“漫画”老师

“漫画”老师Tag内容描述：<p>1、2019人教版部编本五年级上册习作2“漫画”老师教学设计（含教学反思）习作二“漫画”老师教学目标1.明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点；2.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物；3.学会通过细节凸显人物形象。教学重难点1.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物；2.学会通过细节凸显人物形象。教学时间1课时教学准备几张人物漫画；班上几位老师的照片教学过程一、激趣导入1.（出示人物漫画）同学们都看过人物漫画吧？（看过）里面的人物形象有趣吗？（有趣）你觉得有趣在哪里？（学生各抒己见）没错。</p><p>2、2019年小学人教版部编本五年级上册习作2“漫画”老师教学设计（含教学反思）教学目标1. 明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点；2. 挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物；3. 学会通过细节凸显人物形象。教学重难点1.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物；2.学会通过细节凸显人物形象。教学时间1课时教学准备几张人物漫画；班上几位老师的照片教学过程一、激趣导入1.（出示人物漫画）同学们都看过人物漫画吧？（看过）里面的人物形象有趣吗？（有趣）你觉得有趣在哪里？（学生各抒己见）没错，漫画里。</p><p>3、部编版五年级语文上册习作：“漫画”老师教案精编课题“漫画”老师课型习作授课时间1课时教学目标引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。教学重点能突出老师的特点，能用具体事件使老师的形象更加突出。教学难点引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。教具准备课件。教学设计设计意图导入（ ）分钟一、创设情境。同学们，我们接触过很多老师，每个老师都有自己的特点。我们怎样才能把老师的特点写出来呢？我们这次的习作就是：“漫画”老师。（板。</p><p>4、习作“漫画”老师教学设计 课题 “漫画”老师 课型 习作 课时 1 教学目标 引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。 教学重点 能突出老师的特点，能用具体事件使老师。</p><p>5、习作 漫画 老师 教学设计 教 学 目 标 引导学生根据本单元 通过具体事件突出人物特点 的写法 围绕 漫画 老师去写习作 教学重点 能突出老师的特点 能用具体事件使老师的形象更加突出 教学难点 引导学生根据本单元 通。</p><p>6、五年级语文 漫画 老师 教学设计 漫画 老师是统编教材五年级的习作 我们知道习作一般要解决两个问题 即写什么和怎么写 漫画 老师是本次习作的话题 意思是用文字突出老师的特点 所以 本次习作写什么 老师突出的特点 怎么写 课标高年段学段目标要求习作要做到内容具体 感情真实 本单元语文要素指出 结合具体的事例写出人物的特点 所以要结合具体事例来写 突出人物特点是目的 结合具体事例是手段 因此 如何抓。</p><p>7、第 1 页 共 7 页 名师观摩课名师观摩课 漫画漫画 老师老师 教学设计教学设计 一 课文内容分析 本单元习作要求学生选择一位具有鲜明特点的老 师进行写作 习作围绕老师最突出的一个特点展开 抓住老师的外貌衣着 谈吐举止 性格习惯等内容进 行描写 并通过一 两件最能突显其特点的事例 具 体生动地刻画出一位独具特色 可亲可爱的老师 习作题目中 漫画 二字主要指向习作的趣味性 既是 漫画 习作中对老师。</p><p>8、第 1 页 共 4 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案习作人教部编版小学语文公开课优秀教案习作 2 2 漫画漫画 老师老师 教学设计与反思教学设计与反思 习作 漫画 老师 教学目标 1 明确自己想要描写的是哪一位老师 了解 这位老师有什么突出的特点 2 挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画 人物 3 学会通过细节凸显人物形象 教学重难点 1 挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物 2 学会通过。</p><p>9、第 1 页 共 4 页 部编版小学五年级上册语文第二单元习作部编版小学五年级上册语文第二单元习作 漫画漫画 老师老师 教案及教学反思教案及教学反思 课题 漫画 老师 课型 习作 授课 时间 1 课时 教学 目标 引导学生根据本单元 通过具体事件突 出人物特点 的写法 围绕 漫画 老师去写习作 教学 重点 能突出老师的特点 能用具体事件使老 师的形象更加突出 教学 难点 引导学生根据本单元 通过具体。</p><p>10、习作“漫画”老师教案设计教学目标 1.明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点；2. 挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物；3.学会通过细节凸显人物形象。教学重难点 1.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物； 2.学会通过细节凸显人物形象。 教学时间 1课时 教学准备 几张人物漫画；班上几位老师的照片教学过程 一、激趣导入。</p><p>11、漫画”老师写作指导1.抓特点，选人物。写作时要抓住最有特点的一个方面写，比如外貌描写，每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。通过外貌描写，表现人物的精神面貌和内心活动，千万不能面面俱到。2.定事情，显特色。人物的特点要通过具体的事情来体现，所以选择。</p><p>12、素材宝库好词沉鱼落雁国色天香鹤发童颜钢筋铁骨大腹便便仪表堂堂玉树临风齿白唇红娇小玲珑亭亭玉立秀外惠中一表人才开朗大方乐天达观成熟稳重聪明伶俐善解人意风趣幽默淡泊名利热心助人爱管闲事百折不挠矢志不渝坚持不懈坚韧不拔精明强干足智多谋一视同仁大公无私义无反顾严于。</p>