鲁教版语文五下月光曲

鲁教版语文五下月光曲Tag内容描述：<p>1、月 光 曲,语段阅读,音乐欣赏,课外练习,语言训练,贝多芬：德国钢琴家，毕生追求自由平等博爱的理想。不少作品反映了当时资产阶级反封建争民主的革命热情，及其理想中的英雄性格。他28岁时，听力开始减弱，50岁时两耳失聪，仍坚持创作。毕生谱写了许多著名的交响乐曲。主要作品有：交响曲九部、钢琴奏鸣曲32首。他的作品集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展起到了继往开来的作用。1827年3月。</p><p>2、月光曲,1、用一句话概括文章的主要内容。,2、文章中从哪到哪讲的是“传说”的内容？,3、如果把文章分成两段，该怎么分？,一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的。,1、故事是怎么发生的？,2、“断断续续”说明了什么？,3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用画下来。,4、通过对话你了解到了什么？,1、贝多芬一共弹了几首曲子？分。</p><p>3、月 光 曲 鲁教版五年级语文下册 1770年，贝多芬出 生于德国波昂的音乐 家庭。这位音乐界的 奇才留给后人的是无 比的尊敬和怀念；那 些永远流传在人间的 作品，更是人类音乐 史上千古不灭的瑰宝 。 贝多芬简介 月光曲 是在什么时期创作的？ 月光曲是在什么背景下创作的？ 月光曲是为谁而创作的？ 为什么这首曲子叫月光曲？ 莱 茵 （li）（莱茵河） （yn） （茵茵） 盲键恬汹 券蜡烛 涌详陶醉 幽静： 纯熟： 陶醉： 记录： 断断续续： 水天相接： 微波粼粼： 偏僻、清静。 指功夫深，技能熟练。 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 本指。</p><p>4、鲁教版五年级语文下册 月 光 曲 名曲欣赏 月光曲 世界著名音乐家 他对贫苦的人民非常同情 他曾经写下了这样的句子 我们的艺术应当只为贫苦的人造福 做到了这一点 我将是多么的幸福 贝多芬 一阵风把蜡烛吹灭了 月光。</p><p>5、月光奏鸣曲 教学要求 1.学习本课的八个新单词，并正确读和写“作曲、安静、蜡烛、失明、熟练、陌生、宁静、琴键、陶醉、苏醒、疾驰、记录、莱茵河、眨眼、微波闪耀”等单词。 2.动情地读课文。背诵第九段。 3.了解贝多芬月光曲的创作，感受音乐的魅力和贝多芬对劳苦大众的同情和热爱，从而培养学生对人民的思想感情的热爱，教育学生美的教育。 4.体验现实主义与联想相结合的写作方法，初步学会在现实主义过程中发。</p><p>6、月光曲,语段阅读,音乐欣赏,课外练习,语言训练,鲁教版五年级语文下册,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得 格外 清幽。,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得清幽。,格外,他好像面对着。</p><p>7、贝多芬 贝多芬（17701827），德国著名作曲家，其父为德国宫廷歌手，他从小随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。自1792年起，他一直定居维也纳，以教学、演出和创作乐曲为生。后来因为创作上的成就而成为德国维也纳古典乐派的代表人之一。他的作品在欧洲音乐史上起到了继往开来的作用，对近代西洋音乐的发展产生了深远影响。自28岁起，贝多芬听力逐渐减退，至50岁时双耳完全失聪，但他却一直隐忍着。</p><p>8、月光曲教学目标 ： 1学会本课14个生字，能正确读写下列词语：幽静、入场券、蜡烛、纯熟、琴键、微波粼粼、霎时、一缕、汹涌、记录。 2有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。 3抓住贝多芬的言行举动及感情变化，体会月光曲的创作过程及内容。培养联想和想象的能力。 4、感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀。 教学重点： 使学生了解贝多芬是怎样创作出月光曲的，以。</p><p>9、月光曲教学反思我们今天所处的时代，是充满着挑战和机遇的信息时代，是立足现代、走向未来，立足中国、走向世界的教育创新时代。在这样的时代背景下，教育的价值追求必须反映新时代的价值观念。在追求教育价值的过程中，教师的观念更新是关键。月光曲这篇课文，记叙了音乐家贝多芬谱写月光曲这首著名钢琴曲的传说。那天，贝多芬来到一个小镇演出，夜晚“在清幽的小路散步”，来到小茅屋被盲姑娘懂音乐。</p><p>10、月光曲课件制作,6,月光曲,8 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来， 茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清 幽的月光，按起琴键来。,1,思考：1、当时的环境怎样？用 划出来。,2、贝多芬还看到了什么？也用 划出来。,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来， 茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借。</p><p>11、月光曲,1、用一句话概括文章的主要内容。,2、文章中从哪到哪讲的是“传说”的内容？,3、如果把文章分成两段，该怎么分？,一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的。,1、故事是怎么发生的？,2、“断断续续”说明了什么？,3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用画下来。,4、通过对话你了解到了什么？,1、贝多芬一共弹了几首曲子？分。</p><p>12、月,光,曲,贝多芬（17701827）德国伟大的音乐家,北师大版四年级语文上册第九单元,1770年，贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭。贝多芬的作品，除了九首交响曲、三十二首钢琴奏鸣曲和十七首弦乐四重奏外，还有许多声乐曲和器乐曲等。这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念；那些永远流传在人间的作品，更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。,贝多芬简介,莱 茵,（li）,（莱茵河）,生字学习,（yn）,（茵。</p><p>13、月 光 曲 鲁教版五年级语文下册 1770年 贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭 这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念 那些永远流传在人间的作品 更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝 贝多芬简介 月光曲 是在什么时期。</p><p>14、月光曲 语段阅读 音乐欣赏 课外练习 语言训练 鲁教版五年级语文下册 一阵风把蜡烛吹灭了 月光照进窗子来 茅屋里的一切好像披上了银纱 显得格外清幽 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩 借着清幽的月光 按起琴键来 一。</p><p>15、月光曲 鲁教版五年级语文下册 床前明月光 疑是地上霜 海上生明月 天涯共此时 明月松间照 清泉石上流 明月几时有 把酒问青天 举杯邀明月 对影成三人 春风又绿江南岸 明月何时照我还 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 教学程序 一 创设情境氛围 激发学生情感 贝多芬 1770 1827 德国伟大的音乐家 音乐欣赏 他好像面对着大海 月亮正从水天相接的地方升起来 微波粼粼的海面上 霎时间洒满了银光 月。</p><p>16、鲁教版五年级语文下册 月 光 曲 名曲欣赏 世界著名音乐家 他对贫苦的人民非常同情 他曾经写下了这样的句子 我们的艺术应当只为贫苦的人造福 做到了这一点 我将是多么的幸福 贝多芬 一阵风把蜡烛吹灭了 月光照进窗子。</p><p>17、月,光,曲,教科版五年级语文下册,1770年，贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭。这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念；那些永远流传在人间的作品，更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。,贝多芬简介, 月光曲 是在什么时期创作的？ 月光曲是在什么背景下创作的？ 月光曲是为谁而创作的？ 为什么这首曲子叫月光曲？,课题理解,莱 茵,（li）,（莱茵河）,生字学习,（yn）,（茵茵）,盲键恬汹,券蜡烛,涌详陶醉,幽静： 纯熟： 陶醉： 记录： 断断续续： 水天相接： 微波粼粼：,偏僻、清静。,指功夫深，技能熟练。,很满意地沉浸在某种境界或思想活。</p><p>18、月 光 曲 1770年 贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭 这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念 那些永远流传在人间的作品 更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝 贝多芬简介 月光曲 是在什么时期创作的 月光曲 是在什么。</p>