鲁教版语文六上册皇帝的新装

鲁教版语文六上册皇帝的新装Tag内容描述：<p>1、皇帝的新装 丹麦 安徒生 目标引领 1 了解作家作品和童话常识 速读课文 理清故事情节 2 能理清文章结构 分析人物形象 领悟写作目的 3 理解童话的夸张和想象等艺术特点 课前预习 一 识字词 炫耀称职滑稽陛下头衔骇人听。</p><p>2、皇帝的新装 语段一 阅读第一段思考下列问题 1 给这一段分层 并写出每一层的意思 2 本段运用夸张的手法 表现了皇帝的什么性格特点 3 这段在全文中起什么作用 4 按要求用课文中的词语填空 A 极力突出皇帝爱穿新衣这一。</p><p>3、童话是儿童文学的一种 它通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 语言通俗易懂 情节曲折离奇 往往采用拟人的手法 教学目的1 使学生理解童话的想象和夸张的艺术特点2 使学生认识封建统治者。</p><p>4、情境创设 角色扮演 假设大家是初中一年级 火箭班 的学生 但是可以用现在的思维水平考虑问题 注意时空 角色转换 而我就是你们这学期的语文老师 皇帝的新装 年级上册第六单元的一篇童话 选讲缘由 宏观上 食品安全问题。</p><p>5、皇帝的新装 皇帝的新装安徒生 教学目标 1 了解有关童话的文学常识 理解文章蕴含的思想感情 2 朗读课文 运用描写人物的方法分析人物形象 提高语言感受能力 3 理解童话中夸张和想象的作用 安徒生 1805 1875 全名 汉斯。</p><p>6、2019年 秋 六年级语文上册 皇帝的新装 教案 鲁教版 教学目标 一 知识能力目标 1 了解有关童话的文学常识 理解文章蕴涵的思想内容 2 做阅读提要 用连贯的语句复述故事情节 理清写作思路 3 朗读课文 揣摩人物心理 分析。</p><p>7、皇帝的新装教学目标 一、知识能力目标： 1了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。 2做阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。 3朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。 4理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。 二、过程和方法目标 在“说故事说人物探主题谈看法”教学过程中，培养学生学习的 兴趣，强化学生的学习体验，掌握分析人物，理解主题的能力。 三、情感态度价值观目标 通过情感体验，引导学生做一个纯正无邪的人，提升价值观。 教学重点 理清故事情节，分析人物形象。</p><p>8、2019年 秋 六年级语文上册 皇帝的新装 教案 鲁教版 教学目标 一 知识能力目标 1 了解有关童话的文学常识 理解文章蕴涵的思想内容 2 做阅读提要 用连贯的语句复述故事情节 理清写作思路 3 朗读课文 揣摩人物心理 分析。</p><p>9、皇帝的新装语段一、 阅读第一段思考下列问题： 1.给这一段分层，并写出每一层的意思。 2.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？3.这段在全文中起什么作用？ 4、按要求用课文中的词语填空： A、极力突出皇帝爱穿新衣这一癖好的词语是：B、照应后面皇帝受骗的词语是： C、暗示故事高潮与结局的词语是： 5、“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去显耀一下他的新衣服。”有何作用： 6、这段文字从哪几个方面描写皇帝只图穿得漂亮： 语段二、 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他。</p><p>10、每日一言：,勇气和自信是打开命运之门的两把钥匙。只有掌握了它们，我们才能抓住机会改变命运，才不致于拥有满腹才华却与成功失之交臂 而抱憾终生。,简介,本文选自安徒生童话和故事选，叶君健译。安徒生，丹麦著名童话作家。他一生创作了买火柴的小女孩海的女儿 丑小鸭等大量优秀的童话作品。,xun,j,b,xin,ju,hi,h,chn,生字词,1、分析人物表现，把握人物性格； 2、把握童话的内涵，领会故事的教育意义；,学习目标：,先看看：,、很久很久以前，在某个国家，有一个皇帝很喜欢新衣服。,、于是，这两个骗子便在皇帝的一间大屋子里搭起织机，假。</p><p>11、什么是童话 它有什么特点 童话是儿童文学的一种 它往往通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 语言通俗生动 故事情节往往离奇曲折 引人入胜 它又往往采用拟人的手法来写 十九世纪丹麦著。</p><p>12、皇帝的新装 教学目标 知识与能力 1 认识生活中的美和丑 真和假 善和恶 2 了解童话想象和夸张的特点 3 理解这篇童话的讽喻意义 过程与方法 合作探究 评价归纳 培养学生复述课文的能力 情感态度与价值观 培养讲诚信。</p><p>13、2019年六年级语文上册 25 皇帝的新装练习1 鲁教版五四制 一、基础部分 1下边加横线字的注音有误的一组是（ ） A头衔（xin） 钦差（qn） 陛下（b） B称职（chn） 爵位（ju） 温和（h） C附和（h） 炫。</p><p>14、课文 学习 设想 一篇生动有趣的童话 一个一眼就可以识破的骗局 细细读来却又引人深思 六年级的孩子充满天真和好奇 喜欢童话 充满想象力 同时也有自己的独立思考和认识 初读童话 孩子们首先会嘲笑那个愚蠢的皇帝 如。</p><p>15、2019年六年级语文上册 25 皇帝的新装练习1 鲁教版五四制 (I) 一、基础部分 1下边加横线字的注音有误的一组是（ ） A头衔（xin） 钦差（qn） 陛下（b） B称职（chn） 爵位（ju） 温和（h） C附和（h）。</p><p>16、皇帝的新装 皇帝的新装 写作背景 18世纪末代9世纪初 丹麦人民生活在水深火热之中 封建统治阶级则穷奢 sh 极欲 挥霍无度 面对这样的现实 安徒生根据西班牙的民间故事改编 创作了本文 揭露了贵族阶层的阿 谀 y 奉承和虚伪透顶 深刻地解剖了当时的社会的病状 作者简介 这篇童话的作者安徒生 是19世纪丹麦著名的童话作家 安徒生共写了168篇优美童话 有 卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭 等 皇帝的。</p>