论述类文本阅读课件

论述类文本阅读课件Tag内容描述：<p>1、第三章 一般论述类文本阅读 第一节 理 解,一、理解文中重要概念的含义 1.内涵阐释 重要概念指的是准确把握文意时必须理解的概念。 理解文中重要概念的含义，既要对文章全局整体把握，又要根据词语的具体语境来体会。,2.考查特点 理解重要概念的含义在高考中考查频率较高，题目难度不大。如：,【规律总结】 从近几年的高考卷来看，考查的“重要概念”主要有以下几种类型：,二、理解文中重要句子的含意 1.内涵阐释 文中重要句子指的是内涵较为丰富或在文中起重要作用的句子。所谓重要是针对它们在文中的作用而言的。 2.考查特点 理解重要句。</p><p>2、论述类文本阅读,论述类文本文体特点,论述类文本三要素：论点、论据、论证鲜明的观点是论述类文章的灵魂。任何一篇论述类文章读能鲜明地表达观点：肯定什么，否定什么，支持什么，反对什么，判断明确，毫不含糊。充分的论据为观点提供有力的支撑。论据有两类：一类是事实论据，一类是理论依据。巧妙的论证让说理更令人信服。常见论证方法：举例论证、对比论证、类比论证、比喻论证、引用论证等。,三年高考考题回顾,2011捧。</p><p>3、专题入门明确文体特征 掌握阅读技巧,一、文体概念 一般论述类文章以理性思维为主要思维方式,以议论为主要表达方式,具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。 论述类文章阅读考查社会科学和自然科学两类文章。社会科学类的论述文章指研究社会科学的文章,如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方面的文章;自然科学类的文章主要是指研究自然科学的文章,如天文学、医学、生命科学等方面的文章。 纵观近几年高考试题,这两类文章中,以社科文为主,其中文艺理论、社会伦理、历史科学会经常涉及。一般来说大都是最近发表在报纸。</p><p>4、第一章,现代文阅读,第 二 章,专题一 论述类文本阅读,考试说明对本章的要求是：“阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。” 高考试题中的论述类文本，通常是指以论述、分析为主要表达方式，用以阐述道理，表明作者主张的文章，包括国学、史学、哲学、美学、文艺学、人类学、社会学、考古学等方面的论文。它以理性思维为主要方式，以议论为主要表达手法，具有理论性强、逻辑性强、针对性强等特点。 近。</p><p>5、专题1 论述类文本阅读,第一节 理解语句,1阅读下面文字，完成后面的题目。 “书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。书法对中华民族有很深远的影响, “书”与“金”、“石”、“画”并称，在中国文化中占有很重要的位置。,书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都很好看。可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要。</p><p>6、论述类文本阅读 找全信息，仔细比对,论述类文本阅读解题指导 一、整体感知，钩玄提要明大意 1.抓关键语句，做简要勾画 关键句主要有以下四种： （1）表明新观点、新理论的内容。 （2）阐述内容的正确性、合理性，体现论据的内容。 （3）对文本内容进行肯定或否定评价的内容。 （4）各段的起始句、收束句、结论句。,2.理出文章思路 （1）抓住文体特征，明确论题，把握大致内容及作者的倾向，分析观点与材料的关系。 （2）寻找标志性词语（关联词、表明承递关系的词语、顺序词、范围词、过渡词、指代词等）。 （3）寻找关键语句（领起句、总。</p><p>7、论述类文本阅读,考情总结 体裁：社会科学类文章 考查形式：选择题 选项信息丰富，来源更多、更隐蔽 考查重点：对核心意思的准确提取 对文字细节的精准把握 对疑难文句的语境理解 对文中知识的迁移运用,一、论述类文章阅读,【试题】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。 B宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷，主要目的是帮助百姓度过困境，因此与私人借贷相比，政府借贷的利率要低得多。,例1:2015年新课标全国卷第1题 【原文】宋。</p><p>8、模块一 现代文阅读 专题一 论述类文本阅读,高考体验,阅读指导,高考体验 明确高考考什么,2019年高考语文全国卷考试说明对“论述类文本阅读”的考查内容及相应的能力层级作了如下规定: 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。,考纲要求,1.理解B (1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意。 2.分析综合C (1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思;(3)分析论点、论。</p><p>9、第一部分 现代文阅读 专题一 论述类文本阅读,高考语文 (课标专用),去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻,许多人都背得出 上面的碑文“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十 年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十 年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英 雄们永垂不朽!”在新中国成立70周年的今天,再次诵读这段话,我们就会意识到,这改天换地 的宏伟现实是人民创造的,人民当之无愧是。</p><p>10、第一部分 现代文阅读 专题一 论述类文本阅读,高考语文 (课标专用),五年高考,A组 课标 卷题组,一、(2019课标全国,13,9分)阅读下面的文字,完成各题。 杜甫之所以能有集大成之成就,是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量, 最重要的因素,乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性那就是他的博大、均衡与正 常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人,他一方面具有极大极强的感性,可以深入他所接 触到的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性,足以脱 出于一切事物的蒙蔽与局限,做到博观兼采而无。</p><p>11、第一部分 现代文阅读 专题一 论述类文本阅读,高考语文 (课标专用),一、(2019课标全国,13,9分)阅读下面的文字,完成13题。 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分,同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步 开发利用的民族民间艺术资源宝库。经过十几年的努力,一些传统表演艺术项目已走出困境, 呈现出新的生机与活力,但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。 传统表演艺术与普通民众生活息息相关,其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族 山歌,人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌,还是藏民的锅庄,民众欢乐起舞的场面都蔚为大 观。对。</p><p>12、专题四论述类文本阅读(必考),归纳内容要点概括中心意思,J技法点拨,1抓各段中心句。注意抓住各自然段的中心句，而这些句子一般在首句和尾句的位置上。对于没有中心句的段落，要分析语句之间的关系，把握其内容要点。</p>