露学案无答案

露学案无答案Tag内容描述：<p>1、露学习目标：1、有感情地诵读全诗。 2、体会本诗优美、形象、凝练的语言。3、学习衬托手法的运用，领悟诗的主旨。4、培养学生树立正确的人生观、价值观。一、自主学习【基础积累】1、给下列加点的字注音。嫩绿 （ ）惺忪（ ）（ ）璀璨( )（ ）妩媚( )2、给下列诗句划分朗读节奏。（1）我 在 嫩 绿 嫩 绿 的。</p><p>2、教学资料参考范本 八年级语文上册 第三单元 比较 探究 绿学案（无答案） 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【学习目标】（明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢。） 1、 通过对。</p><p>3、28 露 学习目标 1 体会诗歌的特点 感受诗歌的节奏感和优美 形象 凝练的语言 2 通过朗读 分析体会本诗蕴含的象征意义 3 学习借物抒情 托物言志的写法 体会这种写法的好处 学法指导 学习本诗首先要理解诗歌的创作背景。</p><p>4、露 学习目标 1 有感情地诵读全诗 2 体会本诗优美 形象 凝练的语言 3 学习衬托手法的运用 领悟诗的主旨 4 培养学生树立正确的人生观 价值观 一 自主学习 基础积累 1 给下列加点的字注音 嫩绿 惺忪 璀璨 妩媚 2 给下。</p><p>5、第三单元 绿 课前预习 写出在阅读中遇到的字词 了解本文作者及相关的作品 积累本文的比喻 拟人句 写出预习中的疑惑 课程标准 在通读课文的基础上 理清思路 理解 分析主要内容 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义。</p><p>6、铝【考纲解读】 知识内容学习水平说明铝的物理性质A铝的化学性质B1、 铝原子结构及其化学性质2、 铝与氧气、盐酸、水、氢氧化钠溶液的反应铝及其合金的用途A氧化铝、氢氧化铝B与盐酸或氢氧化钠溶液的反应【知识梳理】1. 铝的存在及物理性质（1）铝在地壳中含量仅次于_。</p><p>7、实验探究 铝Al OH 3 班级 姓名 座号 如何制备Al OH 3 提供试剂 Al Al2O3 AlCl3溶液 NaOH溶液 氨水 稀盐酸 蒸馏水 设计方案 方案一 方案二 方案三 小组讨论 哪些方案可行 动手实验 往装有AlCl3溶液的两支试管中分别逐滴加入NaOH溶液和氨水 并记录现象 汇报成果 结论 Al OH 3的制备。</p><p>8、第三单元 绿课前预习：写出在阅读中遇到的字词。了解本文作者及相关的作品。积累本文的比喻、拟人句。写出预习中的疑惑。课程标准：在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。品味作品中富于表现力的语言。教学目标：1、整体感知课文，说出文章所描写景物的特征及作者抒发的情感。2、在赏析中体会写景的生动含情及表现手法的别。</p><p>9、28 露学习目标 ：1体会诗歌的特点，感受诗歌的节奏感和优美、形象、凝练的语言2通过朗读，分析体会本诗蕴含的象征意义。3学习借物抒情、托物言志的写法，体会这种写法的好处。学法指导学习本诗首先要理解诗歌的创作背景，通过反复诵读，将独立思考与合作探究结合起来，体会诗歌所创造的意境，进而把握诗歌的主旨。通过比较，体会托物言志手法的好处。 学习步骤：一。</p>