学习目标：1、能利用三角形的全等解决实际问题，体会数学于实际生活的联系；2、能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。学习导航：让步学生在解决实际问题的过程中进行归纳，总结知识连接：1、三边对应相等的两个三角形全等，简写为 或 2、全等三角形的性质：两三角形全等，对应边 ，对应角 3、如图；ADCCBA，那么，4、如图；ABDACE，那么，探究新知：如图：A、B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，但绳子不够长。他叔叔帮他出了一。</p><p>9、2019-2020学年六年级数学上册 2.13 用计算器进行运算导学案 鲁教版五四制【学习目标】： 1、学会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。2、经历运用计算器探求规律的活动，发展合情推理能力。3、能运用计算器进行实际问题的复杂运算。重点：会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方计算。难点：计算器的使用。【教学方法】讲练结合法以学生的实际操作为主，使之多动手操作，多动脑记忆、思考，熟悉各键的使用功能。【学习过程】了解计算器的面板1、有效键数字键有 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 及运算键有 符 号 2、功能键（。</p><p>10、2019-2020学年六年级数学下册 11.9三角形复习学案 鲁教版五四制一、补全网络：二、巩固网络：1、在ABC中，已知A=30，B=70，则C的度数是 。2、在RtABC中，一个锐角为30，则另一个锐角为 度。3、按三角形内角的大小可以把三角形分为： 三角形、 三角形、 三角形。4、已知一个三角形的三条边长为2、7、x，则x 的取值范围是 。5、等腰三角形一边的长是4，另一边的长是8，则它的周长是 。6、已知三角形的两边长分别是2cm和5cm,第三边长是奇数，则第三边的长是 。7、如图，CD是RtABC斜边上的高，与A相等的角是 ，理由是 。8、AD是ABC的中线，ABC。</p><p>11、2019-2020学年六年级数学上册 第三章 5去括号教案 鲁教版五四制教学目标知识与技能目标：在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号，总结去括号的法则，并能利用法则解决简单的问题。 过程与方法目标：探索和寻求去括号的法则与合理解释，形成分析解决问题的一些基本策略，提高创造性解决问题的愿望与能力。情感态度与价值观目标：通过组织教学，让学生体验只有用科学的方法，科学的态度才能学好数学的情感。教学重点总结去括号的法则，并能利用法则解决简单的问题教学难点总结去括号的法则，并能利用法则解决简单的问题教学方。</p><p>12、2019-2020学年六年级数学下册 12.2关系式表示变量之间的关系学案 鲁教版五四制学习目标：能根据具体情况，用关系式表示某些变量之间的关系；能根据关系式求值，初步体会自变量和因变量的数值对应关系。知识链接：三角形的面积公式是什么？1、（1）如果正方形的边长为a，则正方形的周长C= ；面积S= ；（2）圆的半径为r，则圆的面积S= ；（3）三角形的一边为a，这边上的高为h，则三角形的面积 S= ；（4）梯形的上底、下底分别为a、b，高为h，则梯形的面积S= ；（5）圆锥的底面的半径为r，高为h，则圆锥的体积；（）圆柱的底面半径为，高为，。</p><p>13、2019-2020学年六年级数学下册 11.8探索直角三角形全等的条件学案 鲁教版五四制学习目标： 掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题。在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。学习重点：运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。学习难点：熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。学习导航：探索、归纳总结。知识链接：1、判定两个三角形全等的方法： 、 、 、 2、如图，RtABC中，直角边是 、 ，斜边是 3、如图，ABBE于C，DEBE于E，（1）若A=D， AB=DE，则ABC与DEF （。</p><p>14、2019-2020学年六年级数学上册 第二章 13用计算器进行运算学案 鲁教版五四制1、 学习目标知识与能力目标：进一步熟练掌握有理数的运算，培养运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题。过程与方法目标：经历“做数学”和“用数学”的过程，感受数学的奇妙性，领会重要的数学建模思想、归纳思想，形成数感、符号感，发展抽象思维。情感态度与价值观目标：认识数学与生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性，提高数学素养。通过参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，形成主动学习态度，培养科学探索。</p><p>15、2019-2020学年六年级数学上册 1.2 展开与折叠（第2课时）教案 鲁教版五四制教学目标：1 、通过充分的实践，使学生能将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形 2 、了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体图形3、培养学生观察，操作，表达以及思维能力，学会合作，交流和自主探究的学习方式，发展空间观念，培养创造和实践能力，体验数学学习的乐趣，提高数学应用意识教学重、难点：1 、将一个正方体的表面沿某些棱展开，展成平面图形 2 、圆柱、圆锥的侧面展开图教学过程：一、激情导入从棱柱的折叠过程。</p><p>16、2019-2020学年六年级数学下册 6.3 同底数幂的除法教学设计 鲁教版五四制教学目标知识目标： 1同底数幂的除法的运算法则及其应用2同底数幂的除法的运算算理过程与方法： 1经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程，会进行同底数幂的除法运算2理解同底数幂的除法的运算算理，发展有条理的思考及表达能力情感态度价值观： 1经历探索同底数幂的除法运算法则的过程，获得成功的体验，积累丰富的数学经验2渗透数学公式的简洁美与和谐美教学重 点重点：准确熟练地运用同底数幂的除法运算法则进行计算教学难 点难点：根据乘、除互逆的运算关系得出。</p><p>17、2019-2020学年六年级数学下册 6.3同底数幂的除法学案 鲁教版五四制学习目标：了解并会推导同底数幂的除法的运算性质，并会用其解决实际问题学习重点：准确熟练地运用同底数幂的除法运算法则进行计算学习过程|：一、知识链接：同底数幂的乘法运算法则 二、探究新知：活动1：请同学们做如下运算：（1）2828 （2）5253 （3）102105 （4）a3a3活动2：填空：（1）（ ）28=216 （2）（ ）53=55 （3）（ ）105=107 （4）（ ）a3=a6活动3：除法与乘法两种运算互逆，要求空内所填数，其实是一种除法运算，所以这四个小题等价于：（1）21628=（ ）（。</p><p>18、2019-2020学年六年级数学上册 1.4 从不同方向看物体的形状学案2 鲁教版五四制课题： 1.4从不同方向看物体的形状（2）课型：新授课一、学习目标：1会从三个方面画出几何体的形状图。2.由立方体组合的几何体的俯视图的简图，能正确画出它的主视图和左视图，并通过观察，发展学生的空间想象，二、教学重点和难点：重点：会从三个方面画出几何体的形状图，及由立方体组合的几何体的俯视图的简图，能正确画出它的主视图和左视图，难点：发展学生的空间想象三、自学指导自学课本18页例题的内容，并完成：1.下图是由几个相同的小正方体搭成的一个。</p><p>19、2019-2020学年六年级数学上册 第二章 10科学记数法教案 鲁教版五四制教学目标知识与能力目标：借助学生所熟悉的事物进一步体会大数，并会用科学计数法表示大数过程与方法目标：通过收集数据、整理数据、分析数据的活动,培养学生应用数学的意识和能力；培养学生与人合作，并能与人交流思维的意识。情感态度与价值观要求：培养学生观察、分析、归纳及运算能力教学重点会用科学计数法表示大数教学难点收集数据、整理数据、分析数据，培养学生应用数学的意识和能力教学方法讲授法、合作探究法教学准备多媒体课件、“学乐师生”APP课时安排1课。</p><p>20、2019-2020学年六年级数学上册 第二单元 5有理数的减法教案 鲁教版五四制教学目标知识与能力目标：帮助学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法计算。过程与方法目标：使学生初步了解数形结合的教学思想。情感态度与价值观要求：培养学生的观察、分析以及计算能力，使学生初步了解数形结合思想。教学重点熟悉有理数减法法则教学难点熟练运用有理数减法法则教学方法讲授法、探究法教学准备多媒体课件、“学乐师生APP”课时安排1课时教学过程1、 导课我们已经学习了有理数的加法法则，那么，同学们你们想不想知道它们的减法是怎样计算。</p>