鲁科版必修1

鲁科版必修1Tag内容描述：<p>1、第2节 铝 金属材料第1课时 铝单质【教材分析】铝是一种非常重要的金属，铝单质及其合金在生产和生活中的用途广泛，本节内容可以让学生了解金属及其合金在工农业生产和生活等方面的重要应用，认识铝的物理、化学性质与应用之间的密切联系，激发学习兴趣。【学情分析】铝是日常生活中常用的一种金属，也是学生接触比较多的一种金属元素，在前面的学习中，学生已经了解了钠、镁、铁等金属单质，因此，学生学起来会有一种熟悉感。教学过程中，充分利用好这一资源，激发和调动学生的学习积极性。【教学目标】1、了解铝单质的物理性质；2、掌握。</p><p>2、第一节 走进化学科学【教学目标】知识与技能目标1使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。2让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。3让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。4使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了解高中化学的学习方法。过程与方法目标：1培养学生的自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。2通过探究课例培养学生学会运用观察、实。</p><p>3、原子结构第一课时 原子核 核素教学目标：1、引导学生认识原子核的结构，懂得质量数和的含义，掌握构成原子的各微粒间的关系；知道元素、核素、同位素的含义。2、通过对构成原子的微粒间的关系和氢元素核素等问题的探讨，培养学生分析、处理数据的能力，尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工。3、通过“化学与技术放射性同位素与医疗”，引导学生关注化学知识在提高人类生活质量中所起的作用；通过“未来的能源核聚变能”，引导他们关注与化学有关的热点问题，形成可持续发展的思想。教学重难点：元素、核素、同位素概念的区分，构成原。</p><p>4、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三章 第二节 氮的循环（第3课时硝酸及其应用）班级： 姓名： 【学习目标】1.了解硝酸的物理性质 ； 2.掌握硝酸的主要化学性质；3.会用硝酸的氧化性解释硝酸与金属、非金属及其他具有还原性物质反应的特点。【课前预习案】一硝酸的物理性质纯硝酸为_______色,易 ，有___ ______气味的 体。硝酸沸点________，易挥发，（想一想：打开盛浓硝酸的试剂瓶有什么现象？） 质量分数为95%以上的硝。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三章 第二节 氮的循环（第1课时氮气及其氧化物）班级： 姓名： 【学习目标】1了解氮循环的基本过程，知道氮循环过程中的基本物质。2知道氮气在一定条件下能够与氧气、氢气发生反应，并且了解氮的固定的相关知识。3了解氮的两种氧化物：一氧化氮和二氧化氮的颜色、状态、溶解性，一氧化氮与氧气的反应，二氧化氮与水的反应，了解自然界形成硝酸的过程。【课前预习案】一、氮在自然界中的循。</p><p>6、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第二节 铝 金属材料（第二课时）铝及其化合物的计算班级：________ 姓名：_________ 一、有关Al(OH)3的反应图像项目图象离子方程式NH3H2O滴入AlCl3溶液中Al33NH3H2O Al(OH)33NH4CO2通入NaAl(OH)4溶液中Al(OH)4CO2 Al(OH)3HCO32 Al(OH)4CO22 Al(OH)3CO32H2ONaOH滴入AlCl3溶液中Al33OH Al(OH)3Al(OH)3OHAl(OH)4AlCl3滴入NaOH溶液中Al34OHAl(OH)43 Al(OH)4Al34 Al(OH)3HCl滴入Na Al(OH)4溶液中。</p><p>7、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三章 第二节 氮的循环（第2课时氨气与铵盐）班级： 姓名： 【学习目标】1了解氨气的物理性质，掌握氨气的化学性质和用途。2. 掌握氨气的实验室制备方法和检验方法。3. 掌握铵盐的化学性质和用途。【课前预习案】一、氨气（阅读P7677，完成下列问题）（一） 物理性质： 色 气味 体，标况下，密度比空气 ， 溶于水，常温、常压下1体积水能溶解约 体积氨气，易液化。（二）化学性质1.与H2O的。</p><p>8、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三章 碳的多样性班级：__________ 姓名：__________学习目标1、通过各种碳单质的介绍，了解同素异形体的概念2、认识和的主要性质3、根据生产、生活中实例，了解碳及其化合物之间的转化知识再现（一）多种多样的碳单质1、碳在自然界中的存在碳是构成 的基本元素，又是构成 中岩石和化石燃料（ 、 、 ）的主要元素，碳以多种形态存在于自然界中，既有 态的碳元素，又有 态的碳元素，如 。2。</p><p>9、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。节 铝 金属材料(第一课时）班级： 姓名： 【学习目标】1. 熟记铝、氢氧化铝和氧化铝的性质，提高物质性质对比分析能力。2. 自主学习、合作探究铝热反应，氢氧化铝和氧化铝的化学性质，提高根据实验分析物质性质的能力。3. 体会化学在生产、生活中的作用，激情投入，体验学习的快乐。【重点难点】重点：金属铝的还原性、氧化铝和氢氧化铝两性课前预习案【问题导学】一、铝与铝的化合物（一）。</p><p>10、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第3节复合材料班级： 姓名： 学习目标1.复合材料是指将两种或两种以上性质不同的材料经特殊加工而制成的材料。2复合材料由基体和增强体构成，基体起黏结作用，增强体起骨架作用。3玻璃钢的基体是合成树脂，玻璃纤维是增强体。复习回顾1常见的金属材料有哪些？2常见的传统无机非金属材料有哪些？3常见的有机高分子材料有哪些？一、认识复合材料1定义2组成复合材料：基体起_______作用，增强。</p><p>11、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第四节 海水中的元素 （第2课时 溴）班级： 姓名： 【学习目标】1知道氯、溴、碘单质是常用的氧化剂；会用氧化还原的原理进行氧化性、还原性强弱比较。2.了解溴单质物理性质，掌握其化学性质；了解溴和溴的化合物的主要用途。2知道什么是萃取，萃取的条件和应用。【课前预习案】溴与海水提溴（阅读教材P99-P101后填空）1地球上99的溴元素以 的形式存在于海水中，所以人们把溴称为“ ”。 医。</p><p>12、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三节 硫的转化 第一课时 自然界中的硫班级：__________ 姓名：__________ 【学习目标：】1.了解硫元素在自然界中的转化。含硫物质在自然界的存在及主要来源。2.认识单质硫的物理性质和化学性质。【学习过程：】一.自然界中不同价态硫元素间的转化阅读教材85页和86页图332，回答下列问题：1. 硫元素常见的化合价有哪些？2.火山爆发后地表中不同价态的硫是如何转化？（画出转化关系图）3.火。</p><p>13、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。铝 金属材料班级： 姓名： 【学习目标】1.了解金、银、铜的主要性质以及它们作为材料在工业生产和高科技领域的应用。2.了解铜及其化合物的主要化学性质。【学习重点】了解铜及其化合物的主要化学性质。课前预习案1 金属的物理通性 (1)状态：常温下除汞是________外都是固体。(2)色泽：除Cu、Au外，大多数为______色，有金属光泽。 (3)三性能：有良好的导____、导_____和__________性。2金属。</p><p>14、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第四节 海水中的元素 （第1课时 镁）班级： 姓名： 【学习目标】1知道海水中存在微量元素和常量元素并能简单加以区分2. 知道镁单质有较强的还原性，会写镁与氧气、氮气、二氧化碳反应的方程式，明确实验现象；了解镁的主要用途。【课前预习案】一、海水元素宝库：阅读教材95-97页，填写下列空白1、在每 海水中的含量 于 的元素称为常量元素，包括 11种。海水中所含有的常量元素大部分是以 。</p><p>15、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第一节 硅 无机非金属材料班级： 姓名： 【学习目标】1.了解硅、二氧化硅的物理性质，掌握其化学性质。2.了解硅酸盐等无机非金属材料的基本组成、性能、用途。【课前预习案】一、单质硅与半导体材料1.无机非金属材料包括 、 、 等，这类材料一般具有 、 、 的性质，有些材料还有独特的 。 传统无机非金属材料是以 为主要成分，主要包括 、 、 。2.半导体材料特指导电能力介于 和 之间的一类。</p><p>16、期末标准检测卷(鲁科必修1)(时间：80分钟，满分：100分)可能用到的相对原子质量：H1C12O16Na23Mg24S32Cl35.5 K39Ca40Fe56Br80I127 一、单项选择题：本大题共9小题，每小题3分，共27分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得3分，选错或不答的得0分。1用1 kg溶剂中所含溶质的物质的量表示的溶液浓度叫做质量物质的量浓度，其单位是 mol/kg。某物质溶液质量分数为20%，质量物质的量浓度为2.5 mol/kg，则该物质可能为()。ANaHCO3 BKHCO3CMgCO3 DNa2CO32废旧计算机的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt(铂)、Au(金)等金。</p><p>17、新汶中学校本化课程 2016.11.15高一化学必修一期中试题本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分。常用相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Cl:35.5 S:32 K:39 Fe:56 Mn:55第卷（选择题，共50分）一、 选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分。）1在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。这里的碘、铁、钙、硒、氟，应理解为( )A单质 B分子 C元素 D氧化物2.下列实验操作中，正确的是（ ）A用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶里B给试管里的液体加热，液。</p><p>18、1、质点（1）没有形状、大小，而具有质量的点。（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。2、参考系（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。对参考系应明确以下几点：对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观。</p><p>19、鲁科版化学必修一第三章第二节氮的循环【设计背景及理念】为更好体现信息技术与高中化学教学的融合，突出数字教育资源在高中化学课堂教学中的运用，结合我校信息技术和数字教育资源硬件条件实际、学生使用信息技术的能力水平及高中化学元素化合物内容的教学要求，本课教学设计在基于高中化学新课程理念及学生化学学科观念培养的基础上，突出信息技术与高中化学课堂教学设趣激情的整合、信息技术与创设问题情境促进学生自主学习的整合、信息技术与创设实验情境促进学生主动探究实验的整合、信息技术与化学概念教学的整合，通过合理、灵活地。</p>