旅鼠规则

旅鼠规则Tag内容描述：<p>1、13 旅鼠之谜 科目 初中语文 教学对象 八年级六班 课时 1 提供者 祖厚才 单位 铜陵市枞阳县麒麟初级中学 1 教学内容分析 本文是一篇有趣的说明文 文章从旅鼠惊人的繁殖能力联想到人类毫无节制的繁衍将会带来可怕的后。</p><p>2、旅鼠之谜 位梦华 教学目标 知识与能力 1 识记 理解本课的生字词 2 理解本文 运用记叙的框架 借助对话来介绍科学知识 的特点 3 了解本文与一般说明文写法上的不同 4 了解旅鼠的三大奥秘 认识自然的神奇力量 过程与方。</p><p>3、旅鼠之谜 教学设计 学习目标 检测预习 学生会认准字形 读出字音 说出词义 通过分角色朗读课文 小组合作概括北极旅鼠的三大奥秘 说出文章给我们的启示 教学方法 情景教学法 合作探究法 延伸拓展法 教学要点 整体把握。</p><p>4、旅鼠之谜练习测评一、 语言的积累与运用1给划线生字加拼音媲美（ ）挑衅（ ）笃信（ ）迷惘（ ） 啮齿（ ） 苔藓（ ）前赴后继（） 徘徊（ ） 焦躁不安（ ）2解释词语媲美： 笃信： 鼠目寸光： 前赴后继： 道听途说：3这是一篇很别致的科学小品，采用了_____________框架，_____________的方式，生动有趣地介。</p><p>5、1 / 14 旅鼠之谜教案 文 章来源 m旅鼠之谜教案 一、教学目标 1了解自然界中的奇异现象，激发学生探究科学奥秘的好奇心； 2了解课文 “ 用叙述的框架、对话的方式来介绍科学知识 ” 的独特写法； 3引导学生从旅鼠的行为上反思人口问题以及其所带来的一系列其它问题。 二、教学重难点 教学重点：了解北极旅鼠的三大奥秘，激发学生探究科学奥秘的好奇心。 全文通过 “ 我 ” 和丹尼斯的对话，主要围绕北极旅鼠的三大奥秘展开，使人们对其有了全面的认识。学习本文，应全面了解这三大奥秘 。全文一共有二十八个自然段，集中交代旅鼠奥秘的从第。</p><p>6、旅鼠之 谜 内容研讨 一 归纳北极旅鼠的三大奥秘 第一大奥秘 繁殖能力惊人 第二大奥秘 繁殖过多时 旅鼠就会有许多奇怪的自杀行为 或停止进食 或在天敌面前主动挑衅 或改变毛色吸引天敌 第三大奥秘 死亡大迁移 繁殖能。</p><p>7、旅鼠之谜 师 同学们听说过北极旅鼠吗 生 没有 生 和老鼠有什么区别 生 是不是会搬家 师 是的 它们会搬家 这种生活在北极草原的小动物 有许多难解的谜团 师 几个世纪以来 科学家们绞尽脑汁 却始终解不开它们的奥秘。</p><p>8、鼠”字成语积累,胆小如鼠 鼠目寸光抱头鼠窜 贼眉鼠眼过街老鼠 , 人人喊打,地球的北极，面积约四千多万平方公里,人口却只有二百多万,旅鼠的故乡,北极草地,点,终年冰雪覆盖，最低气温零下70多度,北冰洋上的冰山,美丽的北极光,午夜太阳,众多的北极动物,此地无老虎，我才是大王,雪地霸主：北极熊,旅鼠的主要天敌,海豹,海象,北极绅士,与这些霸主，绅士相比，我们旅鼠实在貌不惊人。但我们延续生命的能力，为了种族生存的惊天动地的壮举，在北极动物圈内，谁能与我们相比？,13 旅鼠之迷,教学目标,一、认知目标：（1）了解作者，了解科学小品文的。</p><p>9、鼠,贼眉鼠眼 鼠目寸光 抱头鼠窜 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目鼠窃狗盗 投鼠忌器,“鼠”字成语知多少？,带鼠的动物,老鼠,旅鼠,米老鼠,松鼠,大家好！我是可爱的旅鼠宝宝。你知道我生活在哪里吗?,我在这儿呢！,地球的北极，面积约四千多万平方公里,人口却只有二百多万,旅鼠的故乡,北极草地,点,众多的北极动物,北极绅士,此地无老虎，我才是大王,雪地霸主：北极熊,旅鼠的主要天敌,与这些霸主，绅士相比，我们旅鼠实在貌不惊人。但我们延续生命的能力，为了种族生存的惊天动地的壮举，在北极动物圈内，谁能与我们相比？,警觉地注视周围的动静,旅。</p><p>10、求索传媒网建设构想 求索传媒网的整体框架如图 1 图 2 所示 首页 登录前后如图 3 图 4 最新动态 其中 最新动态 的内容更新 特别是 校园动态 可由几个单 独的管理员完成 即可创建多个管理员 但这些管理员只能更新 校园动态 内容 最 新动态 的主要内容是各个社团的活动 校园新闻 商家活动 校园动态 如图 7 在线悦读 主要是 求索报 的文章和其他美文 求索贴吧 用户讨论区 资源共享 登录。</p><p>11、13 旅鼠之谜 教学目的教学目的 1 培养学生研究能力 2 学习作者用 记叙的框架 对话的方式来介绍科学知识 的写作手法 3 理解并掌握本文运用的几种说明方法 教学重点教学重点 1 学生自己探究课文解答旅鼠之谜 2 培养学生的探究能力 教学设计教学设计 1 课文类型 略读 2 设计时数 2 课时 教学过程教学过程 一 导入 你听说过北极旅鼠吗 这种生活在北极草原的小动物 有许多难解的谜团 几个世纪。</p><p>12、成语积累 贼眉 眼 目寸光 抱头 窜 胆小如 肚鸡肠 獐头 目 窃狗盗 投 忌器 有一种动物 它是一种极普通 可爱的小动物 常年居住在北极 毛色灰黑 体形椭圆 四肢短小 比普通老鼠要小一些 最大可长到15厘米 尾巴粗短 耳朵很小 两眼闪着胆怯的光芒 但当被逼得走投无路时 它也会勃然大怒 奋力反击 你知道吗 它的食量惊人 一顿可吃相当于自身重量两倍的食物 而且食性广 草根 草茎和苔藓之类几乎所有的北。</p><p>13、兰州市第四十八中学课时授课计划 科目 授课教师 编号 授课日期 周次 星期 班级 课 题 旅鼠之谜 教 学 目 标 知识与技能 积累文中重要的词语 了解作者及其创作 了解科学小品的文体特征 了解北极旅鼠的三大奥秘 过程。</p><p>14、1/14旅鼠之谜教案1了解自然界中的奇异现象，激发学生探究科学奥秘的好奇心2了解课文“用叙述的框架、对话的方式来介绍科学知识”的独特写法3引导学生从旅鼠的行为上反思人口问题以及其所带来的一系列其它问题。教学重点了解北极旅鼠的三大奥秘，激发学生探究科学奥秘的好奇心。全文通过“我”和丹尼斯的对话，主要围绕北极旅鼠的三大奥秘展开，使人们对其有了全面的认识。学习本文，应全面了解这三大奥秘。全文一共有二十八个自然段，集中交代旅鼠奥秘的从第七段到十七段。主要分析这一部分，概括三大奥秘。教学难点了解课文“用叙述的框。</p><p>15、众多的北极动物 此地无老虎 我才是大王 雪地霸主 北极熊 旅鼠的主要天敌 海豹 海象 北极绅士 与这些霸主 绅士相比 我们旅鼠实在貌不惊人 但我们延续生命的能力 为了种族生存的惊天动地的壮举 在北极动物圈内 谁能与。</p><p>16、旅鼠之谜 练习题 一 狠抓基础 1 选择下列注音有误的一项 A 附近 f 徘徊 hui 细菌 j n 幼崽 z i B 庞大 png 繁殖 zh 消耗 ho 挑衅 xn C 收敛 l n 种群 zh ng 滑稽 j 归宿 s D 揪住 ji 繁衍 y n 奥秘 o 旅鼠 l 2 选择。</p>