鲁人版必修三

鲁人版必修三Tag内容描述：<p>1、司马迁 屈原列传 （）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱 国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 （二）学习本文记叙和议论相结合的写作 方法。 （三）掌握本课的文言常用实词；熟记通 假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”，“绌”“质” 、“被”，正确理解古今异义的词，复习巩固判 断句与被动句。 （四）理解课文运用的修辞手法。 教学重点 掌握本课的文言实词、通假字、古今异义 词及特殊句式。 教学难点 理解和学习本课的写作手法和修辞手法 屈平词赋悬日月，楚 王台榭空山丘。 李白江上吟 当年忠血堕谗波，千 古荆人祭汩罗。</p><p>2、你同意他们的做法吗？为什么？ 一个立志求学的孩子，父亲逝去， 弟妹嗷嗷待哺，家庭十分困难。他 大学毕业后，还要坚持读研究生， 母亲只有去卖血 一个尽职的国家干部，父母重病在 床，他断然离去，三过家门而不入 读出师表不下泪者，其人必 不忠；读陈情表不下泪者，其人 必不孝；读祭十二郎文不下泪者 ，其人必不友。 苏轼 读报任安书不下泪者，其人 必不为人 后人续 陈情表 陈 情 表 表是我国古代的一种文体，是臣子 给君主陈述己见的文书。 补充：这类文章战国时称书，汉代分为四 类：章、奏、表、议。其中“章以谢 恩 ，奏以按劾，表。</p><p>3、鲁人版必修三文言知识积累陈情表文言知识归纳一、通假字1.夙遭闵凶（通“悯”，怜悯）2.零丁孤苦（通“伶仃”，孤独的样子）3.常在床蓐 （通“褥”，草席）4.四十有四 （通“又”，用在整数和余数之间） 二、古今异义 1.九岁不行 （古：不能走路；今：不可以，不中用）2.举臣秀才 （古：优秀人才；今：科举考试中最低一级考中者）3.孤苦零丁，至于成立（至于：古：直到，到了；今：表示达到某种程度或另提一事）（成立：古：成人自立；今：（组织，机构）正式建立）4.非臣陨首所能上报（古：报答；今：向上级报告或刊登在报纸上）5.欲苟顺。</p><p>4、陈情表,李密,忠则出师， 孝则陈情。,读出师表不下泪者，其人必不忠； 读陈情表不下泪者，其人必不孝； 读祭十二郎文不下泪者，其人必不友；（以上苏轼语） 读报任安书不下泪者，其人必不为人。 （后人续）,教学目标,1通过朗读，给文章的省字注音；结合注释，理解文章的大概内容。 2借助所学知识，圈点、归纳特殊句式、重点字词等，强化翻译及整体感知课文的能力理清思路，把握文章结构的缜密、严谨。 3在有感情的诵读中，体验课文陈情于表，情深理切，感情真挚，表达自然、畅达的特点。 4体会文章真挚朴实的感情色彩，理解“忠”和“孝”。</p><p>5、在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念： 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊,先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨,这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习记念刘和珍君，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的,鲁迅（-） 中 国现代伟大的文学家和新文 学运动的奠基人。原名周树人， 字豫 才，浙江绍兴人。,年月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。,。</p><p>6、最后的常春藤叶,欧 . 亨 利,故事情节 人物 环境 ： 社会环境 自然环境,小说三要素,最后的常春藤叶,开端,发展,高潮,结局,琼珊染病 生命垂危,寄命于叶 望叶等死,藤叶仍在 重燃希望,琼珊获生 揭示谜底,贝尔曼人物形象探讨,形象一：（正面描写）,外貌描写,他是一个年老瘦小 、 性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹、 穷困潦倒、消沉失意、好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。,语言描写,善良，有同情心，关心他人。,形象二：（侧面描写）,医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了” 苏艾： “贝尔曼先生今天在医院去世了那晚最后。</p><p>7、最激动人心的工程； 都江堰的魅力；,都江堰,本文是一篇游记，体裁属散文。,第一课时 教学目标： 1了解作者 2分析第一部分对比手法的运用 3分析第二部分对水流的生动描写,余秋雨（1946）浙江余姚人。艺术理论家，散文家，12岁离家到上海求学，入上海晋元中学。后考入上海戏剧学院戏剧文学系。毕业后留校留校执教。 他治学严谨，著述宏富，著有戏剧理论史稿、中国文化史述和艺术创造工程等。20世纪80年代中期，他开始了散文的写作，出版文化苦旅和山居笔记等。文化苦旅表现了余秋雨散文独特的文化特质。,作者简介,读读写写,遴选(ln) 惊悸(j)。</p><p>8、一、基础积累 1.下列加点的字读音完全正确的一项是（ ） A.蚩蚩（ch） 匪来贸丝（fi） 淇水（q） B.愆期（qin） 将子无怒（jin） 尔筮（sh） C.垝垣（u） 陨落（yn） 渐车（jin） D.靡室（m） 咥笑（x） 有泮（bn） 【解析】选A。B项“将”应读qin，C项“渐”应读jin,D项“泮”应读pn。,2.下列两组加点字的意义和用法判断正确的一项是（ ） A.两个“尔”相同，两个“彼”相同 B.两个“尔”不同，两个“彼”相同 C.两个“尔”相同，两个“彼”不同 D.两个“尔”不同，两个“彼”不同 【解析】选D。第一个“尔”意思是“你的”，第二个“尔。</p><p>9、陈情表练习题一、解释下列加点的词语1臣以险衅，夙遭闵凶2慈父见背 3.舅夺母志4门衰祚薄，晚有儿息5逮奉圣朝 6.除臣洗马7猥以微贱 8.则以刘病日笃9臣之进退，实为狼狈10过蒙拔擢，宠命优渥11岂敢盘桓 12.不矜名节13听臣微志 二、指出并解释下列句中的词类活用1.臣具以表闻 2.凡在故老3.是以区区不能废远 4.谨拜表以闻三、注意下列古今异义词并解释在文中的意思。1.则告诉不许（告诉： ）2.至于成立（至于： ）（成立 ： ）3.九岁不行（不行： ）来源:Z|xx|k.Com4.臣之辛苦（辛苦： ）四、本文中出现了很多成语，请识记下列词的意思。（1）。</p><p>10、第三单元观照女性命运(满分：120分时间：120分钟)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中，加点字的注音不正确的一项是()A愆期(qin)垝垣(gu)蓍草(sh) 咎言(ji)B汤汤(shn) 靡室劳矣(m)监生(jin) 间或(jin)C朱拓(t) 形骸(hi)新正(zhn) 讪讪(shn)D歆享(xn) 尘芥(ji)笑靥(yn) 梦魇(yn)D“靥”应读y。2下列词语中，书写不正确的一项是()A贸丝顿丘垝垣沸反营天B盗跖徂尔俨然前合后偃C形骸寒暄窥探苌弘化碧D蹙缩诡秘刽子手浪荡乾坤AA项，营盈。3下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A以我贿迁贿：财物，此指嫁妆B言既遂矣 言：说C总角。</p><p>11、1陈情表,风雅诗斋,课前预习,文本精解,随堂演练,时文赏读,风雅诗斋,左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨。</p><p>12、高中语文 2 5 最后的常春藤叶学案3 鲁人版必修3 学习目标 1 熟读课文 熟悉小说的故事情节 理解小说的主旨 2 分析小说中主要人物形象 学习小说的结构和语言特色 3 培养正确对待生死的积极心态 克服脆弱 放弃等消极心。</p><p>13、语文 2 4 记念刘和珍君 同步练习7 鲁人版必修3 一 基础知识 1 填入空缺处恰当的一组是 而此后几个所谓学者文人的阴险的论调 尤使我觉得 我已经出离 了 我将深味这非人间的浓黑的 以我的最大 显示于非人间 使他们快意。</p><p>14、第三模块 单元测试 第三单元 关照女性命运 一 基础知识 1 给下列加点的字注音 朱拓 寒暄 谬 种 桌帏 咀嚼 嗟 怨 蹙 缩 雪茄 舔舐 忤 逆 罪愆 千刀万剐 前合后偃 拗 不过 汗涔 涔 刽 子手 不更 事 氓 愆期 将子无怒。</p><p>15、教学目标 1 知识目标了解序文的特点 掌握实词 信 修 期 临 次 的意义 2 能力目标品味文中精炼优美 朴素清新的语言 理清课文的内容层次 理解作者的生死观 3 情感目标欣赏文中描绘的自然美 学会关爱自然 树立正确积极的人生观 出绍兴市区 沿着山阴路 古之 山阴道 向西南而行 经13公里之路程 来到兰渚山下 一个如今占地面积30715平方米的书法圣地兰亭就展现在面前了 相传春秋时期越王勾践曾在。</p><p>16、2016 2017学年鲁人版必修3 第7课 祝福 学案 学习目标 1 学习本文综合运用肖像描写塑造人物的方法 2 分析 我 的人物形象 3 体会并理解本文环境描写的作用 4 理解造成人物悲剧的社会根源 从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质 学习重点 学习本文综合运用肖像描写塑造人物的方法 学习难点 理解造成人物悲剧的社会根源 从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质 一 前置自学 1 有关常识 1 鲁迅 原。</p><p>17、第三单元观照女性命运 6古诗二首 温馨晨读鸡声茅店月 人迹板桥霜 自主积累博观而约取 厚积而薄发 合作探究奇文共欣赏 疑义相与析 文本拓展掬水月在手 弄花香满衣 栏目索引 哲思品悟 温馨晨读鸡声茅店月 人迹板桥霜 绳子不能太长当年在农村上初中时 放学回家就得去放牛 其实放牛也就是把牛拉到村头的河堤上 将牛绳子的一端插在地里就可以了 我一边看书一边照看着牛 一天放学后 我看到父亲已经把牛拉到河堤上了。</p>