2019年六年级语文上册 25 皇帝的新装练习3 鲁教版五四制.doc

2019年六年级语文上册 25 皇帝的新装练习3 鲁教版五四制一、填空（1）智子疑邻选自 ，作者是 （时代）末期著名 家，他的著作收在 里。 （2）塞翁失马选自 ，淮南鸿烈为 （朝代）淮南王 等编著。 二、阅读智子疑邻，完成下列问题。 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 （1）解释文中加点的词语天雨墙坏 不筑 其邻人之父亦云 暮而果大亡其财 其家甚智其子 而疑邻人之父（2）释译下面的句子 不筑，必将有盗 暮而果大亡其财 其家甚智其子，而疑邻人之父。 （3）课文开头八个字写了什么？（4）富家被盗的原因是什么？ （5）这则寓言的寓意是什么？ 三、阅读塞翁失马，完成下列问题。近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 1.联系上下文，解释下列句子加点词语的意思：近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡 人皆吊之此何遽不为福乎 居数月，其马将胡骏马而归堕而折其髀 居一年丁壮者引弦而战 死者十九 此独以跛之故，父子相保2、文中共有九句话，在下列序号中划分文章的层次。（用|线划开） 3、用一个成语概括文章的内容。 4、联系你的生活这则寓言给我们以什么启示？ 5、翻译文中画线的句子。6、看下面句中加点的词，在两组句子中的意思一样吗？请准确解释。马无故亡而入胡 其马将胡骏马而归暮而果大亡其才 不筑必将有盗7、这篇寓言用来说明“ ， ”这两句话的，阐述了祸与福的对立统一关系。反思重 建教研组长审核与评价：附送：2019年六年级语文上册 26 将相和学案 语文S版课型：新授课 执笔：教学目标：1、 会认、会写本课生字，能正确读写“无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪”等词语。2、 有感情地朗读课文。3、 了解课文内容，领悟三个小故事只间的内在联系，感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。重点、难点:1、 了解人物特点；研读人物动作、语言。2、领悟三个小故事之间的内在联系，感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 第一课时教学内容：初读课文，整体感知一、预习检测1、初读课文，认字解词，并注意生字的书写。（课前预习）（1）出示课题。理解：“和”，就是和好。（2）质疑激趣。看到课题，你们想知道什么？“将”和“相”是谁？他们之间发生了什么事？他们为什么和好？（3）初读课文，注意读准字音，组长组织完成字词的识记理解。二、自合探究1、简单介绍历史背景。2、快速浏览全文，把“将”、“相”的名字用_画下来。同时想一想，这篇文章讲了几个小故事？用自己的话简单概括一下。（“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”。）3、理清层次（1）这三件事情分别用了哪几个自然段来叙述的？（2）根据提纲给课文分段，说说每段的主要意思。三、展示提升1、交流2质疑四、小结强调五、检测反馈。1、给下列生字注音。墙壁（ ） 蔺（ ）相如 渑( )池 击缶（ ）廉（ ） 颇（ ） 爱卿（ ） 削（ ）弱2、听写词语六、拓展延伸：摘抄课文中的优美词语和句子优美词语：优美句子：教后反思：第二课时教学内容：抓住重点语句，理解课文一、预习检测（1）复习：课文写了什么？（2）通过上个课时的学习，你还有哪些与课文主题有关的问题没有解决？二、自合探究1、细读课文，理解内容。你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么？课文中哪里开始写到了不和。2、出示学习提示：（1）学习任务：一边读一边感悟，哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。（2）学习建议：建议大家先划出重点句子或重点词揣摩人物特点，并感情朗读，然后采用摆事实或讲道理的方法，来说服廉颇。（3）友情提醒：你可以直接从蔺相如的语言、动作来体会蔺相如的特点；也可以从赵王和秦王的表现跟蔺相如作对比，从而体会蔺相如的特点。3、根据学生的回答，随机指导几个重点句子的理解。4、默读课文，想一想课文中三个故事之间的联系，说书说课文为什么用“将相和”做题目。三、展示提升1、交流展示的同时指导进行品读感悟，感情升华。2、学完了课文，请你结合课文内容，说说你喜欢哪个人物，为什么？四、小