旅游认知

旅游认知Tag内容描述：<p>1、专业自评报告 涉外旅游专业 一、涉外旅游专业基本情况 涉外旅游专业创办于2000年，当年8月开始招生，2005年以前专业名称为“涉外旅游管理”，2005年开始根据教育部有关专业名称科学规范的要求，改为“涉外旅游”。 涉外旅游专业学科带头人为具有30多年旅游业从业及管理经验的总经理，同时配备一支老中青相结合、职称和学历结构合理的教师队伍. 涉外旅游专业现有11名专兼职教师，其中副高职。</p><p>2、精选文库 旅游行业的认知 要点 旅游业是当今世界上最大的产业 随着国际经济的一体化以及我国社会经济的快速发展 依托着丰富的旅游资源 近几年来 中国旅游业的发展欣欣向荣 而旅游管理专业是为了适应国家对旅游业人才。</p><p>3、专业自评报告 涉外旅游专业 2008年10月25日 一 涉外旅游专业基本情况 涉外旅游专业创办于2000年 当年8月开始招生 2005年以前专业名称为 涉外旅游管理 2005年开始根据教育部有关专业名称科学规范的要求 改为 涉外旅游 涉外旅游专业学科带头人为具有30多年旅游业从业及管理经验的总经理 同时配备一支老中青相结合 职称和学历结构合理的教师队伍 涉外旅游专业现有11名专兼职教师 其中副高。</p><p>4、1 / 35旅游专业认知实习目的第二小组专业：认 知 实 习 报 告 旅游管理班级： Z100952 组长：王玉倩 副组长： 高志、徐博 组员：刘媛阁、乔子倩、任碧云、马冰杰、张晓飒、朱宝珍、宋雯静、王丹、 刘雅鸽旅游管理专业认知实习报告时间像流水，在不经意的蹉跎和忙碌中，实习生活已经画上了句号。这是我们第一次经历社会实践，对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，但是我们毅然踏上了社会实践的道路。通过亲身体验社会实践，我们更进一步的了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了才干，培养了韧性，。</p><p>5、旅游认知实习报告一、整个认识实习的安排及实习计划落实情况1.实习安排：（1）本次认识实习的目的为：通过对实习目的地中国优秀旅游城市旅游业的参观访问了解其旅游业食、宿、行、游、购、娱六大要素的现状。重点了解当地的餐饮业、旅游宾馆饭店、旅游交通、旅行社、4A级旅游景区的旅游资源等现状；一般了解当地旅游业的社会经济环境、旅游商品及其购物环境、娱乐场所及其设施和活动安排等现状；学会。</p><p>6、旅游认知实习报告20XX年XX月10日20XX年XX月15日二 实习地点： 1大同旅行社 2大同中国旅行社 3云冈建国大酒店 4云冈美高酒 5金地豪生大酒店这次的认知实习使我获益匪浅。这次活动使我们有机会走出校园，走出课堂，去看一看真正的酒店，旅行社是如何运作的。同时我们也学到了许多在课堂上接触不到的东西。其中我印象最深的是大同国旅崔经理的一番话。作为一位从业十年之。</p><p>7、1/4旅游业认知实习报告杨思忆时间地点市大酒店过程走进大酒店，只见服务员热情的笑容，一股暖意直面而来。一开始我们来到了一楼的大厅和餐厅，一律的金黄色看起来很舒服很温馨。餐厅里面放着轻缓愉快的音乐，桌子一般是10人一桌，餐具柜和消毒柜隔几张桌子就会有一个，而且旁边还会站一个服务员，准备为客人服务。当包箱满了时，这种散客餐厅会用上隔断屏，可根据客人的需要来隔断桌子与桌子的空间，做一个临时的小包厢。在一楼参观了一周，收碗筷的、铺桌布的、算账的服务员都各忙着各自的事情，非常敬业之后，我们就上了二楼，二楼主要。</p><p>8、山西大学商务学院管理学院 2010 级学生认知实习报告 学生姓名 王蓉蓉 所属专业 旅游管理 所在班级 2010旅游管理D班 实习单位 潞城大酒店 单位签章 实习时间 2011 年 8 月 至 2011 年 8 月 一 实习目的 本次实习是认知实习 通过实地实习亲身感受 让我了解了酒店的经营管理过程 酒店的文化及服务 加强理论与实践的结合 而且通过实习了解一个酒店真正的服务过程 这次实习主要帮助。</p><p>9、精品文档 旅游行业的认知 要点 旅游业是当今世界上最大的产业 随着国际经济的一体化以及我国社会经济的快速发展 依托着丰富的旅游资源 近几年来 中国旅游业的发展欣欣向荣 而旅游管理专业是为了适应国家对旅游业人才的需要所产生的一门新兴专业 作为旅游管理专业的学生 能够掌握专业知识 充分了解当今国内旅游市场的发展现状及就业前景 无论是对于自身的成长与发展还是力将中国旅游业推向一个新的高度都是相当重要的。</p><p>10、旅游企业认知实习报告班级：四班学号：081111284002姓名： 程艳实习时间：5/28/2012实习地点：重庆园博园实习内容：本次实习主要参观江南园林、风雨廊桥、巴渝园、龙景书院。一、山娃刚到园博园映入眼帘的是一个可爱的吉祥物山娃，放眼望去山娃以“芽”为原型，刻画出一个顽皮自信、 憨态可掬的种子形象。他俏皮可爱、充满自信，对城市未来充满美好期待，展现了山城形象和重庆人刚强自立、不屈不挠的坚韧个性，表达出重庆人对国内外宾客的热情欢迎以及办好园博会的信心与决心，寓意城市因园林勃发无限生机和活力。个人见解每一个游览区都。</p><p>11、旅游行业认知习题库旅游行业认知练习一一、名词解释旅游 游客 旅游动机 旅游业 旅游资源二、填空题2、旅游活动的发展大体经历了三个发展阶段，即 、 和 。3、旅游活动根据其地理范围，划分为 和 。4、影响旅游者产生的客观条件主要是 和。</p><p>12、基础旅游认知课程标准一概述适用对象旅游管理专业、酒店管理专业高职高专学生课程性质本课程是旅游管理专业的基础课程，是旅游学的入门学科。通过学习，使学生了解旅游学的基本原理和基本概念，进一步学习旅游类其他专业课程奠定理论和方法基础，在培养学生树立专业意识和主动学习意识等方面也具有重要的引导作用。本课程是旅游管理类专业的基础学习领域课程。本课程具有理论性，它是对旅游三要素及其相互关系的研究，对旅游专业各分支课程具有普遍存在的指导意义。本课程具有基础性，它不仅但要旅游学的基本概念和基本理论，而且旅游管理。</p><p>13、1 / 45旅游管理专业认知实习报告学院经济管理系旅游管理专业实习报2 / 45告姓 名：班 级：学 号：指导教师：目 录一、 实习目的及意义二、 实习概况三、 实习地基本情况四、 实习单位基本情况五、 实习地接导游工作描述3 / 45六、 实习总结实习目的及意义1. 实习的目的:针对我们旅游管理专业,专业实习是学校教学计划的重要组成部分，是我们学习专业基础课和部分专业课以后，亲身参加旅游企业和有关部门的工作，在实践中了解旅游服务生产过程和锻炼实际工作能力的教学环节.里仁学院在大学期间对旅游管理专业组织两次实习,这是我们的第一次。</p>