鲁教版五四制6年级语文上册第1

鲁教版五四制6年级语文上册第1Tag内容描述：<p>1、绝唱教材分析绝唱一文，使用通感和比喻等修辞，丰富的联想想象，生动形象地表现了女说书艺人王小玉的高超技艺和艺术魅力。学习本文，学生要学会用生动的语言描绘声音的手法，掌握侧面描写在文中的烘托作用。教学目标：1、学习本文正面描写和侧面描写相结合的表现人物的方法。2、学习本文多角度描写声音的方法。3、培养学生对美的语言、美的声音、美的事物的欣赏能力。教学重点：学习本。</p><p>2、绝唱教材分析绝唱一文，使用通感和比喻等修辞，丰富的联想想象，生动形象地表现了女说书艺人王小玉的高超技艺和艺术魅力。学习本文，学生要学会用生动的语言描绘声音的手法，掌握侧面描写在文中的烘托作用。教学目标：1、学习本文正面描写和侧面描写相结合的表现人物的方法。2、学习本文多角度描写声音的方法。3、培养学生对美的语言、美的声音、美的事物的欣赏能力。教学重点：学。</p><p>3、谈生命 【教学目标】 知识与能力： （1）培养学生对语言文字的感悟、理解能力。 （2）熟读、背诵精美的篇段。 过程与方法： （1）品析、探究含蓄深沉的语言 （2）体会文中比喻手法的巧妙运用 情感态度与价值观： 培。</p><p>4、绝唱 刘鹗 教学目标 1 了解我国古代民间艺人高超的演唱艺术 2 理解本文听觉上的声音与各种感觉沟通起来形成感觉上共通的特点 3 学习比喻的类型及其作用 4 学习本文铺垫衬托的写法 作者简介 刘鹦 1857 1909 字铁云 笔。</p><p>5、口技林嗣环 学习三维目标 知识与能力 1 理解文言实词的意义及用法 积累文学知识2 学习正面描写和侧面烘托相结合的手法过程与方法 1 提高文言阅读理解能力2 条理清晰地复述三个场景情感态度与价值观 认识祖国语言文字。</p><p>6、6 谈生命 教 学 设 计 课题 6 谈生命 课时 2 课型 新授课 教学目标 1 反复朗读课文 理清行文思路 理解文章主旨 2 体会文章景 情 理和谐相融的意境 感受文章的意境美 哲理美 语言美 3 联系生活体验 认识生命的客观法。</p><p>7、刘 鹗 教学目标 1、体会通感在描绘声音中的作用， 学习用通感描写声音。 2、了解通过烘托手法突出主要人物 的方法。 老残游记： 长篇小说，共20回 。小说的主人公老残是一个不愿做 官的名士，他手摇串铃，奔走江湖 ，替人治病。作者借老残的言论见 闻，揭露了晚清吏治的黑暗，反映 了在这种 黑暗吏治的统治下，无辜 被害，人民被涂炭的社会现实。 偌大 疙 瘩 抑扬顿挫 发髻 铮铮羯鼓 秀而不媚 皓齿 熨斗千仞驰骋周匝 屏气花坞 撩乱霍然 遽 戚戚 ru g d y cuj zhngji mi ho ynrnchngzj bng w lio hu q 高谈阔论： 大发议论。含贬义。 谈笑。</p><p>8、绝唱简析教材：绝唱是鲁教版八年级上册第一单元中的最后一篇课文。本单元以民俗文化为主题，所选文章涉及趣味盎然，生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。这篇散文描写了一个民间艺人高超的说书艺术，虽有人物描写，但主要不是为刻画性格；也有环境描写，却是为写音乐张本。作者在写法上匠心独具，别有特色。是一篇非常值得学生学习和探究的好文章。学情分析：本课作者运用生动的语言描绘。</p><p>9、1 / 3 九年级语文上册导学案 (鲁教版五四制 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 第四单元 童区寄传导学案 学习目标： 1、学习 “ 之 ”“ 虚 ”“ 易 ”“ 熟 ” 等文言词语。 2、品读课文，学习区寄机智、勇敢、淳朴的优秀品质。 学习方法： 1、熟读 2、结合课文注释，理解句子 导学过程： 一、明确目标 二、基础夯实 1、了解作者： 作者，代著名文学家。字，祖籍河东（今山西永济），世称。 因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。他是唐宋八大家之一。 “ 唐宋八大家 ” 是韩愈。</p><p>10、绝唱简析教材：绝唱是鲁教版八年级上册第一单元中的最后一篇课文。本单元以民俗文化为主题，所选文章涉及趣味盎然，生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。这篇散文描写了一个民间艺人高超的说书艺术，虽有人物描写，但主要不是为刻画性格；也有环境描写，却是为写音乐张本。作者在写法上匠心独具，别有特色。是一篇非常值得学生学习和探究的好文章。学情分析：本课作者运用生动的语言描绘了声。</p><p>11、绝唱 教学设计 设计思路 这篇课文描写一位民间女说书艺人高超的歌唱艺术 采取的是侧面描写与正面描写相结合的写法 教学的时候 应引导学生仔细体会这种艺术手法 声音本来是属于听觉的 无形五色无味 作者却将听觉上的。</p><p>12、口技教学目标1、 知识目标：1） 积累文言词语；准确翻译课文2） 理清顺序，概括三部分内容，把握主题2、技能目标：分析正面描写与侧面烘托相结合的方法。3、情感态度价值观目标：使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力教学重 点分析正面描写与侧面烘托相结合的方法。教学难 点侧面描写的作用；词类活用、词语古今义学情分 析学生已掌握学习文言文的方法。</p><p>13、谈生命 教学设计 设计思路 本文以 生命 为主题 借助于自然界生命成长的现象 讲述了生命进程中快乐与痛苦相生相成 的规律 语言清丽典雅 深刻隽永 是一篇文质兼美的散文 学习本文首先要通读全文 疏通文中的生字词 理。</p><p>14、社戏教学目标1、知识目标：揣摩、品味文中关键语句的深刻含义，体会词语运用的准确生动。2、技能目标：体会文章情景交融的写作特点。3、情感态度价值观目标：认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，培养热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。教学重 点体会文章情景交融的写作特点。教学难 点难句释疑、评点人物形象、把握作品的思想感情及安排详略的方法等。就作品内容，联系生。</p><p>15、社戏 教 学 目 标 1、有感情地朗读课文，梳理详略，加深理解。 2、揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。 3、学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。 4、领会小说景物描写的。</p><p>16、沁园春 雪 教材分析 沁园春雪 是毛泽东诗词的代表作 所写景物雄浑壮丽 所抒胸襟博大宽广 在这首词中 为我们展现了一位顶天立地的巨人 一位指点江山激扬文字的词人 一位壮志满怀 豪情万丈的英雄 本诗感情激昂 豪迈。</p>