鲁科版五年级上册英语unit2

鲁科版五年级上册英语unit2Tag内容描述：<p>1、五年级英语上 鲁科版 Unit2检测试题 时间 40分钟 试题97分 卷面分3分 100分 题 号 一二三四五六七八九十 十 一 十 二 十 三 十 四 卷 面 总 分 得 分 听力部分 40分 1 听录音 选择你所听到的单词 将其序号填到括号内 每个小题听两遍 每个小题 1分 共5分 1 A helpfulB beautifulC tell 2 A whyB whatC who 3 A hadB。</p><p>2、Unit2 Where is the library 教学目标 1 能用所学的词语或句型谈论不同场所的具体位置 2 能听懂并会用Where is the clothes shop 和Its on the third floor 等句型进行问答对话 能对具体场所位置进行描述 3 能用学。</p><p>3、Unit2Myfavouriteseason,信丰县大塘埠镇中心小学曾丽萍,PartALetslearn,PEP小学英语五年级下册,Letssing,hot,sunny,windy,cold,cool,rainy,Game:Blowtheballoons(大声读出单词把气球吹破吧！）,warm,snowy,green,red,white,yellow,Game:Blowtheballo。</p><p>4、Lesson 2课时目标1.能听懂、会说、认读并规范书写单词：late, with;能听懂、会说并认读单词：glad, worried, wasnt, poor。2 .能听懂、会说并认读句子：Were you happy？ Yes，I was. No，I wasnt. Was he happy？Yes，he was. No，he wasnt. He was sad.3。</p><p>5、湘少版）英语教案五年级上册 unit2Unit 2 Do you want some rice?The second period一、教学目标1、能听懂、会说、会读新单词 water, soup, vegetables, breakfast, lunch, supper, pepper, salt；2、在小组活动中能灵活运用句型“Do you want some?”“Ye。</p><p>6、苏教版）牛津英语教案五年级上册 unit2Unit2 A new house?The fifth periodPurpose: 1. Review the words and sentence structures of Unit 2.2. Command the pronunciation of the letter “a”.3. Say a rhyme “Do you l。</p><p>7、Lesson 12 The U.S. 冀教版（三年级起点）五年级英语上册 Unit2 I know about the U.S. 知道关于 Here is a map of the United States. The U.S. Heres the capital city of the U.S. The capital city is Washington, D.C. the flag of the U.S. It has stars and stripes.有星星和条纹 It is red,white and blue. 红 白 蓝 50 6 7 Statue of Liberty It is in New York the White House The president of the U.S. lives in the White House. country 国家 capital首 都 flag 国旗 名胜胜 language The U.S. Washington, D.C. 华华盛顿。</p><p>8、Unit2 Where is the library 教学目标 1 能用所学单词和句型谈论如何到自己家或某场所 来源 Z xx k Com 2 能用教学内容正确描述某场所所在的具体位置 掌握有关词语和句型 3 鼓励学生大胆开口 激发学生学习英语的兴。</p><p>9、Unit2 Where is the library 来源 学科网 教学目标 来源 Zxxk Com 1 能用本单元的单词和句型谈论如何到达某公共场所 2 能听懂并会用Go straight and then turn left 和The library is on the second floor 等句型进。</p><p>10、小学英语五年级上册教学反思 姓 名：李 秀 云 单 位：中牟县东风路小学 小学英语五年级上册Unit2 My week 教学反思 英语课程标准指出：通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神是小学英语教学的基本任务。 本节课我力求遵循以上原则，并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂教。</p><p>11、Lesson 2 课时 目标 能听懂 会说 认读单词 open song 能听懂 会说 认读单词和短语 present wish say cheese并能在情景中灵活运用 2 能听懂 会说 认读句型 Happy birthday Make a wish please 课文情景简介 Wang Hon。</p><p>12、Lesson 2课时目标1、能听懂、会说、认读、规范书写单词：star, light。能听懂、会说、认读单词：decorate,stocking,end.2、能够听懂、会说、认读句型：“Lets decoratethe Christmas tree.”“What will you do?”I will put the star on the tree.”3.运用所学语言知。</p><p>13、Lesson 2课时目标1、能听懂、会说、认读句型”she was young.” ”Her hair was short.”2、听懂、认读、会说、认读、规范书写下列单词： hislittlethininteresting3、能听懂、会说、认读单词： wasthen课文情景简介Danny 和Jenny一起到Miss Zhang的办公室向她说教师节快乐，Da。</p><p>14、Lesson 2 课时 目标 1 能听懂 会说 认读 规范书写单词 tree 能听懂 会说 认读单词 building gym send 并能结合句型灵活运用 2 能听懂 会说 认读与单元话题相关的句型 What s the school like It s big and beautifu。</p><p>15、Lesson 4 课时 目标 1 能熟练朗读前三课课文 并能根据课文内容回答问题 2 能运用所学语言知识表达自己或询问他人的心情感受 3 初步了解字母gr tr ea在单词中的发音规律 4 朗读故事 回答 问题 5 读一读说一说 让学生。</p><p>16、Feelings教学目标1、 学生能听懂、会说并认读、规范书写的单词look, angry, sad, late, with, why, find, worry, yesterday能听懂会说认读单词excited, sky, lost, glad, worried ,wasnt, poor, saw ，helpful并能结合句型灵活运用。2、 能听懂会说认读句型，“Whats。</p><p>17、Happy Glad excited angry sad Lesson2Washehappy WangHong Sorry mum I mlate Mum I mgladyou areback Iwasworried WangHong Iwasintheparkwithmyfriends Whatdoesmumsay worried WasWangHonghappy Mum wereyouhapp。</p><p>18、Happy/Glad,excited,angry,sad,Lesson 2 Was he happy ?,WangHong:Sorry,mum. I m late. Mum: I m glad you are back.I was worried. Wang Hong : I was in the park with my friends.,What does mum say?,worried,W。</p><p>19、Lesson 31、 能听懂会说规范书写单词find, worry, why, yesterday.能听懂会说认读单词 saw, helpful.2、 能熟练运用句子听懂会说句子You look worried. Whats the matter?3、 能运用所学的语言知识询问别人的感受。课文情景简介该上学了，但王红找不到自己的英语书非常担心，妈妈安慰她。</p><p>20、Lesson 2课时目标1、 能听懂、会说、认读并规范书写单词：high、get、 ball；能听懂、会说、认读单词：match、basket、 shoot 、win,并能结合句型灵活运用。2、 会说正在进行时的动作：Whats LiMing doing?Hes playing basketball.会问两人以上正在做的事情：What are they doing? Th。</p>